浅谈技能大赛在职业教育教学改革中的作用

2008年2月28日,教育部下发了关于举办2008年全国职业院校技能大赛的通知文件,大赛成功在天津举办.2008年6月28日,教育部正式提出建立职业院校技能竞赛制度和"校校有比赛,层层有选拔,全国有大赛"的职业院校技能竞赛新模式,形成了"普通教育有高考,职业教育有大赛"的职业教育新局面.自此职业院校技能大赛在中华大地上到处开花结果.     

论技能大赛对中职教学改革的促进作用

2008年6月,教育部正式提出了"普通教育有高考,职业教育有技能大赛"的口号,这是我国教育工作的一次重大制度设计与创新,大大促进了我国职业教育技能大赛的发展。一方面,职业技能大赛检测着职业教育改革和发展的成果,展现出职业院校师生良好的精神风貌和娴熟的职业技能。另一方面,技能大赛也像杠杆一样"撬动"了职业教育各个方面的改革和创新,从而促进中等职业教育又好又快地发展。     

高职院校学生职业技能大赛管理改革的实践与探索

近年来,我国大力提倡发展职业教育,全社会都在积极营造关注职业教育、重视职业教育的良好氛围,大力弘扬"劳动光荣、技能宝贵、创造伟大"的时代风尚.全国各省级教育主管部门和广大职业院校为响应国家号召,在积极参加全国职业院校技能大赛的同时,也在组织开展各层次的技能大赛活动,形成了"校校有比赛、层层有选拔、国家有大赛"的竞赛格局,在探索和实践中逐渐走出了一条符合中国特色的现代职业教育体系之路.近些年来,笔者院校积极组织参加各层次的技能大赛,也积累了一定的经验,但与兄弟院校相比,着实存在着一定的差距.为更好地开展技能大赛,切实提高学生参与职业技能大赛的成效,我们对技能大赛的管理体制与模式进行了改革与探索,以期不断提高学生职业素质,促进人才培养水平稳步提升.     

谈职业院校技能大赛的导向功能

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》明确提出要开展职业技能竞赛,《现代职业教育体系建设规划(2014—2020年)》指出:"完善职业院校教学比赛制度,办好全国职业院校技能大赛,提升国际影响力.""普通教育有高考,职业教育有大赛."每年的全国职业院校技能大赛(以下简称"大赛")已经成为职业教育界的一次盛会,是职业教育工作的一次重大制度设计.大赛从2008年起至今,每年举办一次,愈发常态化、规范化,展示了职业教育的创新成果,增强了职业教育的影响力和吸引力.大赛"以赛促教、以赛促学、以赛促改"的理念,充分彰显了大赛的示范、引领和导向作用,大赛已成为职业教育改革和发展的推进器,开拓了职业院校改革的思路,激活了职业教育的活力,激发了职业院校教育教学改革的动力.     

对参加职业大赛的反思与建议

原职业教育和成人教育司司长黄尧提出:要形成"普通教育有高考,职业教育有技能大赛"的局面,可见职业大赛对职业教育的影响巨大.全国数控技能大赛已成为职业院校教育教学改革的"导向标",它对职业院校的教学起到鲜明的导向作用.笔者所在学校积极参与数控技能竞赛,并在竞赛中取得优异的成绩.笔者以选手及教练身份参与全国职业数控技能竞赛,通过竞赛炼就熟练的技能水平,同时在教学工作中将竞赛成果转化成教学方法和手段,教学效果也得到提升.     

技能大赛对教学改革促进作用的研究

职业教育技能大赛经过近几年的探索和实践,已基本形成了"校校有比赛,层层有选拔,国家有大赛"的局面。职业院校技能大赛已成为培养选拔高水平技能型人才的一个重要平台。黑龙江农业经济职业学院百项技能大赛之中的中药鉴定大赛、中药调剂大赛等赛事已经成功举办了4届。在此过程中,学生的学习目标更加明确,学习兴趣更加浓厚。同时,教师的实践教学水平有所提高,学生的综合素质也明显增强。职业技能大赛的项目定位于技能大赛与专业教学相结合、系统组织与行业企业相结合、个     

蒋应成:挑战0.01毫米——记第44届世赛汽车喷漆项目选手

2015年8月,在巴西圣保罗举办的第43届世界技能大赛汽车喷漆项目的赛场上,中国代表队在这个领域实现了零的突破.2017年10月,中国代表队全力以赴备战在阿布扎比举办的第44届世界技能大赛.而这一次,汽车喷漆项目迎来的这名小将却别有来头.在第43届世界技能大赛全国选拔中,他以第二名的名次与上届世赛擦肩而过.是金子总会发光,这一次他再战第44届世界技能大赛全国选拔赛,以压倒性的优势摘得桂冠,代表中国征战阿布扎比.他就是来自杭州技师学院汽车喷漆专业的"95后"小将蒋应成.     

论技能大赛在技能培训中的作用

"以能力为本位,以职业实践为主线"的职业教育教学改革理念,已经深入到全国各地的职业院校之中.职业院校的毕业生,将是生产一线的技术应用型人才,也是企业未来创新的主要力量,因此不仅要具有适度的专业理论知识,而且要具有很强的职业技能.为进一步深化职业教育教学改革,展示学生精湛的职业技能,教育部于2002年、2007年和2008年分别在长春、重庆和天津举办了全国职业院校技能大赛.目前,技能大赛在全国各地蔚然成风,营造出尊重技能、尊重创新的良好氛围,显示出其独特的魅力.     

手工账务处理转换为会计电算化竞赛辅导探讨

《江苏省中长期教育改革和发展规划纲》（2010-2020年）明确指出,职业教育要根据经济和社会发展的要求,培养高素质技能人才,要通过开展职业学校技能竞赛并创新竞赛制度,选拔培养一批技能标兵。普通教育有高考,职业教育有技能大赛。当前,技能大赛成绩已成为各级教育主管部门评价一所职业学校教学质量的重要标准。江苏省财会技能大赛已连续举办了三届,     

将技能竞赛项目与课程建设有机融合

技能竞赛的目的是展现出职业院校师生良好的精神风貌和娴熟的职业技能,扩大职业学校的社会影响力,增强职业教育的吸引力。然而,有些学校为了能在大赛中取得成绩不惜一切代价搞"职业选手",严重地违背了大赛的初衷——"推动职业教育教学质量的全面提升"。要想真正地"以赛促学""以赛促教",必须把试点技能竞赛的项目课程教学作为抓手,并将职业院校技能竞赛项目与课程建设进行有机融合,从而促使教学质量得以提高。     

中职机械专业技能竞赛指导教师培养初探

职业教育技能大赛是我国职业教育中的一项重大制度改革与创新,也是职业学校教学改革的推进器.职业学校应以技能大赛为平台,建立技能创新培养机制和师资培养体系,形成技能大赛与师资培养改革的良性互动关系,从而提升技能大赛指导教师的教学能力和技能水平,本文以宁波市北仑职业高级中学机械专业为例,阐述了学校在技能竞赛指导教师队伍建设方面的一些思路和策略.     

基于电子商务专业针对“课赛融通”的思考

近年来,技能大赛已经成为职业教育教学改革的指路灯,技能大赛培养的是符合企业要求的高技能人才,是一种深度的校企合作、工学结合的方式。因此如何将日常教学与技能大赛有效联系起来,以技能大赛的要求为突破口,探索真正的"以赛促教、以赛促学、以赛促练、以赛促改"的教学模式成为很多职业院校关注的重点。本文将谈一谈自己对基于"课赛融通"下"电子商务综合实训课程"的一些体会。     

中等职业院校技能大赛对数控专业教学改革的影响

中职技能大赛是面向全国中职学校举办的技能竞赛,即全国中职技能大赛,以及相应省、市、校选拔赛。本文从职业教育与社会需求的现状谈起,主要研究了中职技能大赛对数控专业教学改革的影响及推进大赛的意义。     

以技能大赛促进中等职业教育电工电子专业教学改革

职业技能大赛引领和促进了中等职业学校教学改革,如何将大赛纳入教学体系是当前职业教育急需解决的问题.本文针对中等职业学校电工电子专业的现状,阐述了技能大赛对专业课程内容、教学方法、"双师型"队伍建设及实训基地建设等改革的促进作用.     

做好汽车维修技能比赛的教练工作

随着国家对职业教育的重视和政策扶持力度的增大,职业院校和技工院校汽车技能大赛风生水起,培养技能竞赛选手的教练和教练工作的重要性也进一步凸显出来.本文从教练在比赛中的作用与职能需求分析入手,总结了教练在赛前、赛中和赛后的任务分配,以及汽车维修技能比赛教练在选手训练过程中应该注意的问题,提出了自己的见解和思路,为其他行业搞好技能比赛教练工作和高技能人才培养提供参考和借鉴.     

资讯

大赛职业院校技能大赛将在天津举办日前,教育部发布通知,今年全国职业院校技能大赛将于6月24日至27日在天津举办。比赛分中职学生组和高职学生组。其间还将同时举办2010年全国职业院校学生文艺调演晚会、技能作品展洽会和职业教育国际论坛。     

浅谈态势分析法对职业技能大赛选手训练的重要性

<正>随着国家越来越重视职业教育，重视高技能人才的发展，河南化工技师学院（以下简称学院）从2018年春季开始组建世界技能大赛工作机构，经历了第45届世界技能大赛和2022年世界技能大赛特别赛两届大赛。在2019年8月，俄罗斯喀山举办的第45届世界技能大赛工业控制项目中，学院学生贺江涛获得该项目铜牌；     

高职院校参加汽车营销技能大赛活动的探索

汽车营销技能大赛旨在搭建高职院校全国范围的汽车营销技能竞技平台,构建汽车营销职业技能的评价指标体系,指明高职院校汽车技术服务与营销专业的教育目标,展示高职院校汽车技术服务与营销专业教育教学成果,检验人才培养质量,吸引企业参与,引领专业教学模式和教学方法的改革方向,促进全国职业院校汽车营销专业职业教育水平的整体提升。     

以“银领”理念引领高职人才培养--专访浙江金融职业学院银领学院党总支书记王祝华

2009年,浙江金融职业学院以就业为导向、以订单为载体的金融“银领”人才培养机制建设获得第六届浙江省高等教育教学成果一等奖、第六届高等教育国家级教学成果二等奖;
　　2013年、2014年,浙江金融职业学院银领学院学生连续两年在全国高等职业院校行业综合业务技能大赛上以总分第一名的成绩获得一等奖;
　　2014年5月,浙江金融职业学院银领学院被教育部、国家发改委等六部门授予“全国职业教育先进单位”称号。     

就业升学并驾齐驱多元发展缔造英才——河北省怀来县职教中心不平凡的办学历程

为社会培养了15000多名优秀专业技术人才,3000多人考入高等学府.三十年间,河北省张家口市怀来县职教中心先后获得"省职业教育先进单位""省阳光工程百家品牌基地""市职业教育先进单位""市示范性中等职业学校""市职工五一劳动奖""市文明单位""市中等职业教育升学杰出贡献奖"等荣誉称号.在各种大赛中,学校英豪辈出.仅2014年,学校在省车工、数控铣、会计手工、电子信息等大赛中,获得7个一等奖、8个二等奖、25个三等奖和3个团体一等奖、5个团体二等奖,2个团体三等奖.2015年上半年,有72人在省市级各专业技能大赛中获奖,学生顾明轩获得河北省中等职业院校技能比赛数控铣项目一等奖,被省教育厅选拔出来代表河北省参加国家级数控铣技能比赛.