大学生心理健康与新时期高校德育──兼论高校德育与心理健康教育

大学生在心理健康方面存在的主要障碍有：社会适应障碍，自我意识障碍和人际交往障碍。根据我国高校心理咨询工作的现时特点及高校德育中存在的形式主义倾向，作者提出要改进高校德育──把高校德育与心理健康教育有机地结合起来：（一）关心大学生的需要并把它作为高校德育的出发点，提高大学生的社会适应能力；（二）把培养大学生自我评价能力作为高校德育的主要内容之一，发挥自我教育的作用；（三）把建立良好的人际关系作为高校德育的有效手段。     

中、朝、日儒学思想之比较

儒学随着社会的的发展，不断得到充实和发展，并且，它还传播到朝鲜和日本等国，与这些国家的思想文化相互影响、互相渗透，形成了“东方儒教文化圈”，对这些国家的政治、思想文化的发展产生了极为深远的影响。因此，中、朝、日儒学思想有不少共同点和不同点。其共同点表现在：（１）社会政治思想基本相同；（２）制定典章制度和法令的依据相同；（３）教育制度和内容相同；朝鲜和日本依照儒学思想，建立了儒学教育制度；朝鲜和日本以汉文字为参照系各自创制了本民族的语言文字；朝鲜和日本各自发展了本国文化艺术。其不同点表现在：（１）儒学的作用不同；（２）宇宙观有所不同；（３）伦理思想不同；（４）文化教育思想同中有异；科举制的有无不同，私学的有无不同。     

市场机制与80年代以来美、英基础教育改革

８０年代以来，美、英两国开始了一场所谓“以市场为取向”的基础教育改革。从改革的展开过程和初步结果来看，虽然许多规定是以自由市场经济为依据的，但终究亦未使教育市场化。美、英两国的教育发展与改革的经验对于我们分析社会主义市场经济与教育的关系问题具有借鉴意义：（１）实行市场经济并不意味着教育要市场化；（２）教育不能市场化并不意味着教育不可以在一定环节上引入一点市场手段；（３）国家干预与市场调节的最佳结合永远存在于动态之中。     

高校招生工作如何适应毕业生分配制度的改革

高等学校毕业生分配制度改革是高等教育体制改革的重要组成部分．1989年，国务院批转了国家教委关于普通高校毕业生就业制度改革的方案（一般称为中期改革方案）．通过这项改革，逐步把竞争机制正确弓队高等教育；增强其活力和动力，从而使高等教育更好地为社会主义建设服务．本文试就高校招生工作如何改革，以适应毕业生分配制度的改革谈点粗浅意见．一、高校毕业生分配制度的发展过程我国高校毕业生分配制度经历了四个阶段．（一）建国初期，实行“两包’（包经费、包分配）．“两包”的办法对高度集中的计划经济的发展起到了应有的作用．…     

高教大众化阶段教育中介组织的时代特征与发展策略

随着中国高教大众化阶段的到来，教育中介组织应运而生。它承担着高校与政府、市场、社会及校际关系的协调和沟通任务，发挥评估、咨询、公证、监督和质量保障等作用。高教大众化发展阶段的教育中介组织应该具有独立性、中介性、多元性、自律性、专业性等时代特征，应该从立法、职能转变、环境优化、内涵和制度建设五个方面保障和促进教育中介组织的发展。     

略论高等教育改革与市场经济结合的理论依据及现实途径

高等教育改革必须建立在市场经济要求的基础上，实现高等教育改革与市场经济发展相结合。其理论依据是高等教育运行只有建立在市场经济规律的基础上才能从根本上走出困境；高等教育也是一种产业，同市场经济的结合具有可能性和现实性；人才也具有商品属性，高教体制改革应按市场规律进行；高校在提高社会效益的同时，也应提高经济效益，因此，高校应实行经营性管理；高教改革应体现教育规律与经济规律的并存及统一。实现二者结合的途径：①赋予高校办学实体的地位，落实应有的自主权；②建立高校法人所有制；③教育行政部门必须适应高校改革的需要，承担起服务的职能。     

影响大学生充分就业的因素及对策

影响大学生充分就业的因素包括：劳动力市场供求关系对大学生充分就业的影响；高校的人才培养结构对大学生充分就业的影响；就业市场的缺陷对大学生充分就业的影响；有关政策制度对大学生充分就业的影响；大学生自身因素对大学生充分就业的影响。促进大学毕业生充分就业的对策有：进一步深化教育体制改革，实现高等教育与社会接轨，增强毕业生综合素质和适应社会的能力；提高就业指导和服务水平，转变毕业生的就业观念，增强毕业生的择业能力，为毕业生充分就业作好准备；完善毕业生就业市场建设，建立畅通的就业渠道；深化有关制度的改革，建立和完善毕业生充分就业保障制度。     

对高教发展规律的几点认识

高等教育的发展有其自身的规律，人们总是不断地探求其规律。本文主要论述专才教育和通才教育相结合；注重对学生学习能力的培养；坚持高质量要求，实行淘汰制这三个规律，以期能够有针对性地掌握整个高教良性发展的主线索。     

浅谈高等教育的市场观

一、高等教育走向市场是改革深化的必然趋势经济体制改革必然带来教育、科技体制的改革，我们认为高等教育改革的方向是高等教育市场化，在政府宏观调控和政策法规指导下，高等教育面向社会依法自主办学，依据社会高等专门人才市场和科技市场的需求自主调整办学方向；依据高校自身的发展与建设改革办学模式；改变由国家单一投入经费的模式，采取多种渠道筹集资金，通过市场竞争提高办学水平、办学质量和办学效益。1．社会人力资源的再分配为高等教育走向市场提供了生源市场。九届人大一次会议提出，在三年内完成政府机构改革，实行“精兵简…     

应用型高校与企业共建产业学院的优势与困惑

产业学院是应用型高校为服务地方社会经济的发展而与企业深度合作形成的新型办学机构，由高校和企业共同投资，实行理事会领导、院长负责的管理体制，校企协同育人，重视实践教学，组织特征鲜明，办学优势突出。但是，产业学院在发展过程中面临诸多不足：独立法人地位尚未确立，进一步发展缺乏法律保障和依据；现代治理方式和结构尚未建立，具体工作受高校干扰较多，行政化色彩浓厚；运行成本大，缺乏市场化运行机制。为了促进产业学院发展，国家应确立其独立的法律地位，营造发展的政策环境和建立现代化的治理方式与结构；产业学院应建立市场化运行机制，激发面对市场的应变能力，最大限度地发挥自身优势，化解发展过程中的短板。     

近期资讯

我国研究生将实行弹性学制从高等学校加强科技创新工作座谈会上获悉，我国将取消对研究生培养年限的统一规定，实行弹性学制；建立博士资格淘汰制度，鼓励硕博连读;改革博士后制度，在博士后流动站设置制度和博士后聘用制度等方面充分借鉴外国成功经验。国家将允许一批具有较强科研力量的高校扩大研究生招生规模，以满足其科研工作的需要和社会对高层次人才的需求；对以本、专科教育为主的高校，鼓励其不断提高教育质量，以满足社会对各类专业化人才的需求。国家将逐步把有关学科设置调整的权力下放给高校，授予高校二级学科设置和调整的自…     

试论提高高校经济管理效益的几个问题

当今世界的竞争，是综合国力的竞争，其实质是科学技术和管理水平的竞争。处在市场经济条件下的高校，为主动适应社会经济的需求，一是健全相应的组织机构，以利教育发展的需要；二是认真研究教育规律和经济规律，并将教育经济管理列入高教管理研究的范畴，努力提高高校管理水平和经济管理效益     

我国高等教育体制应当进行根本性变革

在确立了社会主义市场经济体制改革的总目标后，高教体制改革怎样与此相适应，这是一个至关重要的问题。本文认为，我国高等教育如果继续维持原有高教体制，就无法摆脱日益加剧的危机和困境，就无法保证高等教育事业的健康发展，高教改革亦无法深化。进行高教改革，必须转换机制，理顺国家、社会、学校三者关系，实行政事分开，落实高校自主权；必须打破国家包办高等教育的单一模式，调动全社会的积极性，多种形式、多种途径、多种模式办学；必须冷静慎重、实事求是，正确处理教育规律与经济规律的关系。     

高校德育定位分辨及其他

毛泽东教育思想历来把德育放在德、智、体的首位。高校德育要落实到位，必须将它纳入整个高教系统工程之中，紧紧围绕党在一定历史时期的中心任务，发挥德育培养全面发展人才的方向、动力作用。在社会主义市场经济转型中，正确把握德育定位，就要实事求是，适应变化了的客观环境和教育对象；既要主动适应、积极服务于市场经济体制的建立和发展，又要严格遵循教育规律；市场经济体制对高校德育提出了新的更高要求，需要把进行有中国特色社会主义的方向意识教育作为根本性内容，把坚持以集体主义为核心的人生价值观教育作为重点，不断改造教育工作的方式方法。     

关于高校贫困生助学工作的思考

《教育法》与《中国教育改革和发展纲要》均明确指出:高等教育属于非义务教育阶段。既然为非义务教育,那么大学生就应实行缴费上学制度。我国高校实施缴费上学制度已为社会所认可。正如大家所知,我国高校收费的最终目标,是要逐步建立起一种由政府、社会、学校、学生家长或个人共同合理分摊高教培养成本的机制。在关于高校收费的听证会     

项目管理的创意研究

项目管理在我国引入时间较早，但发展较慢，创意较低。主要表现为未形成专业化，与日益广阔的市场不适应，知识应用赶不上需要。为此，应该建立资质认证制度，实行市场化管理，广泛采用新知识，提升我国项目管理的水平。     

市场经济体制下的高教改革

本文首先论述了９０年代我国高等教育宏观背景发生的两个突出变化，即：市场经济目标体制的确立、高教战略地位的确定和逐步落实。在此基础上，对高教改革从市场化取向、公共选择性、尊重教育自身规律等三个方面提出了具体的对策和设想。本文在从经济学角度阐述市场经济与高教改革的关系方面显示出一定的深度和特色。     

经济危机对马来西亚高等教育的冲击及其对策

经济危机对马来西亚高等教育领域产生不利的冲击,也加速了高教的改制。学生、家长及国立大学的处境维艰, 外国大学抢滩, 政府对高教的宏观调控作用充分表露, 私立高校发展成一支新生力量。对教育与经济互动关系的分析表明： 开办 “３＋ ０”课程、刺激教育出口, 参与高教的国际化竞争, 促进高教的普及化、高校的企业化, 争取成为区域卓越教育中心, 是马来西亚社会经济和教育振兴的新路。     

中国社会主义高等教育的积极开拓者——纪念成仿吾同志诞辰100周年

成仿吾是老一代无产阶级革命家、教育家，也是新中国高等教育的积极开拓者，一生贡献丰厚。本文从五个方面阐扬成老的教育思想和实践：（一）马克思主义教育理论是进行教育工作的指导思想；（二）高师教育是办好和发展一切教育的关键；（三）思想政治教育是教育工作的生命线；（四）教研室是集结教师力量的新式教学组织；（五）教师的质量是教育的一个根本问题。理论联系实际是成老的工作特色。他的教育思想和实践，为建立新中国高教管理体系拓宽了视野，铺设了道路，对当今深化高教改革有着重要的借鉴意义。     

高校财务管理制度改革的思考

加快高校财务管理制度的改革是适应教育体制改革的需要,是一项严肃而艰巨的任务.笔者认为,财务管理制度的改革、资金管理制度的改革、计财部门自身建设的改革等是目前高校财务管理制度改革的主要方面.只有这样,高校财务管理才能与时俱进,才能保证高教事业的持续发展.