左手和右手

一所小学里，老师每次提问，一个同学总是举手，可是当老师真正让他回答的时候，他却答不上来。 老师问他为什么不会还举手，他说：如果老师提问时他不举手，同学会在课下时叫他傻瓜。于是，老师就和他约定，当他真会的时候就高高地举起左手，不会的时候就举起右手。渐渐地，这名同学越来越多地举起骄傲（jiao ao）的左手，越来越多、越来越好地回答老师的课堂提问。这个原本极有可能在太多的嘲（chao）笑中变差的孩子，由一个差生转变成了一个好学生。     

他人的评价

薛老师是因为爱孩子而做教师的，薛老师是因为爱读书而教孩子读书的。或许，我们很多人这辈子都不可能成为特级教师、名师，但这并不妨碍我们成为一个优秀的语文教师，就像薛瑞萍老师那样的—“大量地、高品位地读：自由地、诚实地抒写；勇敢地、大胆地思考—这，就是我磕磕碰碰一路走来的，越来越坚定的语文学习之道。”     

“独臂”的滋味

今天的作文课上，老师笑容满面地走进教室，对我们说：“同学们，今天我们来玩一个游戏。”大家一听玩游戏，立即来了兴趣，便七嘴八舌地议论开了。老师大声道：“请大家安静下来!”教室里才安静下来，于是老师转身在黑板上写了几个大字“角色体验”，咦，这是什么意思？我还真有些百思不得其解呢。     

闪亮开场 先声夺人——试谈小学英语课堂的精彩导入

课堂导入就是一个新的教学内容或教学活动开始时，老师引导学生进入学习状态的行为。它是一个重要的过程。一个好的导人能把孩子们的注意力很快地集中起来，像一根线一样紧紧地牵着他们，领着他们在自己的课堂里驰骋。而在一节课上，如果老师不想办法使学生产生情绪高昂的、智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态...     

拥有一颗宽容的心

期待已久的春游终于开始了。 早上我早早的就来到了集合地——四冲街。过了一会儿，孟老师来了。他背着一个大背包，手拿一个扩音器说：“同学们站好了，准备出发。”于是老师带我们上了车。在车上老师对我们说：“这次我们春游去的地方叫世外桃源风景区。”说完老师就坐在了我的身旁。[第一段]     

那深深的一鞠躬

我是个害羞的女孩，看到老师总是躲着绕着走，实在躲不开了，最多就冲着老师笑笑，然后跑开了。我并不知道这有多不好，我只知道不管我怎么努力，我的成绩在班上总是中等。我想或许是怕老师生气的缘故吧，但谁叫我就是这么一个害羞的女孩呢!想到这里，我又心安理得地在下一次继续跟老师做这样捉迷藏的游戏了!     

与家长为友

每一个老师都不可避免地要和家长打交道。大部分家长待人和善、尊重老师、支持老师、甚至懂得感恩，他们是老师的忠实帮助者。但在我们漫长的从教生涯中，当然也会遇到一些不理解不配合的家长，面对各种各样、形形色色的家长，你是怎么做的呢？     

家访故事

琪琪，一个可爱的小姑娘，刚开始接触的时候觉得她乖巧懂事，有什么事情也愿意和老师说，特别是同学们犯了错误，她也总是第一个向老师汇报。可是慢慢地，我却觉得她有点烦了，每天不停地向老师打小报告：“张老师，某某又怎么啦……”同学们也不喜欢她，开始疏远她了。     

极品版校园尴尬时刻

第一：最从容的掩护 学校有一次考试，一个男生坐在最后一排。接到了一个同学递来的答案，兴奋至极马上展开，刚要大抄特抄，一抬头看见监考老师笑眯眯地向他走来，显然已经看见了。这位仁兄后来的行为成为我们全年级的经典：他非常坦然地直起腰，直视老师，然后把答案纸放在鼻子上用力一擤，之后潇洒地扔出一个抛物线——掷入门后的垃圾筐。老师瞪了他若千眼，也终于没有勇气把罪证捡起来。     

液体的溶解

上课了，我们端端正正地坐着，等待老师的到来。只见张老师满脸笑容，拎着一个月饼纸袋，匆匆走进了教室。“今天，我给大家送‘礼’来了!”张老师笑着说。“月饼？”‘糖？”同学们猜测着。中秋刚过，难道老师让我来品尝美味的月饼吗？哈哈，又可以解馋了。“不会有礼物的，肯定是上课用的。”     

从“全省”到“全国”——我与书的故事

一、名字升级 六月，艳阳高照，已近12点，送书的快递员到了校门口，急匆匆地对值班老师高声喊道：“叶全国在哪里？快叫他来拿书!”说着，吃力地将一大袋书卸下车来。此时，他已是汗流浃背。值班老师拿出通讯录查了查，一脸不解地答：“叶全国？学校没有这个人啊!……倒有一个叫叶全省的!”     

一边哭泣，一边歌舞

从小他就没有理想，老师说，你是一个聪明的孩子，上大学就是你的理想。在老师心里，最希望的就是把孩子们都送进大学吧。 但他很辜负老师，总是偷偷在课堂上画画，简单的几笔，勾勒得惟妙惟肖。居然有这种天赋!家人从他的书包里发现了秘密，商量把他送到文化馆的绘画班，希望他将来能当一个画家。他使劲地摇头，不知怎么心里就怕了，甚至惧怕了画画。     

不是每个人都想爬上山顶

从小他就没有理想，老师说，你是一个聪明的孩子，上大学就是你的理想。在老师心里，最希望的就是把孩子们都送进大学吧。 但他很辜负老师，总是偷偷在课堂上画画，简单的几笔，勾勒得惟妙惟肖。居然有这种天赋!家人从他的书包里发现了秘密，商量把他送到文化馆的绘画班，希望他将来能当一个画家。他使劲地摇头，不知怎么心里就怕了，甚至惧怕了画画。     

荷兰老师的“性格”教育

初到荷兰，儿子入学后的第一次家长会，我自然不敢怠慢。 家长会设在一个体育馆里，数十张桌子在百余尺的场地一字排开，每张课桌前都有一位老师正襟危坐，我莫名其妙地紧张起来。儿子在国内上小学的时候，就是班里有名的淘气大王，每次开家长会，儿子总是老师重点批评的对象。     

教师发展：滴水穿石的行动

近年来，新城花园小学创造一切条件，实行人性化管理，提高每位老师的幸福指数，为老师们创设一个温暖的家、温馨的办公环境，让教师们充满激情地工作，充分感受到工作是快乐的、美丽的，积极为老师们打造幸福人生。老师们感到幸福了，自然以更积极和光明的心态、更饱满的热情关注自己的专业成长。等到大家的专业发展了，在工作中感到举重若轻、游刃有余、左右逢源、胜任愉快，就更能从工作过程中感受乐趣，     

寻找宽容学生的理由

在教育教学的过程中，往往会发生师生矛盾激化的问题，这严重地影响了教育教学的顺利进行。师生矛盾激化的一个主要原因是老师不允许学生犯错误，当因为学生犯错误而产生矛盾时，老师又没有及时化解矛盾，只要求学生屈从于自己的意志，这样，如果遇到那些“拧”的学生，矛盾往往会激化。其实，学生犯错误是正常现象，老师应当理解并想办法教育和引导，而不是和学生“顶牛”，产生矛盾时，老师应该寻找宽容学生的理由，这样就可以避免矛盾的激化。     

她该不该留下

新的学期开始了，校长在人事分工上遇到了一个棘手的问题，那就是四年二班的语文老师由谁来担任。事情是这样的：上学期中途，由于原三年二班班主任要休假，而学校人手紧张，实在找不到其他更合适的老师，就找来以前担任过语文教师而现在教科学的李老师进行了谈话，请她担任三年二班的老师。她很痛快地答应了，并且决心很大，     

生活，原来可以更美的

今天和往常一样，一直上课。老师还是那么满脸严肃地和《威尼斯商人》叫板，同学们也还是那么正襟危坐地欣赏着奇妙的《音乐之声》。不同的是刚上课时小刚同学不小心的一个响屁，引得我们全班同学难得一次开怀大笑。老师聪耳不闻，故作严肃状。其他的都不特别，这一天过得也很平常。真的!     

商务礼仪课

正如“商务礼仪”这门课的名字，大家一定知道这门课的大致内容，但具体的呢，到底有哪些礼仪？对像我这样的营销专业学生来说，这方面的学习尤其有必要。当时在课表中看到这门课，我的第一反应是：上课的老师是不是一个气质美女或者是一个风度翩翩的绅士？果不其然，授课老师是学校数一数二的美女老师!她可真不一样，第一次上课进门时手摆在前面，面带标准的微笑，温柔又字正腔圆地说：“同学们请端正地坐好，手扣手地放在桌上，坐1／3的椅子，背部挺直哦!”唰唰地，大家依言照做，期待上课。美女老师很爽气地跟大家说：“理论知道就好，重点是要学以致用，所以怎么做更重要。”     

嫩枝宜扶不宜折

一天，我教孩子们学《木兰从军》这一课。在课堂上检查学生的预习情况时，一个平时沉默寡言的学生明明站起来，一本正经地说：“老师，课文里多了一个字。”