浅析药学专业物理化学教学中的主要困难及解决方法

物理化学是临床药学专业的一门基础理论课,作者列举了在临床药学专业开设物理化学课出现的各种困难,并从教学实践出发,分析了困难的产生,提出解决困难的具体方法,提高医学生在学习物理化学时的学习兴趣和学习效果.     

临床护士规范化培训现状及分析

临床护士规范化培训是护理学毕业后教育的主要形式.它是对护理专业毕业后从事临床护理工作的护士进行系统的、规范的、有计划的培训,经考核合格后,进入继续护理学教育阶段.由于护理专业教育层次的差异(中专、大专、本科),南京市卫生局科教处及继续教育委员会于1996年制定了护理专业规范化培训计划,并在全市各级医院护理人员中实施,现已达到预期的目标.     

加强临床医学研究生临床能力的培养与管理

临床能力的培养在临床医学硕士专业学住研究生培养过程中尤为重要.针对研究生入学前临床基础参差不齐的状况,学院在教学管理实践中不断强化研究生临床意识,加强临床能力的培养,规范临床能力的考核,重视临床和科研能力的实践,制定了具体的培养方案和质量管理办法.     

肺原发性恶性黑色素瘤诊治分析

目的 探讨肺原发性恶性黑色素瘤(PMML)发病机制及临床诊断、治疗方法.方法 报告了3例这种罕见病例,并进行了有关文献复习.总结文献23例,结合本院共26例病例进行比较.结果 手术治疗术后生存率相对于未能手术的化疗及放疗的患者生存时间明显延长.结论 肺原发性恶性黑色素瘤是非常少见的一种疾病,预后较差,手术治疗是首选.手术、化疗及放疗综合治疗可以改善预后.     

腮腺全叶切除患者围手术的护理体会

目的 加强对腮腺全叶切除手术的护理,提高手术质量及安全性.方法 回顾分析23例因腮腺区病变行腮腺全叶切除手术的临床资料,总结围手术的护理体会.结果 23例患者均顺利进行手术,无一例并发症发生;出院后随访6-12个月,无一例复发,创口疤痕不明显,咀嚼功能正常,患者对手术效果满意.结论 对腮腺全叶切除手术的患者予以正确的围手术护理,有助于获得满意的疗效.     

加强临床专业学生《卫生法学》课程主动性学习的思考

阐述了临床专业学习《卫生法学》课程的意义,分析了临床专业学生学习该课程主动性不高的原因,提出了改进教学方法、重视课程教学、加强师资培养等具体措施,以加强临床专业学生学习《卫生法学》的主动性。     

早期开展白内障超声乳化人工晶体植入手术的临床分析

目的 探讨初学者在掌握白内障超声乳化人工晶体植入手术初期中的内在规律.方法 回顾性分析超声乳化白内障吸出人工晶体植入术与小切口白内障摘除+人工晶体植入术手术方式在治疗老年性白内障患者首50例手术前后的临床资料,从病例选择,手术技巧,术中术后并发症,手术效果等相关影响因素进行分析.结果 术后第1周视力≥0.5两组比较有统计学差异(P<0.05),术后3月视力≥0.5,两组比较无统计学差异(P>0.05).两组在手术费用方面比较有统计学差异(P<0.01);手术时间(min),手术完成率(%)术中术后并发症发生率(%)等方面则两组比较均无统计学差异(P<0.05).结论 两种手术方式对于初学者来说,首50例发生手术并发症发生率均较高,需要选择合适的病例,谨慎开展两种手术才能减少学习曲线,从而取得较好的临床效果.     

临床医学专业研究生临床轮训基本要求与考核指标

临床医学专业学位研究生培养的重点是临床能力的训练。临床能力虽有专业区别 ,其临床学科性质是共同的。临床能力包括职业素质与临床技能 ,后者与临床工作量密切相关。提出了各临床专业学科临床能力训练与考核的统一标准。     

口腔医学专业本科生临床技能培训与考核

为培养和提高口腔医学专业本科生的临床操作技能,对口腔专业临床课教学内容、课程安排等进行了全面的改革。通过多年实践,逐步完善临床技能培训和考核的教学模式,取得了良好的教学效果,并提高了学生的就业率和社会影响力。     

曲马多超前镇痛用于妇科腹腔镜手术

经腹腔镜妇科手术具有对病人创伤小、内环境干扰轻、安全、简单、术后恢复快,术后并发症少,疼痛时间短等优点,病人容易接受.随着临床应用范围不断扩展,手术也日趋增多.为了充分保证术中病人的生命安全,经腹腔镜手术均在全麻下进行 [1].     

中药注射液种类及针对性探微

通过28种专业杂志(1992-1999年)对柴胡注射液等中药制剂的临床不良反应进行的统计,共得19种药物不良反应,ADR表现148例.经分析研究,提出了合理的对策.     

建设跨学科军工专业,培养国防科技创新人才

军工专业建设对培养国防科技创新人才至关重要.文章分析了军工专业的发展过程,介绍了军工专业建设的特点,提出了军工专业建设的思路,给出了军工专业建设与实践的成果.     

健康教育路径对肺癌患者康复的影响

近十多年来,随着国内外护理实践的深入和护理理论的不断完善,临床护理工作的重心正向新的方向发展,主要表现为以患者为中心,推行整体护理;以临床路径为手段,实施循证护理.临床路径(Clinical pathway)作为一种合理有效的管理方式已经在国内外医疗实践中得到了充分的证实[1].自2003年以来,我们在肺癌手术患者健康教育指导过程中推行临床路径,并在实践中得到了较好的效果,现总结如下.     

环境学科建设中专业申报的创新思路

环境科学与工程学科专业建设中的主要瓶颈是再生资源科学与技术专业的申报问题.在该专业的申报中,面临目录外专业申报困难的问题,本文提出了解决问题的方法,介绍了该专业申报的新思路.在该创新思路的指导下,我校再生资源科学与技术专业申报成功.本文还讨论了再生资源科学与技术专业的发展现状、培养目标、方向,并预示了该专业的发展前景.     

功能性鼻整形手术治疗外伤后早期歪鼻畸形的初步临床研究

目的 探讨外伤后早期行歪鼻-鼻中隔偏曲的手术矫治方法,提高其临床治疗效果.方法 分析8例外伤性歪鼻-鼻中隔偏曲患者手术的临床资料,对鼻外伤后10～21天的患者进行闭合性鼻骨复位及鼻中隔矫正术或经鼻外径路行开放性鼻骨复位术及鼻中隔矫正术.结果 所有患者外鼻畸形矫正,鼻外形恢复良好,鼻腔通气功能明显改善,未见明显并发症发生.结论 外伤性歪鼻-鼻中隔偏曲患者在伤后早期可行功能性鼻整形手术,并取得较满意的效果.     

精细化工专业实验课的教学实践

阐述精细化工专业实验的内容设置、教学活动及其收效.提出专业实验的内容应配合专业学科的前沿内容,专业实验的教学应突出培养学生综合素质.分析了专业实验教学中存在的不足,并提出了改进设想.     

临床医学专业实践技能培养的有效路径

临床医学专业的实践性很强,临床基本技能是医学专业学生临床能力的重要组成部分。针对目前高职院校临床医学专业学生实践技能薄弱、难以胜任基层医院基本技能操作的现状,从增加实践课时、改革考核方式及科学合理调整相关实习见习安排等,探讨了临床医学专业学生临床实践技能水平提升的有效路径和相关举措。     

关于高校基于专业规范下专业评估的思考与实践

专业建设的好坏决定了高校人才培养质量的好坏,专业规范是对各专业人才培养模式的总体规范,坚持知识、能力、素质协调发展,是促进专业建设的有利措施.在专业规范的基础上制定相应的专业评估细则,定期开展专业评估,能够更好地促进专业建设水平的提高.文章结合专业评估的过程与经验,对专业规范下的专业评估做了较系统的阐述.     

老年患者行局部浸润麻醉手术的临床效果观察

目的探讨研究老年患者行局部浸润麻醉手术的临床疗效,并总结其临床意义。方法随机选取来我院就诊并行局部浸润麻醉手术的老年患者42例,对其临床麻醉效果、血流动力学以及术中反应等进行观察。结果患者麻醉总有效率达到了100.0%,手术中没有一例患者出现牵扯痛、躁动以及面部表情痛苦症状,均积极配合医师手术,治疗结束后,无患者出现药物不良反应症状（如呕吐、皮疹、恶心等）。患者的收缩压、舒张压以及心率在手术前、中、后无显著差异（P〉0.05）。结论老年患者行局部浸润麻醉手术具有显著的临床疗效,不仅可以起到镇痛镇静的效果,使手术顺利进行,同时对循环系统不会造成损伤,对老年患者来说具有较高的安全性,值得临床推广。     

高考制度设计的原理及逻辑分析

高考制度的基本功能是为高等学校选拔有专业兴趣、专业潜质、专业基础的高中毕业生进入高校接受高等专业教育,决定因素应该是专业兴趣、专业潜质、专业基础.现行高考制度只考虑语文、数学、外语等公共科目,反而不考虑专业兴趣、专业潜质、专业基础等因素,显示其设计已经陷入了逻辑误区.分专业高考制度,合乎逻辑,也更加有利于人的全面发展.