论重音在英语复合词中的辨义功能

英语是语调语言,重音在英语语言中占重要位置。英语中最常见的复合词有复合名词、复合形容词和复合动词。复合词的重音可分为三种：单重音、双重音和由一个主重音、一个次重音组成的重音模式。这三种重音的位置不同会引起复合词意义的不同,有时会导致复合词词性的变化。     

英语重音研究的理论源流及发展

以往对英语重音的研究，大多分别对英语词重音和句重音进行分析，将二者结合起来研究的不多。文章探讨了英语重音研究的起源，对词重音和句重音研究的发展、交汇和引发的争论进行梳理，指出英语重音的二重性研究不可忽视。英语重音的二重性是词重音和句重音的叠加，但由于词重音和句重音分属不同的研究范畴，各自研究主体、语音特征和言语功能虽有相似之处，但差异更大，因此不能以“重音”一概而论。需要基于词重音的客观辨义功能、句重音的主观交际功能，结合各自相应的语音表现，厘清英语词重音和句重音的内涵。同时立足音系—语用二维层面，或相邻音节语音突显表征，对跨语言词层面和句层面语音突显的二重性展开讨论，推动韵律音系对比研究和语言类型学的进一步发展。     

论声调语言的节奏与重音模式

声调语言的重音及其实现方式一直存在广泛争议, 节奏角度可以为此问题带来新的研究思路。 nPVI 节奏模型主要反映相邻音节时长变化, 作为声调语言, 成都话的 nPVI 明显高于普通话, 接近被视为重 音计时型语言的英语, 这与其重音凸显方式密切相关。 成都话双音词和三音词的首音节大都具有时长重音, 信 息焦点也主要依靠时长凸显, 有时还辅以焦点前压缩和助词延展。 重音可以和声调共存, 变调规律有时与重音 实现直接相关, 声调语言的节奏特征可以反映该语言中重音的作用大小和凸显度差异。     

壮族学生学习英语一般语调难点浅析

英语是一种语调语言 ,而壮语则是一种声调语言。单词重音和语句重音是掌握英语语调的基础 ,而壮语语调则受声调的制约 ,壮语中无单词重音和语句重音 ,这就造成了壮族学生在朗读英语句子时产生掌握不好句中升降变化、语句重音及句末升降的起点等困难。本文从语调的基本调型出发 ,从语调组的语法结构范围 ,通过英、壮对比 ,简要分析壮族学生学习英语一般语调的难点     

汉英重音对比分析及其应用

语言有共性,也有特性,重音是英、汉语中共同有的特征。本文主要根据现有的重音理论以及特点对英、汉重音进行对比分析,并且进行整理和归纳,说明英汉语的．重音规则和差异,以及与语义、语法的联系,最后指出在双语教学中的指导作用。     

英语重音的流变

现代英语重音源自日耳曼语重音规则和罗曼语重音规则,前者趋向于左端指派,对音节值敏感,对形态不敏感;后者趋向于右端指派,对形态敏感,对音节值不敏感。外来词,尤其是法语词的大量借入使英语沦为一种没有根性的杂交语言,而英语重音的流变不仅见证了罗曼语重音规则与某些日耳曼语重音规则之间复杂而又微妙的制约关系,而且体现出二者之间既相互冲突又相互整合的特征。其结果,罗曼语重音规则的影响与渗透大大推动了英语重音系统的转向和发展,使英语最终演变为一种“自由重音”语言,并导致了英语重音指派的复杂性和不规则性。     

英语单词重音初探

英语重音分单词重音和句子重音两大部分。本文只研讨单词重音(不含复合词)。 Ⅰ主重音(primary stress)和次重音(secondary stress) 英语重音的位置不象其它欧洲语言那样固定。比如法语的重音一般在最后一个音节上,如monsieur[m′sj];捷克语的第一个音节是重读音节,波兰语的重音总是在倒数第二个音节上;而英语的重音比较不固定。如′Winter重读第一个音节,而tod′ay则重读第二个音节,虽然它们都是双音节词。     

论回鹘文文献语言的词重音

本文以回鹘文文献为基础,结合古代突厥语和现代突厥语言研究的成果,提出:回鹘文文献语言的词重音 还保留着古代突厥语(鄂尔浑—叶尼塞碑铭语言)的传统,即重音处于词的第一音节,但重音的位置已经发生了变 化,正处在由词首向词尾转移的变化过程中。     

浅谈英语语音重音与节奏

英语是一种典型以重音计时的语言，节奏是英语话语的显著特征之一。英语的词重音、语句重音与英语话语节奏密切相关，重音模式影响话语的交际效果。文章分析了英语词重音、句重音模式及话语节奏，以提高学生学习英语语音的效率，同时也培养他们的交际能力。     

影响英汉词重音位置的主要因素对比研究

英语单词重音位置掌握不好一直是困扰中国学生的难题。英汉对比方面的研究显示汉语和英语词重音模式差异显著。分析发现原因在于两种语言词重音的位置和性质受到不同因素影响：英语词重音位置总是和形态挂钩,而汉语则更容易受到节律和语义双方面因素的影响。这些影响因素在性质上的差异很容易造成学习者对英语词重音不敏感,导致习得失败。     

谈谈英语中的重音

学英语的人都知道，英语属于重音语言之列。英语中的重音是比较复杂的语音现象，不太好掌握，常令学习英语的人感到头疼。英语中的重音是节奏和语调的基础，语音语调离开重音就无从谈起。重音分为词重音和句重音两种。如果重音掌握不好，说出来的英语往往会怪腔怪调，让人难以听懂，或者会造成歧义，给交流带来困难。例如单词be’side，重音在第二个音节上，如果把这个单词误读成’beside，重音落在第一个音节上，别人就无法听懂你在说什么。记得曾经看过一篇幽默故事：一位初学英语的顾客到邮局去寄包裹，邮局的工作人员递给他一张邮票说：…     

英语重音、语调的辨义作用与翻译

英语重音、语调的辨义作用与翻译周玉忠（宁夏大学外语系副教授，宁夏银川，７５００２１）章太炎说：“音以表言，言以达意，舍声而为语言文字者，天下无有。”（沈祥源，１９９０：１）这说明了天下语言的共性。人们传情达意，说出各种不同的话语，都得要靠语音。而重音...     

英汉语中语音导致语义模糊现象的对比分析

语言本身的模糊性是造成语义模糊的重要原因之一。同音异义词引起语义模糊,重音、语调、停顿等导致歧义现象,都是英汉两种语言的语音共性。两种语言中导致模糊现象的语音成素也存在差异性:汉语的轻音承担着与英语的重音大致相同的辩义功能;英语的语调变化集中在调核,汉语的声调变化却以字调为基础而主要体现在调尾;除改变句意和句法结构之外,汉语句子中停顿的变化还能改变词性和词义。     

英语语音和谐简论

语音和谐是指在音段音位（元音、辅音）和超音段音位（重音、音调等）各方面的协调发音。英语语音同化、省音或增音、连读等音变是为了发音省力和语音流畅而产生的语言现象。作为英语节奏支点的重音对单词前后音节有支撑和平衡作用。英语在发音和构词等方面皆有和谐可循。     

英语名词的一些语义强调手段

在语言运用过程中,出于某种需要,需对一些名词进行强调.其强调手段可分为词汇强调、词义修辞强调和重音强调等.词汇强调手段包括单词强调、短语强调等,词义修辞强调是通过用隐喻、夸张和反语等手段达到强调效果,重音强调则会使语义产生差别.     

L2水平对中国学习者英语词重音产出的影响

实验考察了L2水平对中国学习者英语词重音产出的影响,对比了两组不同英语水平的中国学习者与美国英语本族语者产出英语词重音的声学表现。结果表明：1）与英语本族语者比,高水平组音高与之相似,但音强和时长差异显著;而低水平组在三个声学参数上都与英语本族语者差异显著;2）低水平组和高水平组在音高和音强上差异显著,但时长不显著。这说明语言水平影响英语词重音产出,然而,随着L2水平的增加,L1的影响降低。研究结果支持了语言迁移假说。     

从声调语调的分析入手讨论语言的超音段特征

在音系学的框架下,从声调、语调功能出发,以典型声调语言汉语和典型语调语言英语为例,分析了声调、语调、重音、节奏和韵律等超音段特征,以及这些特征在语音学习教学中的启示。     

从声调语调的分析入手讨论语言的超音段特征

在音系学的框架下,从声调、语调功能出发,以典型声调语言汉语和典型语调语言英语为例,分析了声调、语调、重音、节奏和韵律等超音段特征,以及这些特征在语音学习教学中的启示.     

意大利语音在歌唱中的应用

由于汉语的特征和人们的语言习惯,导致在演唱意大利歌曲时会在元音、辅音、重音、省音与断音等方面出现一些不确定的因素,使歌唱语言的准确性降低。针对这些问题就如何唱好意大利语音的歌曲进行了阐述。     

简论多义短语

多义短语的分析和研究是语言学界的热点论题。由于语音变化、语义关系和语法结构不同造成多义短语。多义短语歧义的排除,可以利用重音和停顿、增加更换词语、调整改变词序、依靠语言环境等消除歧义