学校教育与创新能力

人的创新精神或创新能力的产生 ,离不开高素质的人才。学校是实施素质教育的重要场所 ,实施素质教育的关键是教育者必须具有素质教育的理念和素质 ,学校的各项教育工作都须围绕培养高素质人才而努力     

体育课实施素质教育需要高素质教师

创新要靠人才 ,人才来源于教育 ,良好的教育关键在于有高素质的教师。在体育教学中如何实施素质教育 ,培养学生的创新意识和创新能力 ,培养坚强个性 ,通过运动磨炼身体 ,使受教育者成为德、智、体全面发展的高素质人材。这里就涉及到素质教育与高素质教师之间的关系问题。     

浅析专业实验教学中加强高素质创新人才的培养

培养高素质的创新人才是新时期高等学校肩负的重要使命。文章依据创新素质教育论,论述了创新意识、创新思维、创新能力对培养高素质创新人才的作用,详细分析了在专业实验教学过程中如何强化创新意识、培养创新思维和创新能力,阐明了教师在创新素质教育中的重要作用。     

毛泽东素质教育思想论析

全面实施素质教育,是党和国家在新世纪新阶段发展教育事业的重要方针。毛泽东教育思想体系,有着丰富系统的素质教育思想内容,为我们提供了指导和借鉴。这些思想主要包括:教育的目标在于培养高素质人才;高素质人才应在德智体诸方面全面发展;深化教学改革是培养高素质人才的重要措施;人才培养要与社会实践相结合;教育应着眼于整个民族素质的提高。     

培养高素质创造性人才的实践与思考

本文阐述了“知识经济”的概念以及知识经济对我国高等教育事业的要求,即培养高素质的创造性人才。着重就如何培养高素质的创造性人才展开论述：一是更新教育观念,提高政工干部队伍素质;二是推进素质教育,培养创造性人才。     

强化素质教育，促进中医药学发展

目前中医药学的发展较为缓慢,这固然与中医药学的特殊性和复杂性有关,但主要还是因为缺乏高素质的中医药人才。要培养高素质的中医药人才,应加强对中医院校学生的素质教育,同时还须进一步提高教师的自身素质教育。     

毛泽东素质教育思想论析

全面实施素质教育，是党和国家在新世纪新阶段发展教育事业的重要方针。毛泽东教育思想体系，有着丰富系统的素质教育思想内容，为我们提供了指导和借鉴。这些思想主要包括：教育的目标在于培养高素质人才；高素质人才应在德智体诸方面全面发展；深化教学改革是培养高素质人才的重要措施；人才培养要与社会实践相结合；教育应着眼干整个民族素质的提高。     

英语课堂教学中的素质教育

21世纪是一个充满竞争的时代,无论是发达国家还是发展中国家都面临着日益激烈的国际人才竞争.如何培养出高素质人才,已成为教育的重中之重.英语作为世界性交流工具,在素质教育中占有愈来愈重要的地位.如何将素质教育融入英语课堂教学活动,是每一个英语教育工作者应注重研究的大课题.     

更新教育理念培育创新人才--谈高校素质教育和创新人才的培养

提高大学生素质教育的有效性,是培养一大批高素质、高水平的创新人才的关键。文章从教育创新、教育者素质、个性培养、科技和社会实践活动等四个方面,对素质教育和创新人才的培养问题进行论述。     

素质教育是热点也是难点

素质教育是热点,因为要培养高素质人才,特别是高新技术和开拓型人才,就必须全面提高人才的整体素质,就必须从"应试教育"转到"素质教育"上来;素质教育是难点,传统的教育观念以及当前的教育质量评价体系使得素质教育难以深度实施。     

关于研究生素质教育的几点思考

研究生是高层次人才群体,研究生教育主要是培养高素质创造性人才,因此,与以养成教育为主的中小学素质教育和以人文素质教育为主的大学生素质教育不同,研究生素质教育的核心应该是创新教育,即创新意识、创新能力和创业精神的教育培养。     

加强医学生审美素质教育的探讨

医学生教育作为高等教育中相对独立的一个教育体系．在针对性极强的专业课程教学的同时暴露出强调专业忽略兴趣,重科学轻人文的问题,其中医学生的审美素质教育显得尤为缺乏。文章从高素质人才和高素质医学人才的培养角度出发,探寻加强医学生审美素质教育的途径。     

《地方高师素质教育研究与实践》课题成果简介(国家教学成果二等奖)

一、课题的内涵1 .重新调整高师本科培养目标和培养规格定位 ,解决好合格师资的标准问题。该课题确定的地方高师素质教育目标是 :培养 2 1世纪精于从事素质教育的复合型、应用型、创造型和竞争型中等教师师资 ,为其成为高素质骨干教师、高素质教育研究人才、高素质教育管理人才和高素质其它人才打好基础。该课题确定的地方高师学生素质教育规格目标是“一个首要、两个重点、三个基本、四个基础、五个必须”。2 .构建思想教育体系、典型示范体系、规范管理体系和齐抓共建体系四大体系 ,将专业思想教育贯穿培养全过程 ,着力提高学生思想政治素…     

学校体育与素质教育浅议

本文根据培养跨世纪人才对劳动者素质的要求 ,结合素质教育 ,对照目前学校体育的现状 ,论述了学校体育对提高人口素质的重大意义以及在素质教育中的重要作用。这对贯彻落实党的教育方针 ,全面实施素质教育 ,培养全面发展的高素质人才有着非常重要的意义     

课程教学与人文素质的培养——以中等职业学校语文教学为例

培养高素质职业技术人才,不仅要重视职业技能的培养,也要重视人文教育。中等职业学校语文教学应肩负起人文素质教育的责任,培养学生良好的人文素养,进而形成良好的道德修养、自强的奋斗精神和基本的劳动态度等品质,为其成为高素质的职业技术人才,打下坚实的基础。为此,要研究语文教学有效实施人文素质教育的途径和方法,并为语文教学有效实施人文素质教育提供必要的保障措施。     

浅论艺术教育在高校素质教育中的重要作用

培养高素质人才是每一位教育工作者都在探索的重要课题,而素质教育中的艺术教育在高校素质教育中有着举足轻重的作用。     

实施跨世纪园丁工程 提高教师队伍素质

实施素质教育是现代社会发展的需要，要为下一世纪培养厚基础、宽口径、高素质的一专多能人才，必须实施跨世纪园丁工程，培养一支高素质的教师队伍。     

《大学生安全教育》课程建设初探

文章论述了做好新世纪大学生安全素质教育是培养面向世界高素质人才的需要,探讨了有关安全素质教育的教育内容,为大学生的安全素质教育做了有益的尝试。     

对高校实施素质教育的探讨

素质教育是针对应试教育而提出来的旨在培养全面发展的高素质人才的一种教育思想。实施素质教育 ,应将素质教育渗透到学生的学习、教育、管理和各项活动中。     

浅谈当代大学生素质教育的几个问题

高校的素质教育对培养的人才质量起着重要作用，而正确认识素质教育的内涵和意义，建设高素质的师资队伍，建立素质教育的运行机制对于推进大学生的素质教育具有重要意义。