高校思想政治理论课教师的职业倦怠——影响“05方案”顺利实施的重要因素

高校思想政治理论课教师的职业倦怠对“05方案”的实施有不利的影响。本文剖析了高校思想政治理论课教师产生职业倦怠的原因,提出了预防和缓解高校思想政治理论课教师职业倦怠的对策,以求进一步提高高校思想政治理论课教育教学的实效性,推进“05方案”的顺利实施。     

工科院校思想政治课教师职业倦怠探析

高校思想政治理论课是对大学生进行系统思想政治教育的主要渠道和主阵地。思政教师教育作用的发挥至为关键。但思政教师却弥漫着职业倦怠的气息。对教师自身、想政治理论课教学效果以及整个社会都产生负面的影响。现以工科院校思政教师为主体分析其职业倦怠的危害、成因,探讨预防及缓解对策。     

高校辅导员的职业倦怠及其自我效能感培养

高校辅导员职业倦怠影响高校大学生思想政治教育成效。高校辅导员情绪衰竭、去个性化、个人成就感低落等是其职业倦怠特征。角色认同、职业素养、工作挑战、职业发展等困惑是主要原因。应培养和提升自我效能感,完善知识结构,明确工作职责,增加成功体验,优化工作环境,以消除高校辅导员的职业倦怠。     

大学生思想政治教育精细化的制约分析与治理策略

高校思想政治教育工作引入精细化管理是一种有益的探索。在推进精细化管理过程中教育管理者良好执行心态至关重要。职业倦怠、认知偏差、行为偏好均是影响执行成效的制约因素。坚持和推行大学生思想政治教育精细化应积极培育教育管理主体的良好心态。     

大学生思想政治教育精细化的制约分析与治理策略

高校思想政治教育工作引入精细化管理是一种有益的探索。在推进精细化管理过程中教育管理者良好执行心态至关重要。职业倦怠、认知偏差、行为偏好均是影响执行成效的制约因素。坚持和推行大学生思想政治教育精细化应积极培育教育管理主体的良好心态。     

浅谈高校辅导员成就导向机制的构建

辅导员队伍如何在进一步加强和改进大学生思想政治教育中发挥更大作用,是高校贯彻落实党的十七大精神和科学发展观的一项重要课题。然而随着社会的发展,尤其是高等教育改革的全面推进,辅导员承受的职业压力也与时俱增,辅导员已成为职业倦怠的高发群体,严重影响了思想政治教育效果。为加强辅导员队伍建设,高校应以提高辅导员心理满足程度为着眼点,构建高校辅导员的成就导向机制。     

试论高校思想政治工作与心理健康教育的有机结合

高校思想政治工作的实效性是每个高校思想政治工作者关注和关心的问题。高校思想政治工作和大学生心理健康教育既有联系，也有区别，将高校思想政治工作和大学生心理健康教育有机地结合，将会极大地提高高校思想政治工作的效果。所以，高校思想政治工作者要充分认识到心理健康教育对高校思想政治工作的促进作用，学习和借鉴心理健康教育的原则和方法，将高校思想政治工作和大学生心理健康教育有机地结合起来。以切实提高高校思想政治工作的成效。     

高校思想政治理论课教师职业倦怠问题探析

多因素综合作用导致了高校思想政治理论课教学实效性不理想的问题,这其中高校思想政治理论课教师存在的职业倦怠问题既是产生这一问题的一个原因又是一个结果。本文主要分析了高校思想政治理论课教师职业倦怠的主要表现、产生的原因,并着重从组织激励的角度探讨解决高校思想政治理论课教师职业倦怠问题的方法与途径。     

高校思想政治教育网站优化

网络思想政治教育是新时期思想政治教育工作的新领域，思想政治教育网站则是开展教育的基本阵地，随着教育实践的发展，我国高校思想政治教育网站已经取得了很大的成绩，但是当前的高校思想政治教育网站存在着不少问题。本文通过对目前高校网络思想政治教育网站存在主要问题的探讨，提出了高校网络思想政治教育网站的优化策略。     

试论大学生思想政治教育的创新

高校思想政治教育要取得良好的效果，必须着力思想政治教育的创新，构建高校思想政治教育的无形环境，增强大学生思想政治教育的渗透性。