思想政治工作规律论要

思想政治工作是以人的思想形成变化为研究对象的社会实践活动 ,有其自身的规律。认识和遵循思想政治工作规律 ,可以提高思想政治工作的科学性、预见性和有效性。思想政治工作规律是由四个部分组成的系统 ,即思想政治工作与社会相互关系的规律、思想政治工作对象的规律、思想政治工作中的教育规律和思想政治工作系统建设与管理的规律     

试论思想政治工作的内在规律

认识和把握思想政治工作的规律,是制定思想政治工作方针和政策的客观依据,也是加强和改进思想政治工作的重要前提。思想政治工作的内在规律主要包括:主体客体认同规律、内化外化统一规律、宏观微观交汇规律、适应超越结合规律、倡优祛劣并举规律、思想转化递进规律、事理辩证统一规律、多种手段综合规律等。     

积极探索思想政治工作的创新规律

思想政治工作创新规律的途径就是思想政治工作者根据客观发展变化的时代要求,对思想政治工作传统的思想体系进行改进、补充和发展.思想政治工作创新者主体与发展变化的客观时代环境的矛盾,是最基本的矛盾关系,它贯穿于思想政治工作创新规律的全过程,成为思想政治工作创新规律的动力源泉.思想政治工作创新的规律主要有:时代环境决定的规律、传承创新结合的规律、拓展视野延伸的规律、创新主体影响的规律等.     

积极探索思想政治工作的创新规律

思想政治工作创新规律的途径就是思想政治工作者根据客观发展变化的时代要求，对思想政治工作传统的思想体系进行改进、补充和发展。思想政治工作创新者主体与发展变化的客观时代环境的矛盾，是最基本的矛盾关系，它贯穿于思想政治工作创新规律的全过程．成为思想政治工作创新规律的动力源泉。思想政治工作创新的规律主要有：时代环境决定的规律、传承创新结合的规律、拓展视野延伸的规律、创新主体影响的规律等。     

关于和谐思想政治工作的理论探讨

当前思想政治工作中存在着诸多不和谐因素,和谐社会呼唤和谐的思想政治工作。和谐的思想政治工作的基本要求是充分把握思想政治工作的特征和规律,坚持与时俱进和不断创新,体现平等和生活化原则。和谐的思想政治工作需要高素质的思想政治工作者的辛勤劳动。     

略论企业改革中的思想政治工作

思想政治工作是研究人的思想,特别是政治思想和行为活动的规律以及党对群众进行思想政治教育规律的一门科学。思想政治工作是我们党的实现自身的政治任务和历史使命,引导人民群众正确地认识自己的利益,在人民群众中所进行的宣传、灌输、组织、引导、激励等思想政治性的社会实践活动。党的十一届三中全会以来的实践证明,越是改革开放,越是发展社会主义市场经济,就越是要加强和改进企业思想政治工作。     

对新时期改进和创新大学生思想政治工作的思考

加强和改进大学生思想政治工作是实施科教兴国和人才强国战略的关键。本文结合高校工作实际,研究探索思想政治工作规律,创新工作方法,努力提高大学生思想政治工作的主动性、针对性和实效性。     

当代政治对思想政治教育的影响

政治的内容、格局、规律和发展决定着思想政治教育的内容、构成、方法和发展。政治是影响思想政治教育的重要影响因素之一。研究当代政治对思想政治教育的影响,对确定思想政治教育的工作重点和关注方向有所裨益。     

矛盾分析法是思政工作的根本方法

本文主要阐释了两个问题;一是矛盾分析方法为什么是思想政治工作的根本方法。从矛盾的对立统一是唯物辩证法的核心入手,分析了矛盾分析方法是思想政治工作的出发点和归宿、掌握了矛盾分析方法,才能把握思想政治工作的基本矛盾、揭示思想政治工作的本质和规律。二是在思想政治工作中运用矛盾分析方法必须坚持两点论、重点论、转化论和条件论。     

论思想政治工作场

界定了思想政治工作场的科学内涵；论述了研究思想政治工作场的意义；概括了思想政治工作场的一般特性；这对于研究思想政治工作规律和指导现实思想政治工作实践具有重要的理论价值和应用价值。     

制度与规则：现代思想政治教育的基础

以制度与规则为基础是思想政治教育的内在要求及其规范化发展的需要,也是增强思想政治教育实效性的客观需要。制度与规则既通过对人的外在行为方式的规制实现理想德性的内化,又通过规范和限制保障理想德性的外化。因此,应将思想政治教育内容及要求具体化、层次化、规范化,并以大多数人普遍接受的底线规范为基础开展思想政治教育,同时要加快制度建设道德化和道德建设制度化进程,充分发挥制度与规则在思想政治教育中的作用。     

高校网络思想政治教育探析

网络思想政治教育是现代思想政治教育在网络社会中的延伸,也是思想政治教育与现代网络信息技术结合的产物。网络的发展给高校思想政治教育者提供了便利,但也带来了新的挑战。对于高校思想政治教育者来说,只有抓住机遇,充分利用互联网的有利条件开展工作,同时积极探索网络思想政治教育的规律,才能开创高校思想政治教育的新局面。     

思想政治教育的三种形态

回顾我国思想政治教育发展历程，大致经历了以群众运动的方式展开的意识形态型思想政治教育、以学科建设和科学理论研究的方式展开的学术型思想政治教育和以赋予群众实践合规律的目的性的方式展开的面向生活型思想政治教育。这个历程是思想政治教育由政治化为开端经学术化再到生活化的过程。研究的目的在于表明思想政治教育应当追求意识形态性、科学性和人文性的统一。它要克服“泛政治化”和“去政治化”的倾向，走出为学术而学术的“学术化困境”。面向生活型是思想政治教育新的发展趋势和前进方向。     

论思想政治教育与“规训”的根本区别

福柯的规训权力理论揭示了教育管理制度的心灵操控功能,展现了思想政治教育同规训的相关性。但由于未能认清规训权力的性质,使得人们误把思想政治教育认作规训。规训本质上是压迫性的权力,它起源于资本主义社会的生产环节,并将随着对资本主义的扬弃而被超越。思想政治教育不是规训,它作为针对思想观念的政治实践活动,只有在马克思资本批判的视野中才能超越规训,找到自己的支点。     

网络思潮意识形态引导工作合理法则探究

在网络思潮多元化、复杂化的大环境下,如何实现意识形态一元主导与多元并存,以马克思主义引领网络思潮意识形态发展,坚持科学指导与问题导向兼容并重、坚持“有理”、“有利”、“有节”交织共存的合理法则至关重要。     

加强高校思想政治理论课社会实践教学环节的思考

加强高校思想政治理论课的社会实践教学,是由马克思主义理论和思想政治理论课自身特点、性质、教学目的及教学任务决定的,也是人的认识规律和青年学生思想品德形成发展规律的逻辑必然。高校思想政治理论课社会实践教学模式的构建,应遵循大学生的成长规律和思想政治教育教学规律,切合高校教学改革的实际,有较强的可操作性,应建立健全“思政课”社会实践教学的长效机制。     

心理健康教育与思想政治教育的整合研究

面对当今社会日新月异的发展变化,思想政治教育需要根据大学生心理特点及其发生、发展、变化的规律来开展,这样才能增强高校思想政治教育的感染力、号召力和吸引力。本文分析心理健康教育与思想政治教育整合的关联性,进而提出二者整合的有效途径。     

从校园文化建设看思想政治教育价值的实现

思想政治教育内涵在校园文化建设中的价值必须从主体需要的现实性和客体满足主体需要的可能性两方面相联系的实践中来求解其实现途径。校园文化建设中,思想政治教育资源的开发和利用,与校园文化建设主体的思想政治教育需要的研究与引发是思想政治教育价值实现的前提,而校园文化建设中思想政治教育规律、原则、方法的把握和思想政治教育工作者本身素质的提升是确保其价值实现的根本所在。     

谈优秀思想政治理论课多媒体课件的制作

优秀思想政治理论课的课件必须是知识准确,没有方向性错误,符合教学规律、学习规律及相关的技术规范。制作优秀的思想政治理论课课件必须有一支高素质的教师队伍,有丰富的课件素材和相关的软硬件条件。思想政治理论课课件制作应以教学设计为基础,在此基础上进行母板设计,精心挑选课件素材进行细致的加工,并恰当地运用各种效果。     

把社会主义核心价值体系贯穿到大学生思想政治教育全过程

把社会主义核心价值体系贯穿到大学生思想政治教育全过程是进一步完善大学生价值观的迫切要求,是做好高校思想政治教育的现实需要和大学生正确价值观内在形成规律的要求。要通过切实巩固高校思想政治理论课主渠道、充分发挥高校大学生党建的核心功能等有效途径以及根据大学生不同阶段的特点开展＂修身.明德＂、＂明礼.诚信＂、＂理想.信念＂、＂成才.感恩＂等主题活动,真正把社会主义核心价值体系贯穿到大学生思想政治教育全过程。