毛泽东的批评与自我批评理论及其现实价值

毛泽东的批评与自我批评理论呈现为一个较长时期的逻辑展开过程,延安时期是这一过程的最重要环节。毛泽东批评与自我批评理论有四重根据:马克思主义基本原理的引导,中国传统文化的熏陶,中国共产党人根本宗旨的要求,克服党内因利益偏差导致的思想和作风不纯的需要。毛泽东的批评与自我批评理论展现了双重功能:孕育了党的批评与自我批评作风,催化了党密切联系群众作风的形成。毛泽东的批评与自我批评理论有重大的现实价值:批评与自我批评依然是解决党内思想斗争的重要手段,批评与自我批评是开展党的群众路线教育实践活动的关键和实质;批评与自我批评是中国共产党人坚持真理、修正错误,领导人民朝着正确方向前进的重要保证。     

正确运用批评和自我批评的武器

1945年毛泽东同志在《论联合政府》一文中提出党的三大作风,其中之一就是自我批评的作风。后来,批评和自我批评成为每个党员应尽的义务,载入了党的章程。党的七大通过的党章指出:“中国共产党应该不掩盖自己工作中的错误与缺点。中国共产党应该用批评和自我批评的方法,经常检讨自己工作中的错误和缺点,来教育自己的党员和干部,并及时纠正自己的错误”。党的八大通过的党章中,更为详细地写道:“任何政党和任何个人在自己的     

批评与自我批评是我们党的事业胜利前进的动力

批评与自我批评是我党的三大优良作风之一,在纪念中国共产党诞生70周年之际,认真总结我党的历史,深刻认识批评与自我批评在我们党的建设事业中的地位和作用,有着重大的意义。一、批评与自我批评优良作风的确立批评与自我批评,如同理论联系实际,密切联系群众一样,是党和毛泽东同志把马克思列宁主义的普遍真理与中国革命的实际相结合,根据中国共产党的历史特点总结出     

坚持批评与自我批评,永保党的光辉形象--纪念中国共产党诞辰80周年

批评与自我批评是中国共产党自觉、能动地改造主观世界的有效形式和方法。这是马克思主义的基本原理。是我们党的性质、历史使命和宗旨决定的。党已经形成了一整套成功的批评与自我批评的经验。建设有中国特色社会主义的伟大事业 ,要求中国共产党更要紧握批评与自我批评的武器 ,保持党的光辉形象。正确、经常的开展批评与自我批评是防止问题酿成错误、错误发展成为犯罪的有效途径。要从党员干部抓起。确保党的各项事业的健康发展 ,在 2 1世纪写下新的光辉的篇章。     

浅谈开展批评的心理障碍及其对策

批评和自我批评,是中国共产党区别于其他政党的显著标志,也是中国共产党一贯倡导并身体力行的优良作风之一。在新的历史时期,要把中国共产党建设成为用邓小平理论武装起来、全心全意为人民服务、思想上政治上完全巩固、能够经受住各种风险、始终走在时代前列的马克思主义政党,必须进一步坚持和发扬批评与自我批评的优良作风,拿起批评这一有力武器。一自党的十一届三中全会以来,批评与自我批评的优良传统不断恢复和发扬,大多数党员能拿起批评与自我批评武器,开展积极的思想斗争,取得了良好的效果。然而近些年来,批评与自我批评这个…     

简论党的批评与自我批评作风

批评与自我批评作风,是以马克思列宁主义武装起来的无产阶级革命政党区别于其它政党的一个显著标志,是党在长期的革命斗争中形成的优良作风之一,是辩证唯物主义世界观在党内民主生活中的运用。中国共产党从失败走向胜利,党的事业不断向前发展,批评与自我批评作风起了重要的保证作     

批评与自我批评理论方法的历史发展和现实运用

批评与自我批评是中国共产党人充分分析中国传统道德修养论中有关人的自省、自律思想。以马克思主义经典作家关于批评与自我批评的思想为指导,结合中国革命和中国社会建设的实际情况,经过不断批判、继承、检验,最终得出的适合人的发展和社会进步的批评方法。在当前开展党的群众路线教育实践活动的形势下,要将批评与自我批评的历史性、理论性和现实性结合起来,以整风精神开展批评与自我批评,切实解决现实问题。     

批评与自我批评的武器不能丢

<正>开展批评与自我批评是我党优良作风和传统.在社会主义建设时期,特别是在改革开放,建设社会主义市场经济、建设社会主义物质文明和精神文明建设的新的历史时期,更离不开批评与自我批评这个武器.中国共产党章程总纲中指出“党在自己的政治生活中正确地开展批评与自我批评,在原则问题上进行思想一斗争、坚持真理,修正错误,努力造成又有集中又有民主,又有纪律,又有自由,又有统一意志,又有个人心情舒畅的生动活泼的政治局面”.     

论解决党员先进性教育中的"批评难"

批评与自我批评是我们党的优良传统和作风,是新时期加强党的建设,保持党的生机和活力,保证党员先进性教育质量的有力武器。“批评难”已成为保证党员先进性教育活动质量的一大障碍。深刻剖析“批评难”的现状及原因,从自我做起勇于开展批评与自我批评,并努力提高开展批评与自我批评的质量是保持共产党员先进性的内在要求和重要途径。     

毛泽东党内批评思想的当代价值——论党内批评与党员政治素质塑造及党内和谐

积极开展党内批评是毛泽东思想的一项重要原则,也是中国共产党一贯的优良传统和作风。毛泽东关于开展党内批评与自我批评的意义、目的、态度和方式方法等方面的思想内容十分丰富。在构建社会主义和谐社会中,深入学习和贯彻毛泽东关于党内批评与自我批评的思想,对于健全党内生活,提高党员政治素质,增强党内和谐,保持党的生机和活力,具有十分重要的意义。     

批评与自我批评:共产党员党性锻炼的传家宝

批评与自我批评是马克思主义创始人的鲜明品质,是中国共产党性质和宗旨的必然反映,也是党章对党员素质的基本要求。批评与自我批评可以使党员产生不断前进的动力,增进团结,抵御侵蚀,是党性锻炼不可缺少的思想武器。正确开展批评与自我批评,要坚持原则性、客观性、艺术性,做到与人为善、实事求是、以理服人。     

党的先进性建设与提高党的执政能力

党的先进性建设与党的执政能力,都属于党的自身建设的大范畴,都统一于党的建设新的伟大工程之中。践行“三个代表”重要思想、全面推进党的建设新的伟大工程,一要大力加强党的执政能力建设,二要开展党的先进性建设。这两者并行不悖,相得益彰,辩证统一,共同发展。     

论马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的历史与逻辑

马克思主义基本原理必须与中国具体实践相结合,这是马克思主义的理论品质和要求,也是中国革命、建设和改革的基本历史经验。中国共产党人致力于把马克思主义与中国具体实际相结合,经历了一个从马克思主义中国化到中国马克思主义深入发展的认识过程,毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想,是马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的三大历史性飞跃,具体生动地展现中国马克思主义的产生、发展和不断丰富的历史过程。坚持理论和实践的双重探索,加强对"三大规律"的研究和认识,树立科学发展观,是新时期中国共产党人不断推进伟大结合的历史任务。     

从“四个伟大”探寻新时代爱国主义教育的内涵

爱国主义教育是系统工程，必须有效整合教育资源，使新时代爱国主义教育有高度、有深度、有温度。党的十八大以来，党中央在治国理政中逐步形成了“四个伟大”方针，为解决新时代新课题提供了实践纲领，为新时代实现党的历史使命描绘了宏伟蓝图。以“四个伟大”为载体，挖掘其蕴含的鲜活的、现实的爱国主义教育素材，揭示新时代爱国主义教育的丰富内涵，强化爱国主义教育的理论基础，具有重大的理论和实践意义。当前，要在伟大斗争中引导人们充分认识社会主义事业的长期性、复杂性和艰巨性，在推进伟大事业中引导人们坚持爱党、爱国、爱社会主义相统一，在党的建设伟大工程中引导人民砥砺爱国初心，在实现伟大梦想的共同目标中引导人民厚植爱国主义情怀。     

论邓小平对苏联共产党执政经验的批判和借鉴

苏联共产党的执政经验和模式对中国共产党影响极大。邓小平从中国实际出发,实事求是,既立足现实又大胆创新,在批判中借鉴,在扬弃中继承,牢牢把握党的性质的先进性,工作任务的时代性,党组织的纯洁性,民主集中制的有效性,执政方式的艺术性,从而保证了中国共产党的工人阶级先锋队性质始终不变。     

工业反哺农业,"矿村共建"和谐新农村——浅论云南大坪村和普珀村新农村建设模式

2006年10月党中央提出了"工业反哺农业"的方针,各地对此进行了各种探索.云南省富源县大坪村和普珀村和当地矿主开展"矿村共建",大坪村当年人均纯收入为2925元,普珀村人均纯收入1987元,乡风文明建设、村容建设、民主管理等都取得了相应的成绩.但这两个村矿的共建活动也存在村民收入来源单一等问题.     

江泽民同志从严治党三部曲－－“三严四自”、“三讲”、“三个代表”

“三严四自”是从严治党的前奏 ,“三讲”是从严治党的重要措施 ,“三个代表”是“三讲”的总结 ,是对党的性质、宗旨和历史任务的新概括 ,是新时期从严治党的伟大纲领。它们之间有着密切的联系 ,是一个相互联系的整体 ,构成了江泽民同志的从严治党三部曲。     

十三年来山东对外开放的成功经验

对外开放是邓小平理论的重要组成部分。十三届四中全会以来,党中央全面系统地丰富和发展了邓小平理论,在对外开放理论创新中实现了重大突破。山东省委、省政府带领全省人民认真实践党中央关于对外开放的理论,为推动全方位、多层次、宽领域的对外开放做出了重大贡献。对外贸易不断上新台阶,利用外资不断实现新突破,“走出去”步履稳健。在伟大实践中,创造了丰富的宝贵经验。总结这些经验,对于“坚持‘引进来’和‘走出去’相结合,全面提高对外开放水平”,具有重大意义。     

《共产党宣言》对当代理论教育的启示

《共产党宣言》博大精深的内涵,对当今马克思主义理论教育科学化,有着极为重要的启示。从理论教育的根本任务、主要内容和一般方法分析和解读《宣言》,将有助于马克思主义理论教育在新形势下发挥其应有的重大作用。