我国企业自主创新能力培育存在的问题及原因分析

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,创新决定着国家和民族的发展进程。随着社会的进步和发展,科技创新已成为各国市场竞争的焦点。企业作为自主创新的主体,加快科学技术发展,提高自主创新能力,已是增强综合国力和竞争实力的迫切需要。目前我国企业自主创新能力还存在着多种多样的问题,其成因也是多方面的。如我国企业由于缺乏自主创新意识,未形成有利于创新的社会环境和内部环境,影响了企业员工自主创新积极性,导致了科技人才的流失;由于知识产权保护和管理意识薄弱,致使科技成果被严重低估,被无偿转让,甚至许多专利在境外被抢注,即使是成功的自主创新也很难获得较好的效益……这些因素大大挫伤了企业自主创新的激情,严重制约了我国企业自主创新能力的培育。提高我国企业自主创新能力,应借鉴发达国家的成功经验与做法,结合我国企业的实际情况,从社会和企业两个方面采取切实有效的对策和措施。     

邓小平的创新思想与创新型国家的建设

邓小平的一生是不断创新的一生。中国特色社会主义建设新道路的开辟就是邓小平创新思想和创新实践的结晶。邓小平的创新思想主要体现在:坚持解放思想,实事求是,反对思想僵化、因循守旧;要正确处理学习引进与自主创新的辩证关系;提出科学技术是第一生产力,科技的发展靠创新,尤其是自主创新;企业是创新的主体,自主创新是企业的灵魂;创新的关键靠人才等。邓小平的创新思想对当前我们党和国家提出的加强自主创新,建设创新型国家的发展战略具有重大的理论意义和实践意义。     

中国装备制造业自主创新路径选择——基于宁夏西北轴承合资案的视角

目前，中国装备制造业的龙头企业一一被外资收购。其中，宁夏西北轴承合资案却证实了一个奇特的合资模式——赢利的中国企业经合资后，企业成为亏损的外国独资企业。随着国内外宏观经济环境发生变化，我国装备制造业发展只能靠自主创新，而制度创新、技术创新、竞争力创新和商标创新的四种路径只是实现企业自主创新的几个重要方面，通过构建自主创新模式的“专利保护－商业价值”二维模型分析后，唯有“品牌”才是实现中国装备制造业实现自主创新的最佳选择，因为品牌能够突破资源限制，实现企业的持久发展。     

基于上海世博机遇的苏州自主创新发展研究

利用全要素生产率分析计算,从知识创新、技术创新、创新产业格局、创新环境、创新绩效等方面比较分析苏州自主创新发展现状,提出苏州应利用区域优势,积极承接上海世博会溢出效应,提升企业创新能力、优化苏州创新经济产业布局、增强苏州政府自主创新支撑力、促进产学研区域一体化联动创新、完善科技中介服务等自主创新发展战略,以期增强苏州自主创新能力,推动苏州创新经济协调可持续发展。     

竞争情报是企业自主创新中的重要元素

论述了竞争情报作为企业自主创新中的重要元素,在企业决策创新、技术创新、管理创新中发挥的重要支撑作用.阐述了企业自主创新建设对竞争情报机构的需求,介绍了企业竞争情报研究的组织结构、工作流程、人员分工及系统构成,分析了我国钢铁企业自主创新面临的主要问题,指出了我国钢铁企业情报机构为促进自主创新做贡献的主要途径及自身的建设发展方向.     

技术管理为驱动的企业自主创新关键技术研究

世界经济发展模式分为资源驱动式、外来投资驱动式、自主创新驱动式三种,其中自主创新驱动式经济模式是可持续发展的经济增长方式.在自主创新驱动式经济模式下,以技术管理为驱动提升企业自主创新能力的三个关键技术包括:企业产品开发过程优化、企业创新知识管理、企业自主创新信息化平台建设.企业产品开发过程优化主要包括:面向模块化产品结构的并行产品开发过程建模;面向并行开发过程的产品结构聚类划分和评估;面向模块化产品结构的并行开发过程中任务分配智能化优化算法.企业创新知识管理主要包括:企业产品版本管理研究;基于领域本体驱动的企业知识管理系统研究.企业自主创新信息化平台建设主要为:用子系统之间无缝集成的、共享的信息化平台为基础平台来支撑企业的自主创新.     

辽宁企业自主创新中存在的问题及对策

针对辽宁老工业基地企业自主创新不足的问题,采用实地调研和统计分析相结合的方法,分析了辽宁企业自主创新的优势和存在的障碍,提出企业必须从自身的实际情况出发,不断强化创新意识、完善创新机制、培育创新人才,努力走出一条具有自身特色的创新之路。研究结果对辽宁企业自主创新模式的建立有指导价值。     

提高自主创新能力 加快安徽经济崛起

安徽具有自主创新的良好科技条件和产业基础。但是，与发达地区相比，安徽创新能力不强的问题比较突出。安徽省“十一五”经济和社会发展规划提出了宏伟的发展目标，实现“十一五”奋斗目标，必须坚持创新推动的原则。立足技术创新、机制创新、管理创新、发展方式创新，促进原始创新、集成创新、引进消化吸收再创新，通过自主创新，改造提升传统产业，发展新兴产业，壮大自主品牌的核心竞争力。必须着力构建政府、社会、企业相结合，生产、科研、教育相结合，研发、中试、市场开发相结合的自主创新体系。     

金融发展、财政支持与自主创新关系的实证分析

基于1991—2015年安徽省经济发展和科技创新数据,运用johanseni协整分析方法实证分析了金融发展、财政支持与自主创新的关系,得出了金融发展、财政支持对自主创新具有不同程度的促进作用。运用Grange因果关系检验说明了金融发展、财政支持是自主创新的驱动因素,脉冲响应和方差分析则从更深层次定量地研究了金融发展、财政支持对自主创新的影响程度和变化趋势。由实证分析结果可以看出:金融发展与人力资本对自主创新的促进作用较弱,而财政支持和产业升级对自主创新的促进作用较强。解释这一影响机理,并借助实证分析,从完善金融市场、加强政府科技创新支持力度、提高人力资本质量和优化新产品市场方面提出政策建议。要提升企业的自主创新能力,需完善金融市场,健全金融制度,建立包括科技贷款、科技担保、股权融资、科技保险及科技租赁等的科技融资渠道,为企业自主创新提供宽松的融资渠道,降低科技创新风险,进一步提升金融在自主创新中的诱导和激励作用。加强政府财政的科技创新支持力度,设立科技专项资金,支持基础研究、应用开发、成果转让及产业发展。加强人力资本投入,提高人力资本质量,突破人力资本对自主创新的"门槛效应"。以产业结构调整、产业转型与升级为先导,完善技术市场,培育新产品市场,形成以需求为导向、竞争为压力的创新动力机制。     

高自主创新能力加快安徽经济崛起

安徽具有自主创新的良好科技条件和产业基础.但是,与发达地区相比.安徽创新能力不强的问题比较突出.安徽省"十一五"经济和社会发展规划提出了宏伟的发展目标.实现"十一五"奋斗目标,必须坚持创新推动的原则.立足技术创新、机制创新、管理创新、发展方式创新,促进原始创新、集成创新、引进消化吸收再创新,通过自主创新,改造提升传统产业,发展新兴产业,壮大自主品牌的核心竞争力.必须着力构建政府、社会、企业相结合,生产、科研、教育相结合,研发、中试、市场开发相结合的自主创新体系.     

创造性人才培养的实践走向

分析了创造性人才培养在理论和现实双方面作用下的实践趋向.创造力的汇合理论强调环境和文化背景对创造力的重要意义,因此,培养创造力的教育实践需要一种整体的系统思考;国家对提高自主创新能力的现实要求反映在人才培养的模式上.根据创造力与创新能力的区别,需要在教育改革中提出明确的目标,既要重视培养善于创造原发性知识的人才,更要培养能创造性地满足现实需要,注重取得成效的创新人才,以适应企业技术创新、社会创新和创意产业的发展.     

多层次组织创造力研究：构念、测量与研究展望

组织创造力是个体、团队、组织层面创造力交互作用的多层次构念，是创新和创造力研究的一个新领域。首先基于已有研究总结组织创造力的相关定义，在此基础上对组织创造力及其相关的组织创新和组织创新能力等概念进行比较分析。然后，提出组织创造力的多层次构念，评述组织中个体、团队、组织层面创造力的测量内容与方法。最后，展望多层次组织创造力的未来研究方向。     

科学创意的传播

科学创意是科学创新之源,科学创新是科学创意的结晶,而传播是促进科学创意转化为科学创新的重要媒介。科学创意是科学家针对某个问题提出有待验证的独特思想观念的过程及其结晶,具有意向性、未确定性、独特性等特点。科学创意的产生,检验、发展及其转化为科学创新的过程,都离不开传播。然而其传播过程通常经历质疑、初步认同到科学共同体全面接受等阶段,且往往因政治干预、首创性争夺、同行排斥等因素而障碍重重。为此,可通过培养合作与竞争机制,采用头脑风暴法,以及改善科学创意传播环境以提升其传播速度等方式,来消除传播壁垒。     

培养计算机学科学生科技创新能力的探讨与实践

提高当代大学生的科技创新能力,对于促进中国未来建设事业有着重要的意义.因此培养大学生的科技创新意识和提高其科技创新能力是十分重要而且是必要的.首先对大学生科技创新能力现状和培养大学生科技创新能力的途径进行了分析,然后重点介绍了我校计算机学科大学生科技创新基地的建设,包括科技创新基地的管理和运作机制、活动内容和激励制度等.大学生科技创新基地的建设,实现了第一课堂与第二课堂的有机结合,课内与课外的互动,智力与非智力的协调发展.这对培养和提高大学生的科技创新实践能力发挥了重要的作用.     

企业文化竞争力要素及其提高的途径

构成企业文化竞争力的要素主要有学习创新能力、管理创新能力和技术创新能力.提高企业文化竞争力,要结合企业面临的内外部竞争环境,推进企业文化与管理整合,对企业内部资源和外部资源进行重组与整合,加强人力资源管理,推进企业制度创新和激励机制创新.     

高职学生“自主创新学习能力”的培养刍议

高职院校由于生源层次复杂、中学阶段培养目标和方向不一致,致使学生知识结构参差不齐,基础知识不扎实,表现出自学能力差、缺乏学习兴趣等特点。如何培养高职学生自主创新学习能力,将专业知识技能和自主创新意识结合起来,成为提高高职学生专业素养和技能的重要课题。本文就班级开展自主创新项目阐述其在培养学生自主学习能力和创新意识方面重要意义。     

创新行为与广告公司人力资本管理

创新与激励是相互促进的互动关系.人力资本是广告公司的核心资本,具有创新性和创造性特征.对广告公司人力资本的激励决定了其创新性和创造性的发挥.以广告公司人力资本创新与激励的关系为基点,建立以激励为中心的广告公司人力资本管理体系是未来广告公司获得竞争力的关键所在.     

文化创意与传统产业、传统文化、现代文明的融合模式研究

文化创意是创新、创造、创意及文化的作用日益凸显和经济文化一体化的产物。文化创意对推动文化与经济的融合具有非常重要的作用。要以传统文化、现代文明优化文化创意,并以文化创意推动传统产业的提档升级,努力实现文化创意与传统产业、传统文化、现代文明的大融合。实现这一融合,首先要找到利用传统文化、现代文明优化文化创意的路径,其次要找到借助文化创意来推动传统产业提档升级的路径。     

创新与保守：大学核心竞争力构建的双重维度

本文从操作的角度认为，创新与保守是大学核心竞争力构建的两个维度，并且缺一不可。在高等教育的市场竞争中，创新与保守对于大学核心竞争力的构建同等重要，高校既要积极开拓，又要审慎行事。大学应该在保持传统价值和性质的同时学会应对市场竞争的压力，形成可持续的创造力和创新。     

在线用户创新社区创意采纳研究述评与展望

用户创意是企业战略性创新资源,如何选择最有潜力的创意成为组织创造力和创新的关键。在线用户创意采纳作为创意质量高低的重要评判标准,成为学者们关注的焦点。文章系统总结了在线用户创新社区创意采纳的研究现状和未来方向,基于现有文献,首先介绍了在线用户创意采纳的概念及测量；而后梳理总结了在线用户创意采纳的影响因素及作用机制；随后归纳分析了在线用户创意采纳的三个研究视角；最后据此提出了一个整体的研究框架,提出了未来研究需关注的发展方向,以期为在线用户创新社区创意采纳的研究与管理提供参考。