加强违纪大学生心理关怀的途径探析

对于违纪学生的教育和管理是高校学生管理工作中不可回避的问题。从学生成长和发展角度看,教育工作者对违纪学生的教育过程要注意心理关怀,教师在情感上应对违纪学生不抛弃、不放弃。加强违纪学生的心理关怀要注意情理并用,掌握时机,注重心理触动,并着眼于学生的成长,引导违纪学生重回正轨,营造良好的育人环境和和谐校园氛围。     

学生心理与德育导向

<正> 德育教育是高校教育工作的重要组成部分,要将德育工作贯穿于学校育人的全过程,需要我们掌握学生心理,把德育导向立足于学生的自我教育。 一、掌握学生心理是做好德育工作的基础 人的心理是不断变化、发展的,心理发展是在人与周围环境不断相互影响的活动中实现的,客观的生活环境和教育对学生的心理发展起着重要作用。除学校课堂教育外,对学生心理发展产生重要影响的还有如下因素:(1)个体素质;(2)家庭环境;(3)社会环境(包括课外的社会性教育)。课外的社会性教育,是通过活生生的事例实现的,实践教育生动、形象、直观、现实,更能触动学生的心理,使学生形成一定的心理“定势”。     

谈学校德育中榜样教育的心理机制问题

学校德育中的榜样教育,关键要把握和处理好学生与榜样之间、学生与教育环境之间、学生与学生之间、学生与社会实践活动之间,这四个方面的关系。而这些关系的辨证统一,分别依赖学生的心理认同、心理共振、心理连动和心理强化等心理矛盾运动来实现。要让榜样与学生之间在思想道德品质方面形成主动对接和深度融合,教育工作者就不能不了解与此相关的心理机制问题。     

中专学生的心理教育探索

必须注重中专学生的心理教育。班主任要了解学生的心理状况，对不同类型的学生，用不同的方式进行教育。要把心理教育与道德教育结合起来，通过主题班会等各种教育形式，提高学生的整体素质。班主任要有高尚的情操、坚强的意志、良好的性格，把学生培养成为身心健康、品学兼优的人才。     

当代大学生思想特点与教育对策

大学生思想状况是社会普遍关注的问题,针对学生政治观念、道德思想、价值观念的变化,在教育中,既要坚持政治教育的主渠道,又要更新教育观念,积极开展心理教育和社会实践教育,引导学生的思想健康发展,才能适应新的历史条件的变化。     

书法艺术教育的最根本目的是审美教育

在多元的书法艺术教育目的中审美教育是最根本的，书法艺术教育安使学生在学习的基础上逐渐提高审美能力、审美理想，完善审美心理结构。书法艺术教育要引导学生在书法学习活动中注入自己的情感，陶冶性情，成为一个身心健康、和谐发展的人。     

朋辈心理教育模式研究

朋辈心理辅导,是大学生心理健康教育工作方式的一种探索。朋辈心理辅导是指在人际交往过程中,互相给予心理安慰、鼓励、劝导和支持,提供一种具有类似于心理咨询功能的帮助活动。在学生中设朋辈心理辅导员、在学生班级中设立心理卫生委员,对于大学生心理健康教育具有预防性和广泛性,是提高大学生心理健康教育实效的新形式,有利于充分满足学生的心理需要,有利于学生助人和自助目标的实现,以提高学生的心理素质。     

浅谈学校心理素质教育对学生成长的作用

学校心理素质教育对学生全面健康成长,对学生整体素质的提高具有重要意义.心理素质教育主要是对学生进行学习心理教育、健康情感教育、坚强意志教育、人际交往教育、青春期心理教育、适应社会教育等.健康心理的培养和教育要通过多种途径和方法,使心理素质教育收到应有的效果.     

谈辅导员与大学生心理教育

从高校教育的角度来看,培养高素质人才是高等教育的主要任务之一,辅导员作为高校的思政工作人员,承担着“育人”的职责,必须注重对学生心理教育的探索和研究。加强心理健康教育,使学生身心健康而又愉快地度过大学四年时光。要了解大学生不同阶段的心理特点,利用班级群体对个体心理进行规范,注意运用教育过程的心理效应对学生的影响及加强心理知识学习,重视心理健康教育等问题;要从正面对学生进行教育引导,给学生分析当前大学生中易出现的一些心理困忧,及其产生机制、解决办法等。     

试论班主任在师范院校心理辅导中的作用

班主任在师范院校心理辅导中起着不可忽视的作用。师范院校心理辅导应充分重视班主任在教育教学中的作用，不仅要进一步完善心理辅导网络，而且要拓宽心理辅导的内容，提高师范院校学生的心理素质。     

高等学校体育教学与心理健康教育融合机制研究——以仲恺农业工程学院等广州I八所院校为例

摘要：采用文献资料、专家访谈、问卷调查和实地访谈等研究法,通过对八所广州地区的高等学校体育在塑造大学生心理素质方面的功能以及心理现状的调查进行研究分析发现,体育锻炼能有效缓解大学生的心理压力和延缓心理衰老,协调人际关系和提高社会适应能力,增强自信心和培养坚强的意志,调节消极情绪、促进人格全面发展和增进心理健康。因此,高等学校体育课程开展对学生心理健康有良好的影响,应该加快在体育教学中开展心理健康教育的机制研究,在高等学校体育课中形成心理健康教育的有效机制,为素质教育与体育教学改革提供一个新思路,以期提高大学生社会竞争力与社会适应能力,为建设效率社会与和谐社会培养健康竞争人才。     

谈大学生心理健康教育中家庭与学校的合力作用

大学生心理健康教育是高校学生教育的重要内容。由于中国大学生和家庭的关系十分紧密,家庭对大学生心理健康的影响不可忽视,一方面,家庭可以给大学生心理健康提供支持和保证;另一方面,不成熟的家庭会引发大学生的心理问题或消减学校心理健康教育的作用。为此,要提高大学生心理健康教育的成效,高校必须充分发挥家庭教育的积极作用,形成学校教育与家庭教育的正性合力。     

大学生心理素质教育的实效性研究

大学生心理素质教育是高校素质教育的重要内容,对于促进大学生的全面发展起着十分重要的作用。当代大学生作为特殊的人才群体,是社会主义事业未来的建设者和接班人。随着经济社会的快速发展,大学生在学习、生活、就业、感情等方面所承受的压力日渐增多,产生了多种多样的心理矛盾和冲突,甚至一部分学生出现了较为严重的心理问题和心态危机。心理素质是衡量合格人才的重要尺度,大学生心理素质教育已引起社会各界的高度重视。文章根据大学生的心理特点和主要存在的心理问题,探讨了构建心理素质教育的调适方法和预防体系,以充分发挥思想政治教育的导向作用,有效地提高大学生心理素质教育的实效性,从而不断提高大学生的心理素质和适应社会的能力。     

构建高职学生心理健康教育新模式应注意的问题

针对高职学生的实际,提出了构建高职学生心理健康教育新模式的基础是加强心理健康教育课程的开发和建设,重点是建立心理健康教育的工作体系和工作机制,关键是拓宽心理健康教育的途径。是多年教育教学实践的总结,必将对高职学生心理健康教育工作有一定的指导意义。     

基于文化转向理论的高校贫困生心理健康机制研究

高校贫困大学生的心理问题日益凸显,如何做好贫困生的心理健康教育工作是当前高校教育中亟需解决的问题。以文化转向理论为基础,以高校贫困生为研究对象,运用心理机制,从心理定势、心理强化和从众心理等方面,探讨了开展贫困生心理健康教育的有效途径。     

辅导员如何做好大学生心理健康教育工作

良好的心理素质是现代人的标志,近年来,由于心理问题造成的大学生行为偏差的案例不断增多,众多因素导致当代大学生成为心理弱势群体,教育工作者必须充分重视这一问题,帮助天之骄子们远离抑郁,拥有灿烂的健康心态。针对造成当代大学生心理问题的因素,对他们进行有针对性的心理健康教育,增强他们的心理承受能力,是全面推进素质教育的重要内容,是培养高素质人才的重要环节,是加强和改进大学生思想教育工作的重要任务。辅导员做好大学生心理健康教育工作势在必行,意义重大,影响深远。     

大学生心理健康教育模式的建构与实践

心理健康教育是高校工作的一个重要方面，应对大学生心理问题的关键是加强心理素质教育，着力提高学生的心理调适能力。从管理体制、心理健康教育三级网络模式、学生心理危机干预机制、心理咨询制度、心理健康教育队伍、课程建设等方面努力构建科学完整的大学生心理健康教育体系，有利于帮助大学生解决成长与发展过程中遇到的各类问题，全面提高大学生的素质。     

论高校思想政治教育与心理健康教育的契合

随着现代化社会的不断发展，大学生由思想认识而引发的心理问题日益增多，各高校在高度重视思想政治教育的同时，也逐渐对心理健康教育加以重视。不论从学科结构、教育层次上，还是从本质上进行分析，高校思想政治教育与心理健康教育都存在契合的可行性。针对高校思想政治教育与心理健康教育契合存在的不足，应明确心理健康教育在高校思想政治教育中的定位、地位和作用，通过心理疏导增强思想政治教育的针对性、实效性和吸引力，这对促进大学生全面发展和健康成长具有重要作用。     

心理素质教育促进大学生心理发展的实验研究

通过实验研究的方法、借助课程化的方式具体验证心理素质教育与大学生心理素质发展之间的关系 ,结果表明 :心理素质教育对大学生的智力发展有积极的影响 ;对大学生的非智力因素有直接的促进作用。因此 ,开展心理素质教育 ,使心理素质教育课程化是促进大学生心理发展的重要途径