从现代企业制度到现代学校制度 ——对椒江"现代学校制度"实践的理性思考

中国教育学会椒江教育改革试验区在"教育股份制"①办学基础上提出的"现代学校制度"及其实践,对现行政府、学校、市场和社会之间的传统结构提出了一系列值得深入探讨的问题,借鉴现代企业制度的分析框架,我们可以把椒江推行的"现代学校制度"界定为:以学校法人制度和法人治理结构为基础,以学校依法自主经营为核心,市场机制在教育资源配置中发挥基础作用,政府专注于制度建设和公平保障的现代学校教育体系.     

"文学"译名的诞生

近代用于指语言艺术的"文学"(Literature)概念,首先是在西方生成、定型并得以广泛使用的.1840年代以后,在中国士人和西方传教士绍介西方的文献中出现的"文学"用例,虽然已具有近代意味,但仍主要立足古典义层面.直到1870年代初,日本学者西周以中国古典词"文学"与 LJiterature 对译,具有近代意义的"文学"术语才开始在汉语世界中出现.此后,伴随辞典编纂、文学史著作编写以及近代日本大学"文学"学科体系的确立,"文学"新词的内涵逐渐定型并得到广泛传播.在此过程中,"文学"与 Literature之间确立对译关系,"文学"观念实现近代转换.     

高低权力距离视角下的中西方文化差异

20世纪80年代初,荷兰马斯特里赫特大学教授霍夫斯塔德(Hofstede) 进行了一次迄今世界上最大规模的文化价值调查研究, ( Hofstede ,1984) 得出了表现各国核心文化价值的4 个层面:"个人主义-集体主义"( Individualism-collectivism) 、"权力距离"( Power Distance)、"不确定性回避"(Uncer-tainty Avoidance) 和"社会的男性化"(Masculinity).权力是管理学和文化学中的一个重要概念.文章试用霍夫斯泰德4个层面中的"权力距离"理论,结合其在中西方国家产生的文化根源,从家庭,学校教育,公司机构三个方面对中西方文化差异进行分析、透视.     

论"人肉筵宴"与"厨房"的象征意义--鲁迅《灯下漫笔》启示录

"人肉筵宴"与"厨房"是鲁迅对"中国的文明"和传统中国社会提出的两个比喻象征.它们成为贯穿鲁迅作品的一对固定意象,集中而典型地表达了鲁迅对中国历史、传统文化和传统社会的整体批判.其"人肉筵宴"的制作流程必须具备四要素"材料"(百姓)、"工具"(封建等级制度,伦理道德)、"厨师"(统治者)及"厨房"(社会环境).其象征所蕴含的深刻的历史洞察力和文化批判精神,是颇具深意的.     

从"软实力"看加强我国文化建设的重要意义

随着全球化时代的到来,中国文化开始面临着新一轮的挑战,加速发展文化"软实力"已成为汇聚民族精神、增强综合国力和拓展外向影响的重大现实问题.根据"软实力"的来源与影响,我们有必要从思想层面上筑牢价值观的坚实基础,从制度层面上根除缺乏创新力的固有"病灶",从器物层面上打造创新文化的得力载体,使中国古老而灿烂的文化真正成为国家"软实力"的必备部分和有益助手.     

"三个代表"与中国现代民族资本的发展

伴随着中国加入WTO,中国现代民族资本的发展的重要意义日益凸现.文章从中国现代民族资本形成和发展的深层原因剖析了"三个代表"与中国现代民族资本之间的内在统一性以及在改革开放、建立社会主义市场经济体制过程中的互动关系,阐述了"三个代表"与中国现代民族资本在未来"共进"的理论依据,提出中国今后贯彻"三个代表"的重要思想,要坚持以资本为核心的市场经济的制度创新取向,构建以中国现代民族资本为基本依托,能积极主动应对WTO的机遇与挑战的高效运营的微观基础.文章在分析当前经济社会矛盾之后特别强调,要从人力资本的开发上寻找中国与发达国家发展间的差距,把现代民族人力资本的理论创新、制度创新和技术创新作为激发民族产业进步,提高整个民族产业素质的根本着力点.     

高等教育国际化背景中推进上海大学国际化办学的对策与思考

随着经济全球一体化的加速和网络信息的高速发展,教育国际化成为势不可挡的潮流,为我校开展国际化办学带来了可贵的机遇。从国家层面论述国际化办学的基础与模式,从学校层面阐明上海大学开展国际化办学的必要性、办学基础、可借鉴的几种模式以及国际化办学目标和对策。     

西方企业人力资本发展与制度演变的过程考察与分析

从历史的角度考察西方企业人力资本的产生与发展过程,在组织结构中分析人力资本所有者与非人力资本所有者的相对地位及其演变过程,并同时考察这种动态博弈的模式对于企业制度演变所起的作用。以人力资本为线索,从历史观的角度分析总结了企业组织中不同历史时期,人力资本的存在形式以及特点;在此基础上,沿用制度和信息经济学家的相关理论,在特定历史条件下企业组织中人力资本所有者与非人力资本所有者之间的相互博弈,从而促进企业制度演进的过程,最后得出的基本结论是:企业制度的演进是与企业人力资本博弈行为相关的一种"动态点状均衡",这种均衡的实现过程遵循三种演变机制:"叠带联动"、"制度化联动的模式再造"和"历时的制度互补性"。     

认同与妥协--论"后现代"文化语境中的小说创作

目前,尽管理论界对西方"后现代"各流派的译介与评述形形色色,莫衰一是,但80年代后期,特别是92年后的市场化以来,使依然处于"前现代"(社会主义初级阶段)的当下中国社会充满与弥漫着"后现代"(后工业社会)因素与氛围的文化存在却又是不争的现实.本文就"后现代"的重要表征反理想,反崇高,反英雄,平民化和世俗化的文化倾向,对新写实小说、王朔及晚生代作家群的创作,从宏观视角作出了审美的观照与梳理.     

美国STC职业教育理念对我国高校就业指导工作的启示

"学校到生涯"(STC)理念是当今美国职业教育的主导思想.其思想内涵最早可以追溯到20世纪初杜威的"民主主义"职业教育思想,经历了20世纪70年代的"生涯教育"运动和20世纪90年代"学校到工作"(STW)的职业教育改革,STC理念形成于21世纪初. STC 的理念强调学校教育与职业教育的有效连接,突出学生本位,注重学生个体生涯发展.认知、研究美国的STC理念,对于我国高校就业指导工作的开展无疑具有一定的启示.     

关于我国制衡的股权结构研究——股权制衡对公司业绩的影响

由于中国证券市场与企业股权结构存在较大的缺陷,这种缺陷给我国经济带来了负面的影响。从公司所在行业,法律环境以及大股东性质和控制权集团持股与其余流通股股东的持股差距等四个影响我国股权结构的因素进行分析。由于各方面的原因我国不能按部就班的照抄西方国家的经验,论文提出了适合我国国情的一些措施来改进我国目前的股权结构,从而使我国资本市场的发展,国家经济和投资者三赢。     

地方性本科院校章程建设的必要性及路径选择

大学章程是高等学校依法自主办学、实施管理和履行公共职能的基本准则,具有权威性、规范性和法定性的基本特征。当前,章程已成为地方性本科院校办学的重要依据。地方性本科院校加强章程建设有利于扩大办学自主权、完善内部治理结构、保障学术自由、推进民主管理和彰显社会价值。地方性本科院校加强章程建设需要坚持以人为本、推进民主公开、深入研究分析、充分沟通协调和健全制度体系。     

中小学教师法律素质内涵探析

“依法治国,建设社会主义法治国家”需要以全体公民较高的法律素质为依托,而提高公民的法律素质则需要具有有较高法律素质的中小学教师。本文拟对中小学教师法律素质的内涵进行初步解析。     

论学生伤害事故中学校责任的认定

近年来，学生伤害事故及其引发的法律纠纷越来越多，日益成为困扰学校工作的严重问题。本文在对学校与学生之间法律关系进行论述的基础上，结合相关法律规定，提出学生伤害事故适用过错责任原则，根据过错构成情况的不同，学校责任认定应采用客观过错标准。     

商誉与资本溢价

对企业自创商誉,国际上的普遍做法是在账面上不予确认,因此,不曾实施对其他企业并购行为的企业,账面上不存在商誉。在企业产权发生变动的情况下,接受新投资者的企业就有必要对商誉价值进行评估,从而使企业新投资者和原所有者之间的利益达到均衡。具体做法可以是将评估确认的商誉入账,或通过市场化的价格机制确定资本溢价额。     

基于虚拟组织的医院集团化管理框架

医院集团在组织模式上呈现虚拟组织的特征。通过对我国医院集团化管理中存在的问题进行分析,提出了以法人持股为基础的产权制度、以法人治理结构为基础的经营模式、柔性管理的人力资本管理和以决策支持为目标的管理信息化的医院集团化管理框架。     

宗教活动场所法人的若干法律问题研究

我国《民法总则》对宗教活动场所法人资格的定位,将宗教活动场所法人界定为非营利法人、公益性法人和捐助法人,并将其区别于宗教团体法人,这样界定有诸多法律意义和现实意义。在宗教活动场所法人的成立条件中,《民法总则》允许具备法人条件的宗教活动场所取得法人资格,但并未规定宗教活动场所必须登记为法人。其治理结构应设有法人机关,包含决策、执行、监督三个机构;宗教活动场所法人享有对宗教财产的所有权与使用权,但需依据宗教事务条例对其财产权进行保护和限制。同时,在宗教事务中,其需要对法定代表人的行为,教职人员和工作人员的侵权行为等承担相应的民事责任。     

资源的相对稀缺性、谈判力与企业治理结构

通过资源相对稀缺性假设的提出 ,批判了“专用性”与“专有性”是谈判力基础的观点 ,得出只有“资源的相对稀缺性”才是谈判力的基础。并由此分析了企业治理模式的多态性 ,并对企业治理模式进行重新划分 ,最后指出我国在经济体制改革中 ,应积极促进人力资本市场和物质资本市场的不断发展和完善 ,企业治理模式由人力资本所有者和非人力资本所有者双方博奕解决 ,而不应采取单一治理模式。     

行政法律关系视野中的教师聘任制

我国现行的公立学校与教师之间主要是一种行政法律关系。在这种关系下推行的教师聘任制,必然彰显出学校这一行政主体(属于法律授权的行政主体)与教师合法权益保障的不平衡与矛盾。为了确保教师聘任制的顺利推行,并能有效地保护教师的合法权益,应借鉴关、日、德等国经验,单独为教师聘任制立法,引入司法救济,以有效解决行政法律关系中教师权利保护程序的缺失问题。     

依法治校论纲

依法治校是学校教育领域实施依法治国方略、加强社会主义民主政治建设的重大举措 ,是学校为适应市场经济需求而在管理体制、模式和运行机制方面所进行的根本变革。本文以教育部的有关文件为依据 ,从理论上对依法治校的本质、目标和运作模式作一番探讨 ,以期促进依法治校在实践层面的顺利展开。