在党史学习教育中批判历史虚无主义的三个面向——以大学生思想政治教育为视角

在全党开展党史学习教育,是党中央作出的重大战略部署,是大学生思想政治教育的重要内容。当前,在大学生中开展党史学习教育要坚持“破立并举”的原则,既要勇于批判历史虚无主义对大学生造成的危害,又要通过党史学习教育,引导大学生坚定理想信念、站稳人民立场、坚持胸怀天下。开展党史学习教育只有“有破有立”“在破中立”,才能帮助大学生冲破历史虚无主义的迷雾,自觉做到知史爱党、知史爱国,真正成为实现中华民族伟大复兴的合格建设者和接班人。     

树立正确党史观:原理、原则与方法 ——学习习近平总书记关于党史学习教育的重要论述

习近平总书记在党史学习教育动员大会上首次明确提出"树立正确党史观"的重要命题,为全党开展党史学习教育提供了思想指导和基本遵循.树立正确党史观的理论基础与原则要求是:坚持唯物史观的基本立场观点方法,坚持历史思维和树立大历史观,坚持党性和科学性相统一的原则.树立正确党史观的主要意涵与实践要求是:以党史上两个关于历史问题的决议以及我们党对党的历史的一贯立场和态度为依据,准确把握党的历史发展主题主线和主流本质,正确认识和科学评价党史上的重大事件、重要会议、重要人物,以实事求是的科学态度看待党史上的重大问题,旗帜鲜明反对历史虚无主义.     

学习党的历史 促进党建工作——我区建设学习型党组织的体会

党的十七届四中全会指出,“要把建设马克思主义学习型政党作为当前重大而紧迫的战略任务抓紧抓好”,并且明确要求基层党组织要“组织党员、干部重点学习马克思主义理论,学习党的路线方针政策和国家法律法规,学习党的历史”。贯彻落实好十七届四中全会精神,建设具有基层特点的学习型党组织,就要知史学史,编史写史,用史兴史。知史学史,坚定跟党走的理想信念,是建设具有基层特点的学习型党组织的基础;     

党史“这门功课不仅必修,而且必须修好”(下)——深入学习习近平总书记关于党的历史的重要论述

习近平总书记高度重视党史的学习和宣传教育、弘扬党的优良传统和作风,注重总结党的历史经验和执政规律、发挥党史在资政育人方面的重要作用。党的历史是一部丰富生动的教科书,是最好的营养剂,也是最好的清醒剂。习近平总书记关于党的历史的重要论述为我们学好党史、搞好党史研究、做好党史宣传教育提供了正确的立场观点方法,我们要运用这些立场观点方法深刻认识学习党的历史的现实意义,深刻认识党的伟大历史贡献和伟大历史使命,深刻认识和正确把握党史上的重大历史事件和重要关节点,深刻认识和正确评价党的领袖人物。     

论胡锦涛对党史研究工作的贡献

胡锦涛在总结与研究中国共产党历史方面形成了独特而深刻的见解,提出以"两个历史决议"为指导的党史研究观,坚持党史研究的历史性、重视党史研究的科学性、强调党史研究的发展性和现实性;创造性地提出"以史育人"的党史责任观,高度强调党史育人要与理想信念教育相结合;继承和发展党史地位观,要求把党史研究与探索世界政党兴衰成败的规律结合起来,从中汲取有益于巩固我们党的执政地位、提高执政水平的经验教训;重视党史科研工作,要求党史工作者努力提升科研水平。     

党史学习教育的百年历程与基本经验

开展党史学习教育是中国共产党一以贯之的优良传统和强大优势.新中国成立前,党史学习教育初步开展.新中国成立后到党的十八大期间,党史学习教育持续、全面推进.党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央勾勒出三维立体的新时代党史学习教育的现实图景,并在全党开展新中国成立以来的首次集中性党史学习教育.在科学把握党史学习教育发展脉络的基础之上,总结出党史学习教育的基本经验,即坚持党史学习与理论教育相结合以增强全党理论水平,坚持学习党史与学习新中国史等相结合以增强全党大历史观,坚持学习党史与巩固主题教育成果相结合以增强全党政治能力.     

党史教育融入思政课：逻辑与路径

党的历史是党的宝贵财富,是中国共产党人的重要精神支柱。青年学生是国家的希望和未来,思政课是培育青年学生爱国主义情怀,引导青年学生听党话、跟党走的重要平台。新时代加强学生的党史学习教育要将党史学习融入到思政课堂之中,这是增强思政课实效性的需要,是坚持党的优良传统的要求,是树立正确党史观的需要,是以人民为中心的生动体现。新...     

关于党史研究和党史教育的几个问题

党领导下的城乡基层组织建设史,是党史研究中较为薄弱的领域,深入研究这个问题,有利于借鉴历史经验,加强城乡基层组织建设;在党史研究中,正确对待党的历史成就和失误,有利于总结经验教训,加强党的建设,巩固党的执政地位,增强党执政的合法性基础;实事求是,是党史研究应当坚持的党性原则,也是党史研究科学性的基本要求,党史研究的党性原则和科学性是统一的;从史学角度对党史研究进行研究,总结党史研究的历史经验,有利于深化党史研究,更好地坚持党史研究的党性原则和科学性。党史教育是一门科学,要研究和把握党史教育的规律,克服党史教育中的形式主义,把党史教育和加强党的建设紧密结合起来,充分发挥党组织的战斗堡垒作用、党员领导干部的表率作用和党员的先锋模范作用,增强党史教育的实际效果。     

从中国共产党红色诗歌发展历程把握党的奋斗历史和思想伟力

党的二十大提出要引导人民知史爱党、知史爱国，不断坚定中国特色社会主义共同理想。中国共产党红色诗歌的演进理路分为新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放和社会主义现代化建设新时期、中国特色社会主义新时代四个发展历程，分别彰显党在不同历史阶段的奋斗历程和思想伟力。中国共产党红色诗歌既是“诗史”又是“史诗”，具有政治性、时代性、民族性、人民性和英雄性的史诗品格。坚持唯物史观和党史观，从红色诗歌中汲取精神源泉，有助于学习党的历史、坚定历史自信、提升历史自觉、增强历史主动。     

当前党史教育中的党史人物专题教学探析

历史是最好的教科书,党史是展开大学生爱党爱国教育的生动素材.党史人物是党的历史的承载载体,是串构党史的中轴,展开党史人物专题教学具有主题聚焦、内容生动等特点.在党史人物专题教学中要注重对党史人物的选取,注重课程内容的整体性、教学活动的整体性和价值理念的一致性,需要注意突出课程的爱党爱国主义教育目标,注重呈现历史人物的立体性,引导学生正确评价党史人物,自觉抵制历史虚无主义的影响.     

政党政治、政党制度与政党监督

政党政治是当今国际社会普遍的政治形式,中国的政党政治中最具特色的是中国共产党领导下的多党合作和政治协商制度。这种独具特色的政治制度在中国的政治运行中表现出了其它国家无法比拟的优越性。在建设有中国特色的社会主义民主政治中,要巩固和完善多党合作和政治协商制度,特别是要加强执政的中国共产党与参政的民主党派的互相监督。     

苏东共产党败亡的教训及启示

苏东共产党的教训是中国共产党执政之镜鉴.马克思主义政党对历史周期律没有天生的免疫力,在执政过程中既要警惕既得利益集团的形成,关注民心向背,又必须服务经济大局,战略上代表人民根本利益,始终保持党的先进性.     

政党政治市场与政党制度的变迁

本文从政治市场模型和政党的功能出发,说明了不同政党制度相对于政治体系运行的效率以及政党制度相对于不同历史条件和国情的适应性,并运用这两方面的原理分析了中国政党制度形成的历史理由,中国政党制度的特点及其存在的问题.     

从革命党成为执政党和建设党的历史进程 --学习党的十六大报告

既要革命,就要有一个革命党;从1949年到1956年,我们党从革命党向执政党过渡;十一届三中全会重新开启执政党建设新的伟大工程,建设中国特色社会主义;明确党的历史方位,贯彻"三个代表"重要思想,解决党面临的"两大历史性课题".     

关于新时期共产党员党性修养的理性思考

新时期的共产党员应该不断丰富和发展自身的人生修养,不断增强和提高自身的党性修养,在实现自我的人生价值、实现党的事业的奋斗过程中,以自身的社会实践和人格魅力,成为实践"三个代表"、体现"三个代表"的楷模.只有这样,才不会辜负广大人民群众的期望,才不会辜负党的教育和培养,也才配得上共产党员的称号.     

对大学生党员党性修养的若干认识

党性修养是每一个共产党员的永恒课题.大学生党员的党性修养既有一以贯之的共同要求,也有阶段性的群体特征.大学生党员的党性修养主要依赖自身的主观努力,在理论、实践层面上提高自我,在全面发展上完善自我；高校党的基层组织也可以通过明确要求、创造条件、指导鼓励、检查督促等方式给予帮助.大学生党员的党性修养能够在政治、文化、学习和生活上对身边同学发挥引领、影响、示范和带动作用.     

建设马克思主义学习型政党对党建理论的贡献

党的十七届四中全会提出建设马克思主义学习型政党的任务。建设马克思主义学习型政党,指明了新时期党的建设的新要求;创新了党的学习理念、内容、管理和组织保障,形成了新的学习模式;确立了党的先进性建设的长效机制,为党的执政能力建设提出了新思路,开创了党的建设与社会主义建设相互促进的新机制。这是对马克思主义党建理论的重要贡献。