我国物流人才教育培养模式创新研究

高素质人才是现代物流发展的关键因素。借鉴国外发达国家物流人才教育培养经验,分析我国物流人才教育培养现状,可以提出我国物流人才教育培养模式创新思路,从而加快我国物流人才开发与培养,促进我国现代物流持续、快速、协调发展。     

我国物流业的现状及发展对策

在经济全球化的形势下，经济体系之间的竞争将体现在科技创新和经济循环节奏快慢方面，经济运行的节奏在很大程度上取决物流流通业的发展水平。本文从宏观角度分析我国目前物流业在整体规划、生态发展、服务标准、信息化程度和人才状况等方面存在的问题，并针对这些问题提出应有的对策。     

吉林省传统物流业转变为现代物流业的对策研究

随着我国经济的快速发展，使之拉动了国民经济的消费水平，从而间接带动了物流产业的发展，使21世纪的物流行业已一跃成为我国新型行业的标志之一。物流行业的飞速发展使其在这个经济全球化的时代，成为国家经济综合实力的一个重要的衡量标准，因此，各国都开始注重物流产业的发展创新，主要表现为传统型的物流产业向现代物流业的过渡发展。文章针对吉林省的物流产业进行探讨，通过阐述传统物流业与现代物流业之间的区别，以显明发展现代物流产业的重要性，并对当前吉林省的物流发展现状中的问题进行分析，最后提出对吉林省而言有利于向现代物流业转变的措施。     

关于发展我国物流教育的探讨

依据国内外物流教育发展的现状,我国加入WTO以后对物流人才的需求情况,侧重阐述了加快我国物流教育发展的重要性与紧迫性,为如何发展我国物流教育提出了一些建议与设想。     

我国第三方物流的现状及发展思路

第三方物流已成为现代物流管理的主流模式,具有明显的优越性。系统分析我国第三方物流的现状,便于提出我国第三方物流的发展思路。加快产权制度改革,激发企业活力;形成规模优势,培育具有国际竞争力的物流集团;强化增值服务,发展战略同盟关系;以信息技术应用为核心,加强网点建设;重视物流管理的教育和研究,实施人才战略;规范行业发展秩序,创造良好的外部环境。     

高校素质教育与创新型人才的培养

创新型人才是在全面发展和个性得到充分发挥的基础上具有创新精神、创新意识、创新能力的人才。我国高等教育近几年在国际交流中取得了很大发展,但阻碍学生创新的弊端也日益显现。因此,高校必须进行一系列教育改革,在观念上要克服功利主义,由“知识中心”转变为以“人”为中心,将教育内容由单纯的书本知识向社会知识扩展,把参与教育活动的师生双方都看作教育的主体,建立新的教育主体观。     

浅谈企业物流人才的培养

随着经济的发展,物流现代化已是必然的趋势,而现代化的物流要求物流人才要跟上时代的节奏。因此,应重视物流人才的培养与使用,争取在较短的时间内建设一支由物流专家、物流管理人员、物流工程技术人员和物流操作人员组成的人才队伍。只有这样,才能保证行业的升级与发展。     

高等教育人才培养模式及素质教育探讨

21世纪是一个知识创新、科技高速发展的时代 ,全球经济的竞争在很大程度上取决于人才的竞争。文中从我国高等教育培养模式及人才素质教育存在的问题入手 ,阐述了现代我国高等教育对人才培养的模式及素质的要求 ,提出了高等教育必须转传统的继承型教育为创新型教育 ,从而使受教育者从知识、能力、素质诸方面协调发展     

我国物流专业人才需求浅析

我国物流业正处于快速发展阶段,由于物流人才总量规模小,平均学历水平低,同时存在着年龄、知识和技能的结构性矛盾,难以适应现代物流产业跨越式的发展要求.本文提出了我国物流人才在五大领域的需求,并进行了分析和论述,还指出了发展我国物流教育的思路.     

高职物流管理人才培养模式探讨

现代物流业的快速增长急需大量的物流管理专业人才，培养高素质技能型物流管理人才是高职教育义不容辞的责任，改革和创新高职物流管理人才培养模式是高等职业教育对现代物流业快速发展的一种对接与呼应。     

宁夏物流人才培养问题研究--以银川综合保税区需求为例

区域经济一体化的高速融合推动了物流业的蓬勃发展,也使物流人才成为我国12种紧缺人才之一。宁夏作为西部内陆地区,物流业仍处于初级发展阶段,但随着宁夏内陆经济试验区和综合保税区的成立以及中阿经贸论坛的升级,宁夏物流业的发展势必成为宁夏构筑内陆开放试验区的战略需要,更是加强与阿拉伯国家和穆斯林世界合作交流的有力支撑。因此,宁夏物流人才培养是关键之举。     

教学研究型大学发展的思考

教育对于一个国家建设和发展的重要性是不言而喻的。新时期建设创新型的国家需要创新人才,创新人才的培养需要靠优质教育。本文以教学研究型大学为例,阐述了教学研究型大学的人才培养模式,并提出几点改革意见。     

高级技术人才开发的回顾与展望

我国高级技术人才长期存在结构失衡、供不应求的状况,制约了相关产业的创新活动和快速发展。为了加强高级技术人才开发力度,提高高级技术人才对产业的贡献,一些学者研究了国内外高级技术人才开发的实践经验,对高职教育和企业培训这两种最主要的高级技术人才培养方式进行了研究。本文回顾了相关研究成果,探索了高级技术人才开发的三部曲模式,并展望了高级技术人才开发的改进方向。     

高职旅游英语专业学生职业交际能力培养

我国旅游行业的迅猛发展促使高职院校旅游英语专业的高素质技能型人才培养成为关键,依据高职旅游英语专业的对外交际属性与市场需求,高职旅游英语专业人才培养应重点着眼于职业交际能力。本文分析了高职旅游英语职业交际的口语方向、文化方向以及旅游行业方向,提出了职业交际能力培养的相关教学策略。     

以信息技术为特色的人才协同机制研究

高等教育改革是以培养知识、能力、素质协调发展的高端应用型人才模式为主,校企协同育人的方法为辅,基于产学研合作教育来构建新型创新人才培养机制为目标.本文提出以协同创新的人才培养建设为主体、以信息技术为支撑、以数字仪器为特色的新型人才培养模式;以信息技术为先导,规划科学学科方向,开展新的教育模式研究,以校企产学研基地为基础,协同创新;构建以产学研平台为基础、以实践能力培养为导向的校企联合协同创新人才培养的发展方向,以适应地方经济发展和我国数字产业的迫切需求.     

美国创新型科技人才管理实践及其对中国的启示

全球经济与科技的一体化发展,促使创新型科技人才成为世界各国争夺的最宝贵的人力资源。正是由于美国实施创新型科技人才扶持政策、重视创新型科技人才的培育、多方引进创新型科技人才、投入巨额的科技研发经费、灵活多样的人才管理模式,才拥有世界领先的科技优势。美国在创新型人才管理方面的成功实践,对于中国加强创新型科技人才队伍建设具有十分重要的借鉴意义。     

农科院校行政管理创新型人才培养的思考

以农科院校创新型人才培养的必要性为切入点,分析了当前我国农科院校行政管理专业创新型人才培养存在的问题,提出了要从更新教育理念、科学定位创新型人才培养目标、优化教学体系、探索多样化的人才培养模式、建立多元化的评价体系等方面创新行政管理人才培养模式的新思路,以期培养出一批具有农科特色的高素质创新型管理人才。     

大学生创新创业能力培养体系构建策略研究

为了适应知识经济发展和现代教育形势的要求,大学生创新创业能力的培养已成为高等学校转变教育思想观念、改革人才培养模式、倡导以学生为主体的人才培养和研究性学习教学改革的重要内容。高等院校应将学生的创新创业能力培养与实践教学结合起来,构建相对应的创新创业能力培养课程体系、实践活动体系和管理制度体系,培养具有创新、创业精神和实践能力的高素质人才。     

我国物流业全要素生产率的测度研究

作为国民经济运行的动脉之一,物流业对社会生产的规模、产业结构的变化发挥着重要作用,其发展水平的高低直接影响着一国的经济增长和经济竞争力。选用物流业的从业人数、固定资本投入为自变量,物流业的增加值为因变量,选用超越对数前沿生产函数模型,对我国物流业的全要素生产率进行计算,以此来确定我国物流经济的发展水平,并从中分析我国物流业经济增长的来源。结果表明,9年中我国物流业全要素生产率增长了近一倍,全要素生产率的增长主要来自于技术进步的贡献。     

略论本科医学教育创新型人才培养模式的构建

随着《本科医学教育标准》的发布和医学创新型人才建设目标的提出,高等医学教育必须转变人才培养模式,培养创新人才。参照本科医学教育标准对医学人才培养的新要求,讨论构建医学创新人才培养模式这一重要问题,为高等医学院校开展医学创新人才培养提供参考依据。