加强思想品德教育保护青年学生健康成长——学习《邓小平文选》的一点体会

早在一九七七年八月,邓小平同志在谈到教育制度和教育质量问题时指出:“我们现在要把风气扭转过来,这就要求学校培养好的风气。要有爱劳动、守纪律,求进步等好风气、好习惯。”同时针对实行“开放政策”后出现的新情况,邓小平同志又多次强调学校要加强思想政治工作,明确提出“学校应该永远把坚定正确的政治方向放在第一位。”要求“我们保持清醒的头脑,坚决抵制外来腐朽思想的侵蚀,决不允许资产阶级     

批判“四人帮” 搞好教育大治

英明领袖华主席在第二次全国农业学大寨会议上的讲话中指出:“一九七七年将是我们粉碎‘四人帮’,走向大治的一年,是我们团结战斗,乘胜前进的一年!”“天下大乱,达到天下大治”,这是大势所趋,人心所向。揪出“四人帮”,全国喜洋洋。华主席抓纲治国的伟大战略决策,正在变成全党、全军、全国各族人民的实际行动。全国要大治,教育怎么办?教育也要大治。我们要紧紧抓住批判“四人帮”这个纲,深揭猛批“四人帮”破坏教育革命的罪行,把毛主席亲自倡导的无产阶级教育革命进行到底!     

浅谈“教书”与“育人”

邓小平同志早在一九七八年全国教育工作会议上就指出:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师。”为了发挥教师的这个关键作用,八六年《国家教委关于加强高等学校思想政治工作的决定》要求:“对教师进行思想政治工作,要着重帮助他们正确认识国内外形势,认清自己的历史责任,明确教书育人是教师的崇高职责。”这就把高校教师思想政治工作的方向和内     

充分发挥高等学校作为科研重要方面军的作用

中共中央关于召开全国科学大会的通知在向全党发出“建设宏大的工人阶级的又红又专的科学技术队伍”的伟大号召时,指出:“科学人才的培养,基础在教育。小学、中学、大专学校是培养科学技术人才的重要基础,而大专学校又是科学研究一个重要的方面军。必须真正搞好教育革命,尽速改变教育与社会主义事业发展严重不相适应的状况。”如何认真搞好教育革命,充分发挥高等学校作为科学研究的一个重要方面军的作用,这是华主席、党中央给我们提出的一项十分光荣而又艰巨的任务。伟大领袖和导师毛主席历来十分关心教育革命,关心学校的教学工作和科学研究工作,主张教学、科研和生产劳动要紧密结合。一九五七年,毛主席在全国宣传工作会议上的讲话中就指出:“知识分子接受前人的经验,主要是靠读书。书当然不可不读,但是光     

一种值得重视的办学形式——对我校短训班的初步总结

毛主席指出:“列宁为什么说对资产阶级专政,这个问题要搞清楚。这个问题不搞清楚,就会变修正主义。要使全国知道。”毛主席这一重要指示,是全国各项工作的指导方针。认真学习毛主席的重要指示,加快教育革命的步伐,使学校真正成为无产阶级     

浅议高校政工干部的素质

江泽民同志在庆祝中华人民共和国成立四十周年大会上讲话中指出:“要紧密结合现代化建设和改革开放的实际,结合人们的思想实际,大力加强和改进意识形态领域的工作,加强和改进思想政治工作,坚持不懈地向全国人民特别是青少年进行爱国主义、集体主义、社会主义和自力更生、艰苦奋斗的思想教育以及革命传统教育。”“各级各类学校不仅要建立完备的文化知识传授体系,而且要把德育放在首位,确立正确的政治方向。”无疑地,加强和改进思想政治工作,是当前高校的一个紧迫任务。然而,要完成好这一任务,队伍素质却     

论师资培养的战略意义与途径

<正>一、师资培养具有深远的战略意义 邓小平同志早在1978年“在全国教育工作会议上的讲话”中就明确指出:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,……关键在教师。”又说“教育战线任务愈来愈重,各级教育部门不能不努力提高现有教师队伍的教学能力和教学质量,教育部门和各地教育行政部门,要采取切实有效的措施,……大力培训师资。”江泽民同志在刚刚结束的94年全国教育工作会议上讲话中更深刻的指出“振兴教育的希望在教师。”李鹏总理在94年全国教育工作会议上所做的报告中再一次强调“有计划地对教师进行培训,以提高其思想、业务素质和教学水平。”邓小平同志与江泽民、李鹏同志的讲话,极深刻地阐明了师资与师资培训在教育工作中所占有的重要地位,没有合格的高质量的师资队伍,就不可能完成培养社会主义合格建设人才的任务。     

提高教学质量,必先提高教师自身素质

邓小平同志在1978年全国教育工作会议上的讲话中指出:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师.”万里同志在1986年全国中小学师资工作会议上的讲话中指出:“提高教师的素质,比工厂里设备更新更重要。”叶圣陶先生1981年在一封教育书简中写道:“最要紧的是提高语文老师的认识。学生为什么要学语文,学校里为什么要有语文课,教师必须有正确的认识。”吕叔湘先生1985年曾经说过:“语文教学的     

高校落实德育首位应加强四支队伍建设

<正>江泽民同志指出:“各级各类学校不仅要建立完备的文化知识传授体系,而且要把德育放在首位,确立正确的政治方向”(在庆祝建国四十周年大会上的讲话)。在改革开放的新形势下,高校要坚持社会主义办学方向,把德育首位落到实处,有许多工作要做,但关键在于队伍建设,本文仅就党员、教师、政工干部和学生骨干四支队伍建设略陈管见,不妥之处,诚望大家教正。 一、应当把党员队伍建设成为思想政治工作的龙头和核心 李铁映同志指出,坚持社会主义办学方向,“要着力研究和解决党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用的问题”(李铁映在1992年全国高等学校党的建设工作会议上的报告,下同)高校共产党员能否保持先进性和纯洁性,直接关系到办学方向和教育成     

完整地准确地领会和掌握毛主席教育思想体系——学习华主席在党的十一大所作的政治报告的一点体会

英明领袖华主席在党的十一大会议上号召我们:“一定要高高举起和坚决捍卫毛主席的伟大旗帜”,“我们一定要把毛主席的伟大旗帜当作传家宝,世世代代传下去”.同时还号召我们要“完整地、准确地领会和掌握毛泽东思想体系”.这是全党全军全国各族人民的神圣职责,是时代赋予我们极其光荣而又艰巨的战斗任务.对于广大教育工作者来说,就不仅是要求我们努力学习马列主义、毛泽东思想的普遍真理,而且还要在教育革命中完整地、准确地领会和掌握毛主席的教育思想体系.     

提高自身素质 献身教育事业——学习《邓小平文选》的一点体会

邓小平同志在粉碎“四人帮”之后不久,就告诫全党同志和全国人民:“我们要把毛泽东同志在教育方面的主导思想,在知识分子问题上的主导思想讲清楚。毛泽东思想是我们一切领域的指导思想,应当从总体方面完整地准确地表达出来。这是很重要的。对全国教育战线十七年的工作怎样估计?我看,主导方面是红线。”这个科学的论断,一举推翻了自十年浩劫开始就压在教师身上的沉重的枷锁,把广大教育工作者从“两个     

关于当前高校德育工作的几点思考

德育是培养人们的思想品德,塑造人们灵魂的教育活动,在学校工作中具有举足轻重的地位和作用。特别是1989年春夏之交的动乱后,全社会更深刻地意识到前几年“最大的失误是教育,这里主要是讲思想政治教育,不单纯是对学校、青年学生,是统指对人民的教育。”因此,江泽民同志指出:“各级各类学校不仅要建立完备的知识传授体系,而且要把德育放在首位,确立正确的政治方向。”     

继承和发扬毛泽东用人思想 加强和改进新时期干部工作

在长期的中国革命和建设实践中,毛泽东十分重视用人问题,1937年在苏区代表会议上,他明确指出:“指导伟大的革命,要有许多最好的干部”,“我们党的组织要向全国发展,要自觉地造就成万数的干部”。在不同的历史时期,根据形势和任务的需要,毛泽东带领我们的党把马克思主义基本原理同中国革命和建设的具体实际相结合,不断加强干部队伍建     

把学校变成无产阶级专政的工具

伟大领袖毛主席最近指出:“列宁为什么说对资产阶级专政,这个问题要搞清楚。这个问题不搞清楚,就会变修正主义。要使全国知道。”毛主席这个指示,深刻地阐述了在社会主义整个历史阶段对资产阶级实行全面专政的必要性。认真学习毛主席关于理论问题的重要指示,努力从理论和实践的结合上搞清楚对资产阶级专政的问题,对于我们坚持党的基本路线,坚持毛主席的教育革命路线,把学校办成无产阶级专政的工具,有着极其重大的现实意义。     

围绕育人工作中心,抓好高校党的建设

十六大报告指出，党的建设要围绕党的中心任务来展开，高校党建工作就要围绕育人来加强，抓好党建促育人。把党建工作落实在提高教育教学质量上，落实在“三育人”上，落实在学校发展上。     

我校教师队伍结构试析

一、研究教师队伍结构的原则邓小平同志在一九八五年全国教育工作会议上指出:“一个学校能不能为无产阶级培养合格的人才,培养德智体全面发展,有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师”。高等学校教师队伍建设,是办好高等学校的一项具有战略意义的大事,也是适应“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的一项具有战略意义的任务,是发展高教事业,提高教育质量和学术水平的重要保证。而教师队伍结构是否合理,对教师队伍的管理和     

亦喜亦忧谈教育

作为来自教育战线的人民代表 ,在听了朱基总理《政府工作报告》的第二天 ,我着重就有关我国教育问题 ,特别是我国高等教育问题 ,进行了认真的审议 ,发表了一些看法和意见。本届政府对实施“科教兴国”战略十分重视。朱基总理一直把落实“科教兴国”战略作为本届政府的“最大任务”。在后来的各次全国人代会上 ,又反复强调 :这是“极其重要的任务” ,是“实现各项任务的重要保证”。本届政府四年来 ,抓得紧 ,力度大 ,成效显著。我们教育界普遍感到 :这四年 ,是教育真正受到重视的四年 ,是教育事业发展最快的四年 ,是学校变化最大的四年 ,…     

发扬“尊师爱生”的光荣传统——批判“四人帮”破坏师生关系的罪行

一九七一年,敬爱的周总理遵照伟大领袖毛主席的一贯教导,在全国教育工作会议期间指示教育战线要提倡“尊师爱生”。“尊师爱生”是无产阶级教育的光荣传统。早在抗日战争时期毛主席在亲自创立和领导延安中国人民抗日军政大学时,就提倡“尊师爱生”。抗大师生本着“一切革命队伍的人都要互相关心,互相爱护,互相帮助”的精神,一起学习,共同劳动,并肩战斗,教学相长,学校里呈现出一派“团结、紧张、严     

我看中外合作办学

1999年5月在“全国高校来华留学工作学术研讨会”上，我应邀作题为“来华留学教育:一个尚待重视和开发的产业”的专题报告。当我作完报告，没有想到全国150余位都是来自有权招收留学生的重点院校的代表，仅有一半同意我的教育产业的观点，另一半则不同意或持保留意见。有一位代表会后还郑重其事地对我说:“您把接收来华留学生看作可能赚钱的知识产业的观点，我暂时不能表态！”所幸的是，恰好一个月之后，在党中央召开的第三次全国教育工作会议上，江泽民主席提出:“要将教育纳入战略发展重点和现代化建设的整体布局之中，切实把教育作为先…     

论人才成长与早期教育

社会主义现代化建设需要人才,培育任何一类人才都离不开早期教育。粉碎“四人帮”后,党中央十分重视教育,尤其关怀儿童和少年的健康成长。一九七八年在全国教育工作会议上,邓小平同志指出:“革命的理想,共产主义的品德,要从小开始培养”,“中小学教师和幼儿教育工作者,负有培养革命接班人的幼苗的重任。”这一深刻的论述,为人才的早期教育指明了方向。 儿童是人才的幼苗,是振兴中华的希望。儿童教育是整个教育的基础,是人才成长的先决条件。既使是在社会主义条件下,人才的成长都不是自发的,没有适当的教育也不会出现