正确处理德育学理论教学中的几个关系

德育学作为一门独立学科,日益引起社会的关注。搞好德育教育,必须正确处理三个关系：一是共产主义道德与经济基础的关系;二是共产主义道德与传统道德的关系;三是共产主义道德教育过程中的知与行的关系。     

小城镇建设要重视处理好五个关系

要确保小城镇快速健康发展,需要处理好五个方面的关系一是处理好小城镇建设与环境保护的关系;二是处理好小城镇建设共性与个性的关系;三是处理好小城镇建设与科学文化设施建设的关系;四是处理好小城镇建设中速度与质量的关系;五是处理好小城镇建设中量力而行与尽力而为的关系.     

小城镇建设要重视处理好五个关系

要确保小城镇快速健康发展 ,需要处理好五个方面的关系 :一是处理好小城镇建设与环境保护的关系 ;二是处理好小城镇建设共性与个性的关系 ;三是处理好小城镇建设与科学文化设施建设的关系 ;四是处理好小城镇建设中速度与质量的关系 ;五是处理好小城镇建设中量力而行与尽力而为的关系     

加强财务监督是反腐败建设的重要环节

加强财务监督要正确处理好5个关系:一是正确处理好财务管理中的原则性和灵活性的关系;二是正确处理好领导与财务人员的关系;三是正确处理好审计与被审计的关系;四是正确处理好财务总监与单位财务人员的关系;五是正确处理好主管领导把关与领导班子集体把关的关系。     

近30年炎黄文化研究的成就与展望

近30年炎黄文化研究的主要成就是创建了一批团体,形成了一支队伍,整理了大量资料,召开了系列会议,出版了一批论集,产生了大量成果,取得了若干共识,服务了文化建设。今后炎黄文化研究的突破口是：炎黄文化在不同历史时期的流变;炎黄文化与中华民族多元一体格局的关系;炎黄文化与诸子百家之间的关系;炎黄文化与各地域文化之间的关系;炎黄文化与海外华人的关系;炎黄文化与考古文化的关系;炎黄文化与中国新文化的关系。炎黄文化研究要在理论构建、成果整合及宣传普及等方面取得更大进展。     

当前高校双语教学应正确处理好四大关系

本文认为要保证当前高校双语教学工作的顺利进行,应正确处理好如下四大关系:一是语言教学与教学语言的关系;二是工作必要性与可能性的关系;三是师资水平与学生素质的关系;四是原版教材与教学方法的关系。文章着重就以上四大关系各自的基本内涵、相互关系以及具体要求进行了全面深入地阐述。     

论企业年金计划推行中的政府角色定位

在企业年金计划推行中政府要处理好自己的角色定位必须处理好几个重要的关系一是处理好管和揽的关系,应该做到包管而不包揽;二是处理好基础养老金替代率与企业年金替代率以及个人储蓄替代率之间的关系;三是政府管理和市场自我调节的关系;四是进入市场和进入资本市场的关系;五是处理好免税政策与企业年金的关系;六是处理好婆婆们的关系.     

试论20年代日本经济萧条长期化的原因

由于资本主义再生产内部和外部条件的变化,日本经济周期的运行于20年代呈现出某种形变,即出现了经济萧条的长期化倾向,其原因表现在四个方面：一是在生产能力的增进与市场的关系方面;二是在日本与欧美列强间竞争的关系方面;三是在日本政府与企业间的特殊关系方面;四是在垄断的形成与萧条的长期化关系方面。     

当前高校双语教学应正确处理好四大关系

笔者认为,要保证当前高校双语教学工作的顺利进行,应正确处理好如下四大关系:一是语言教学与教学语言的关系,弄清双语教学的目标与手段;二是工作必要性与可能性的关系,认识双语教学的意义与可行性;三是师资水平与学生素质的关系,明确双语教学教的基本条件与学的可接受性;四是原版教材与教学方法的关系,解决双语教学的工作成效与质量。文章着重就以上四大关系各自的基本内涵、相互关系以及具体要求进行了全面深入的阐述。     

我国政府与大学关系研究之评析

明确政府与大学关系,是我国政府行政职能转变的一个重要前提,也是我国大学变革的核心要素。有关这一问题的研究,是我国教育管理理论界1994—2003年探讨的核心问题,其主要内容可概括为三个方面:一是政府角色定位研究;二是办学自主权研究;三是教育中介组织研究。这些研究还有待深入之处在于:一是政府与大学关系的本质问题;二是政府与大学关系的具体化问题;三是教育中介组织生成的环境培育问题。     

海德格尔论美及其现实意义

海德格尔论美涉及三大关系,即,美与真理的关系:美是真理的一种现身方式;美与存在的关系:一切在者之在就是最美者;美与自然的关系:美的本质是同时的迷惑和出神。海氏将美与真理、存在、自然内在地统一起来,是一种本体论美论,有着巨大的理论意义和实践意义。对其美论得失的考察,启示我们应将认识论美学与本体论美学统一起来。     

高校管理法律关系性质三题

高校管理法律关系包括学校与学生,学校与教师及教师与学生的法律关系,在这三对法律关系中,高校与学生的法律关系是主要的,决定着其他两个法律关系性质。高校与学生的法律关系本质上是一种特别的民事法律关系（教育契约）;教师是高校的代理人,学生与教师之间的法律关系是基于代理关系下的特别民事法律关系。     

略论甲骨文字、词、义位的关系

甲骨文字是通过造字表词和用字表词方式来记录殷商时代的汉语词汇及其义位的。甲骨文字的形、音、义的关系,从词汇语义学角度来看,就是字形与所表词和义位的关系,表现为一一对应和非一一对应关系。非一一对应关系主要表现在四个方面:一字多义、一字表多词和义位的关系;一词多字与义位的关系;一字异形、同形字、同源字与词、义位的关系;字、词、义位对应关系涉及词的同一性问题。     

人-技关系的认知图景——西方对人与技术之间关系的认识及其流变

人是一种技术性存在。对人与技术之间关系的认知随着时代的变化而变化,从而构成一幅认知图景：工具技术时代,人们对人与技术的关系的认识多含感性因素和偶然性;机器技术时代,人们开始理性地认识人与技术之间的关系;现代社会中,由于技术负面效应的凸显,人们对人与技术之间关系的认识多为批判性的反思;后现代社会中,对人与技术的关系认识则表现出一种比现代主义更彻底的怀疑主义,同时也开始考虑重构人与技术的关系;人类学也从种族特征等方面出发,以实证的方式研究了人与技术的关系。     

关于构建和谐社会三个理论问题的哲学思考

要准确地把握构建和谐社会的概念,应该首先搞清楚几个有关的理论问题。一是和谐社会理论和科学发展观的关系;二是“构建和谐社会”与全面建设小康社会的关系;三是“构建和谐社会”与“三大文明”的关系。     

论社会主义义利观对传统义利观之超越

本文认为社会主义义利观是一种新型的义利观 ,它在义利关系 ;利益实现的目的与手段关系 ;道德的内在精神价值与外在功利价值、目的性与工具性、动机与效果的关系上实现了对传统义利观的超越     

浅谈朱熹的"理一分殊"

理一分珠是对一般与特殊的关系这一人类思维中的基本问题的一种理解方式.从三个方面揭示了这种理解方式的特点其一,从形式关系上把握一般与特殊;其二,从内容关系上把握一般与特殊;其三,从价值论上把握一般与特殊.文章特别指出,在价值论上,佛道联结一般与特殊的方式是"否定的统一",而儒家联结二者的方式则是"肯定的统一",承认"肯定的统一"是儒家对一般与特殊关系的理解方式的根本特点.     

对"毛泽东思想概论"课教学的几点思考

"毛泽东思想概论"课教学过程中,首先应该注重发挥中国革命史的教学优势,史论结合,把理论教学建立在丰厚的历史基础之上;其次,把重点应放在理论的独创性,放在中国特色上;最后,要注意处理好几个关系,一是处理好毛泽东思想的具体内容与毛泽东思想活的灵魂之间的关系;二是处理好毛泽东个人贡献与集体智慧之间的关系;三是处理好毛泽东思想与马克思列宁主义、邓小平理论之间的关系。     

浅析俄罗斯与中东欧国家的关系

论述了冷战时期,苏联与中东欧建立的既是一种战略联盟关系,也是一种极不对等的国家关系;苏东剧变后,俄罗斯与中东欧国家都处于政治经济的转型期,双方关系受历史阴影的影响较明显;提出如今面对北约和欧盟东扩的新的历史条件,如何摆脱不利因素的影响,建立正常的新型国家关系是摆在他们面前的共同问题。     

领导工作中决策民主化科学化的探讨

探讨了领导工作中决策的三个主要问题 :一是民主决策与群众路线的关系 ;二是科学决策与实事求是的关系 ;三是在决策执行中要善于运用辩证法。