信息耕耘有“枯”有乐——一名基层信息员的工作感悟

正作为信息工作者,我比常人付出了更多艰辛,牺牲了更多休息时间,工作中有过懊悔、有过心酸、有过烦恼,但更多的是兴奋、激动、快乐,因为信息工作为我提供了学习进步的桥梁、展示才华的机遇、服务奉献的平台。有人问我:"整天埋头写信息,枯燥不枯燥呀?"我的回答是:"有‘枯’有乐。"在多年信息撰写的实践中,有一些感悟,现梳理总结,与大家分享。     

公文中使用网络语言当慎重

正据3月25日《郑州日报》报道,从2014年4月1日起,《河南省实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》(下简称《办法》)将正式施行。该《办法》规定,国家机关公文、教科书不得使用不符合现代汉语词汇和语法规范的网络词汇,比如"屌丝""高大上""白富美"等。随着因特网的普及,网络语言业已广泛地进入社会生活当中,并由此对语言文字的运用产生了不同程度的影响。网络语言因其独特的文化     

“第一新闻发言人”是提升政府公信力的软实力

中办、国办日前印发的《关于全面推进政务公开工作的意见》(下简称《意见》),对突发事件发生后信息的公开提出了新要求。《意见》首次明确规定,遇重大突发事件、重要社会关切等,政府主要负责人要带头接受媒体采访,表明立场态度,发出权威声音,当好"第一新闻发言人"。当前,我国的新闻发言人制度已日益健全,每逢重大的公共事件,总会听到新闻发言人的     

口腔医学专业研究生中期考核“排序评分”体系构建

根据口腔医学学科专业特点，将口腔医学专业研究生中期考核分为口腔内科学组、口腔颌面外科学组、口腔修复学组和口正畸学组4个考核组，对研究生学习情况进行优劣、先后排序，依据排序结果确定中期考核的初评分，并参考学生发表论文等情况综合评分。综合评分结果作为优秀研究生、研究生奖学金等评审的重要依据，以此促进研究生、导师之间的横向比较，增强研究生的紧迫感，探讨建立符合我国当前国情的研究生中期考核办法。     

《口腔修复学》临床实践技能考核和评价体系建立的探讨

拟建立一套适用于口腔医学本科实习生的《口腔修复学》实践技能考核评价体系,该体系以口腔修复学大纲为基础,面向执业医师考试;以培养具有高尚医德医风,有良好医患沟通能力,有扎实的口腔修复实践基础,有自主学习能力和创新意识的新型口腔医学人才为目的;通过该考核评价体系,反馈临床实践教学中存在的问题,以便及时作出教学调整。     

“民情日记”当用“心”去记

前不久,一农民将一个久拖不决的难题反映给下乡调研的一位镇干部,农民真真切切地看到那位镇干部把这个问题写在"民情日记"上,并当场答应三天内一定给回音。谁知一晃半个多月过去了,没有丝毫反响。应当说镇干部到老百姓家里去访民情、听民声、知民意,把握群众脉搏,了解实际情况,并且把社情民意记下来,是一件好事情。可问题在于记了"民情日记"之后怎么办?是把记     

试论“暴力美学”及其特征

“暴力美学”原指起源于美国，在香港电影界发展成熟的一种艺术趣味和形式探索。现代社会所指“暴力美学”的范围不仅仅包括电影，还包括电子游戏、漫画、动画、平面设计、广告等多个方面。通过研究“暴力美学”，有助于更好地掌握其真正的美学价值与含义。     

口腔医学专业课程体系及教学安排的改革思路

通过分析口腔医学专业现行课程体系及教学安排存在的不足之处 ,参照其他口腔医学院 (系 )教学经验 ,结合我校实际情况 ,提出面向 2 1世纪口腔医学专业教学的改革思路 :调整课程体系及布局 ,使五年教学安排层次清楚、内容突出 ;建设口腔医学专业临床教学基地 ,统一安排临床教学 ;完善原有毕业实习基地的同时 ,建立新的实习基地 ,以满足扩大招生的需求 ;修订教学计划和教学内容 ,制订符合我校实际情况的《口腔医学专业教学大纲》和《口腔医学专业实验指导》;建立教师督导、考评、奖惩制度 ;建立口腔医学专业试题库 ,设立教、考分立制度     

《口腔修复学》精品课程建设的探索与实践

根据《口腔修复学》课程的特点,按照省级精品课程建设要求,从提高教师对精品课程建设重要性的认识、加强师资队伍建设、强调学生的主体地位、注重课程内容建设等方面予以总结．为口腔医学专业精品课程建设提供参考。     

电视问政火爆背后的深度思考

武汉市在全国率先推行"电视问政",官员们坐在台上,主持人播放一段段事先由记者暗访拍摄的曝光城市建设种种弊端的视频,市长、局长接受市民的诘问和质询,市民"考官"的现场提问辛辣尖刻,火药味十足,让一些官员面露尴尬、如坐针毡、直冒冷汗。