教育实习中的重要他人及其对实习教师的影响机制

教育实习是教师成长中的重要课程,对实习教师增强职业认同感和提高职业技能都具有深远影响。研究以重要他人为理论基础,以120名实习教师为研究样本,分析了教育实习过程中3类重要他人——指导教师、任教班级学生和实习同伴——在实习中的作用。研究发现,在实习期间,指导教师、实习同伴、任教班级学生对实习教师的影响机制不同。实习同伴、任教班级学生能促进实习教师的自我反思,进而增强实习教师的职业认同感;指导教师能直接丰富实习教师的教学知识和提高实习教师的教学技能。未来,高校可进一步完善教育实践机制,加强教育实践课程体系建设,将反思纳入教育实践考核机制中;落实“双导师”制度、“学伴”制度,加强指导教师、实习同伴和任教班级学生之间的积极互动,建构重要他人的正向影响机制;建立“高校-政府-中小学”协同发展联盟,推动优质实习基地建设,建设优质的教育生态环境。     

析高职汽车专业实习中的巡回指导

高职教育对实训实习越来越重视,已经实现实习课堂化教学,在实习教学的四个过程当中,巡回指导教学对学生的技能技巧的形成极其重要,这一阶段是学生技能掌握和形成的最佳时机,教师可以根据学生的特点进行个别指导和集中指导,促进学生在汽车实训实习中技能技巧的形成.     

现代远程开放教育社会实习模式建构

电大现代远程开放教育各专业的社会实习是使学生获得生产技术和管理知识、巩固所学理论、增强工作能力的重要环节,具体由地市级电大组织和实施。根据学生特点,我们在社会实习环节的组织实施中,以现代教育理论为指导,建构了以教师为主导、以学生为主体的基于web的“主导———主体”型社会实习模式,本模式在重视学生主体地位的前提下,强调教师发挥主导作用,积极创设问题情境,用网络和面对面等方式全程参与学生的实习过程,确保实习环节落到实处。     

教育实习中存在的问题及解决策略

教育实习是教师培养过程中的重要组成部分 ,是师范院校培养学生向教师转化的重要过程 ,是从事教学实践的基本途径 ,也是综合反映师范院校整体办学水平的重要依据。针对教育实行中存在的问题 ,有必要对实习进行如下改革 :一是延长实习时间 ,扩充实习范围 ;二是掌握和巩固基本技能 ;三是每位实习生都应有一个确定的实习目标 ;四是建立互惠关系 ,稳固实习基地。     

高校大学生实习难题解决方案的探索

通过在大学生实习过程中采用虚拟案例引导方式,树立学生为企业创造价值的理念并予以制度保证,以及建立教师、学生及企业三方互动模式等一系列举措,有效提高学生参与实习的积极性和企业接收实习生的主动性,提升教师的指导成效,为高校大学生实习难题的解决提供新的思路.     

工科实习的几个心理学问题

心理学认为,人的一切实践活动都是在心理活动调节下进行的。实习是工科的重要实践性教学环节,指导教师应该从对学生心理活动发生、发展规律的研究入手,调节、控制实习过程中学生的心理状态,使实习发挥最佳功能。学生的心理活动规律与实习教学有关的,主要有两个方面:     

进与守：学前教育专业学生教师信念现状研究

教师秉持的信念不仅影响着学生的身心发展，同时也指引着其自身的专业发展道路。笔者对386名学前教育专业学生所持有的教师信念进行研究后发现，其教师信念在总体上呈进步取向，且不同取向学生在课程、教学方法以及师幼关系的理解上存在显著差异；进一步分析后发现，学生所在年级、专业报考背景和未来从教态度对学生的教师信念会产生较为显著的影响。研究结论，在人才培养过程中加强学生的专业认同教育，在教育实习中优选实习场所和给予实习学生及时的指导支持有助于学生教师信念的深化提升。     

新建本科高校化工实习现状与改进措施的探索

分析了新建本科高校化工实习中存在的问题,提出了改进化工实习教学的思路及措施.认为：新建本科院校因社会和企业认同度低,联系实习企业难；因学校资金需求量大,实习经费严重不足；因教师缺乏企业工作经历,实践经验缺乏；因实习学生多,指导教师少,实习过程管理松散.对此,新建本科院校要强化校内外实习实训建设,增加实习经费的拨付比例,建立专兼职结合的指导教师队伍,从实习准备,引导学生正确处理实习与考研、就业的关系等方面,加强实习过程管理,以提高实习质量,进而提高学生的工程素质和实践能力.     

民族高校语文教育专业学生在中学实习的课堂语言技巧

民族高校语文教育专业学生在中学实习时,初为人师,第一次上讲台,一定要讲究课堂语言技巧,克服紧张心理,表现出语文教育专业的实习教师的特长。实习教师语言的技巧就是教师根据教学的实际情况不断调整自己语言运用的能力。在实习中,实习教师应该针对知识传授、学生管理、思想沟通中存在的问题,培养和提高自己的语言运用能力。掌握恰当的语言技巧。是实习成功的关键所在。     

高等工科院校金工实习中教师的作用

金工实习是机械类专业学生的必修课程之一,指导教师在金工实习中要引导学生学习机床的操作,克服困难,完成实习教学。     

体育实习教师如何在教学中树立威信

体育实习是体育专业学生成为一名合格体育教师的必经之路,体育实习教师如何在教学中树立威信对体育实习的成败意义重大.本文采用文献资料法、调查问卷法、访谈法、数理统计法等方法,以娄底市部分高中、初中的学生及体育教师进行调查研究.结果显示,学生喜欢由体育实习教师为对象进行授课,但体育实习教师的教学水平还有待提高.体育实习教师必须从各个方面充实自己,在学生中树立威信,为日后的教学工作打好基础.     

改革毕业实习方式的探讨

毕业实习是学生在校学习过程中的一个重要环节，也是社会实践的重要组成部分。它的教学目的在于通过毕业实习，使学生了解社会、接触社会、接触实际，获得生产知识、操作技能，将专业理论知识与生产实际紧密结合，融会贯通在学校里所学的专业知识，培养学生分析、解决实际问题的能力中，为后续的毕业设计及踏入工作岗位打下一个坚实的基础。一、改革毕业实习方式的重要性与必要性一个完整的专业学习过程是不可能仅在教室里，在教师的指导下完成的。就我校热能工程专业而言，毕业实习与教学（金工）实习、认识实习三类实习方式构成了学生本科…     

计算机专业课程实习CAI系统的一个范例

本范例以CAD课程实习为例，编制了一套软件，包括实习过程的控制和实习题提交、批改及管理两大部分。利用这个软件学生可以在网络上下载实习题，做完后上传到网络的文件服务器中，教师即可通过网络浏览学生的实习情况，批改后将结果及意见登记到数据库中。该软件使课程实习更加开放，不受时间和空间的约束，提高了实习效率。     

关于改进园林植物综合实习教学效果的思考

园林植物综合实习是园林专业本科生的必修环节。以浙江农林大学为例,对目前园林植物综合实习的现状进行了剖析,主要包括学生在实习中应完成的任务,需达到的学习目标;分析了实习中关于实习时间,实习地点,实习过程管理及指导教师的安排、实习考核方式这五个方面存在的问题;最后,基于前面的现状和问题分析,笔者提出了改进浙江农林大学园林植物综合实习的几点建议,包括:改变和增加实习地点;可以考虑和旅行社合作开展实习;培养研究生多参与实习指导过程等,目的在于促进和提高园林植物综合实习改革与教学的效果。     

煤炭高校采矿工程专业实习教学的困境和对策

工程实习在采矿人才培养中具有举足轻重的地位和作用,它要适应矿业技术管理对专业知识综合性、实践性的较高要求,遵循四年制工科学生的阶段性认知规律,逐级递进、有序高效地实施。目前阶段,煤炭高校实习组织存在较大困难,通过对学生、教师、高校和企业在实习中的角色定位,深入剖析了造成实习不力的多种原因,包括教师实践教学能力不足、学生态度不端正、经费偏紧、基地建设不力、过程考核不量化,提出了青年教师短期培训和挂职锻炼、构建层次化、过程化和目标化的实习管理体制、并用新老手段和整合区域资源等对策,为保障煤炭高校专业实习的有序开展,全面提升实习质量,提供了有益思路和借鉴。     

国际贸易专业剧本式实习模式的设立与实施

剧本式实习模式是通过教师给出进出口企业仿真的操作背景,学生通过扮演进出口贸易中的各种角色进行进出口业务操作,以提高学生处理进出口业务的能力,同时解决国际贸易专业实习难的问题。通过对剧本式实习模式的设立与实施的论述,分析了剧本式实习模式中计算机模拟实习软件开发的现状、拟解决的关键问题、拟采用的主要技术及运行环境及其功能模块的设计,提出了在国际贸易专业在教学实践过程中采用剧本式模式的实习方案。     

中学生与实习教师为什么相处得特别好?

在中学生时代与实习教师相处过的人,在从事粉笔生涯以前实习过的人,投身教育活动以后指导过实习教师的人,无不觉得中学生与实习教师的关系是那样的密切、真诚、相互信赖、充满温馨、值得留恋而又耐人寻味。 中学生与实习教师既无血缘和钱财的联系,也不与利害和责任相关。那么究竟是什么力量造就了这样一种既短暂而又美好的、令人憧憬的人际关系?笔者以为,主要是心     

谈民俗旅游学本科课程的实习调查

民俗旅游学本科课程十分有必要进行实习调查活动,其实习调查主要分社区田野调查、旅游公司个案调查两种形式.教师应在实习活动开始前把调查基本方法、技能、注意事项等告之学生;调查活动过程中教师要全程陪同指导;调查结束后要能写出规范的调查报告.通过实习调查,可以使学生对民俗旅游学的基本原理和规律有深刻地认识和体会,有助于提高学生多方面能力与素质.     

学分制下金工实习教学管理模式的改革

介绍了合肥工业大学在实行学分制的过程中,作为实践性教学环节的金工实习教学所采用的"分散 集中"的实习模式、工种轮换表的排定方法、学生纪律管理和成绩评定方法,并阐述了由此产生的种种问题。提出了"集中 分散"实习和"三学期制"的教学模式,以及做好实习前的动员和安全教育工作,按加工工艺规律进行"捆绑"式的工种轮换方法,增加个别工种的实习机床,丰富实习内容,统一指导教师的教学进度,实行学生挂牌实习等等对策。     

浅议教育实习中实习生的角色问题

人在社会生活中总扮演着一定的角色。在教育实习中，实习生扮演的角色，经历着一个由学生．到既是学生又是教师．再到教师的转化过程。指导教师的工作重点应当随实习生角色的转化而转变。