论高校院系党政共同负责制的出台背景及其价值基础

高校院系党政共同负责制体现了我国新形势下高校院系领导管理体制及运行机制的完善与发展。在高校实行院系党政共同负责制体现了高等教育法的基本精神。院系党政共同负责制作为高校党委领导下的校长负责制的延伸和支撑,有利于保障和发挥院系党组织的政治核心地位与作用,是高等教育深化改革对高校基层组织变革提出的必然要求,是社会主义高校培养目标得以实现的组织保证。     

论党政联席会议制度的管理创新

党政联席会议制度是对党领导下的院长负责制的发展与完善,是党在高校的领导体制和工作方式的创新。党政联席会议制度包括会议的组成与召集、议题的提出及主持、议事范围与任务、会议程序及规则等内容。党政联席会议制度在学院管理中具有导向功能、规范功能和聚合功能。对党政联席会议制度进行科学管理和制度创新对于整合高校政治资源、行政资源和学术资源,发挥党政两个系统的积极作用,培养合格的社会主义接班人具有重要意义。     

地方高校校院两级管理模式的思考与实践

高校校院两级管理模式改革,是我国高等教育现代化发展的必然趋势,本文从这一模式发展的阶段性与多样性层面,探讨了发展现状;在此基础上,从科学规划学校与学院的治理结构、合理构建职能部门与学院的管理架构、和谐理顺行政权与学术权的运行关系、优化创新二级学院的组织管理能力方面,对高校校院两级管理模式进行发展反思与经验借鉴,以此为范式,研讨鞍山师范学校院校院两级管理体制实施办法（试行）的实践。     

论党委领导下的校长负责制

党委领导下的校长负责制,是党委一班人按照党的民主集中制原则,实行集体领导、分工负责的制度。由于高教管理系统本身的复杂性,在实行党委领导下的校长负责制的过程中,建立科学、有效的高校管理决策运行模式就成为践行党委领导下的校长负责制过程中必须不断探索、实践和完善的重要课题。     

高校二级学院教务管理高效运行机制研究

二级学院作为专业人才培养的基层单位是高校教育教学独立运行的主体。创新院（部）教务管理运行机制是高校优化校院两级教务管理体系的战略要务,是提升教育教学质量的组织保障。明晰二级学院教务管理要务,提出＂优构机制、理顺关系、强化意识、明确目标＂的高效有序的善治理念与运行机制,培育孵化教育质量提升的正能量,切实化解教学管理进程中的困难与问题。     

全国社科动态

<正>北京:清华大学习近平新时代中国特色社会主义思想研究院成立1月15日,清华大学习近平新时代中国特色社会主义思想研究院在京成立。据了解,研究院挂靠清华马克思主义学院,与该校社会科学学院等院系共建,实行管委会领导下的院长负责制。研究院将进一步发挥清华自身学科、学术和人才的优势,聚焦重点研究方向,力争打造成为中国特色、世界一流的习近     

高校院（系）实行分工协同负责制体制探讨

高校的院(系)是学校下属的一级行政管理实体,但是实行何种管理体制,各地高校也在进行着不同探索。本文在对几种院(系)管理体制模式比较的基础上,重点对分工协同负责制进行探讨,以及对形成分工协同负责制的运作提出一些可行性建议。     

构建服务型高校行政管理体系的对策研究

高校行政管理是高校管理系统的中枢,同时它又属于社会公共事务管理范畴,带有明显的政府管理的官僚组织模式。而官僚的管理模式在高校管理中存在着组织结构不合理、管理体制陈旧、缺乏有效监督评价机构等问题。针对这些问题,运用行政管理领域中服务型政府的理念,通过建立高校的组织结构体系、制度体系和监督制约体系来构建服务型高校行政管理体系,对高校可持续发展有积极的现实意义。     

高校科研目标测定与管理研究

近些年各高校在科研领域的竞争越来越激烈，高校为完成自身设定的科研目标，会制定一系列政策，鼓励学院承担尽可能多的科研任务。但在校院二级管理体制下，学校和学院之间就科研任务反复地“讨价还价”，导致校院之间矛盾重重。文章借鉴HU理论，探讨了高校科研目标的测定和管理问题，在激励学院尽其所能完成科研任务量的同时，实现学校和学院的双赢。     

加强经济学学科建设与人才培养——“经济学学科建设与人才培养研讨会”综述

由山东大学经济学院主办的"经济学学科建设与人才培养研讨会"于2月25-26日在山东大学召开.应邀出席会议的主要有山东省高校、科研机构、政府部门的领导和专家学者,山东省高校经济学院(经济管理学院、商学院)院长等.会议围绕"经济学学科建设,经济学人才引进与培养,省内高校、科研机构和有关政府部门合作"等问题展开研讨.     

民办大学董事会结构及有效性分析--兼与美国私立大学董事会制度的比较

董事会领导下的校长负责制适应我国民办大学办学的特殊需求.本文主要分析了董事会结构及其组织活动,并与美国私立大学董事会制度进行了相关的比较.要使民办大学董事会结构充分发挥其有效性,必须推进董事会构成的多样化、建立董事的激励约束机制、完善校长负责制度、加强董事会制度立法建设.     

大学治理理论及我国大学的治理对策探析

大学治理,是指调动与大学利益相关的各种力量,使他们之间通过权力分割、责任分担与利益分享,共同为实现大学教学科研的目标服务。我国现行的大学管理体制中存在一些与时代发展不相适应的问题,要建设具有世界先进水平的一流大学,进行治理结构改革势在必行。建议我国从落实大学的法人地位、建立完善的校长遴选机制、扩大学术权力的地位和作用、鼓励社会力量参与大学事务等方面着手推进大学的治理结构改革。     

高校管理制度改革与创新研究

深化高校管理制度改革是完善中国特色现代大学制度的内在要求。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》颁布实施以来,我国高校管理制度的改革实践取得了丰硕成果,但也面临着新的困难和问题。高校应从健全完善内部领导体制、深化校院二级管理体制改革、推进人事及分配制度改革和跟进财务管理制度改革等主要方面着力,加快推进符合现代大学特点的高校管理制度的创新发展。     

论转型时期中国高校的管理创新

管理创新是一项系统工程。高校管理只有坚持以科学发展观为指导,正确处理好学校发展与社会多元要素之间的关系,努力推动高校管理模式和管理机制的创新转变,切实建立结构清晰、职能明确的高校管理组织体系,才能从根本上实现管理创新,从而有效应对转型时期面临的许多挑战。     

基于学科竞赛的创新创业教育体系的构建

在简要概述学科竞赛对培养创新创业人才的重要作用的基础上，从建立学科竞赛体系、竞赛团队、课程体系、工程实训体系、组织管理体系、考核评价体系等六个方面，阐述了我校基于学科竞赛构建创新创业教育体系的一些具体方法和措施。通过把学科竞赛纳入正常教学计划，形成较为完整的创新创业教育体系和良好的教育教学秩序，为创新创业人才培养提供了有力保障。     

论群体理论在高校学生教育管理工作中的应用

高校学生教育管理工作意义重大，但同时难度也较大，如何提高其管理绩效是当前许多高校所面临的普遍难题。将组织行为学的群体理论引入高校学生管理工作，拓宽了管理的思路，是对高校学生管理工作的创新，对提高管理绩效有着十分积极的影响。研究结论指出，班委群体、寝室群体和友谊型群体对教育管理工作绩效影响较大。对于班委群体应重点在班委选举，班委群体规模和班委作用上下功夫；对于寝室群体，应着重注意培养良好的寝室风气；对友谊型群体，应更多地对其中的不良群体予以关注。     

论有效的课程领导

课程领导是一种不同于课程管理的新的管理观。在课程领导的背景下,传统课程管理模式使中小学校长角色陷入了困境,校长角色的转换已成必然之势。要走出困境,中小学校长必须明确办学理念,制定学校发展计划,健全学校的课程开发组织,组织合作、向上的教师团队以促进学校课程乃至整个课程体系的发展。     

“三社联动”与社区管理创新：江苏个案

“三社联动”就是在政府的领导下，社区居委会带动社区居民参与社区活动、社会组织为社区居民提供全方位服务、专业社工介入社区建设和发展。社会组织是社会管理的重要参与者，在社区管理中发挥着重要的作用。现阶段，“三社联动”社区管理模式依然存在社区管理行政化倾向明显、社区居民参与度不高、社区内各类社会组织力量薄弱、社区队伍专业化水平偏低、市场力量介入不够等问题。完善“三社联动”社区管理模式，需要建构“行政、自治组织、社会”三位一体的社区管理结构，加强社工人才队伍建设，增强社区居民的参与意识，大力培育社区中介组织．加强社区与企业的联系。     

实行股份制是高校校办产业发展壮大的有效途径

高校校办产业为高校科研成果的转化,教学质量的提高及高校经济建设起到了积极作用.但随着高校后勤社会化改革的不断深入,校办产业原有的管理模式已不适应新形式要求,如企政不分,产权不明,责任不清,资金短缺等,制约了校办产业的发展,如何使校办产业能在日趋激烈的市场竞争中生存、发展、壮大,在总结经验,前后利弊的基础长上,有必要推出了一个全新的模式--校办产业股份制.     

浅谈高校教学管理的改革发展

高校教学管理是高校教学工作整体的综合性管理,在其发展过程中,高校教学管理以传统管理理论为基础并源于社会化企业管理模式,随着时代的发展,高校教学规模的扩大与深化,高校教学管理也形成多层次、多机构的现代管理系统,即为教学服务,又调控教学活动,对高校教学活动起着重要的导向作用。高校教学管理模式和理论的形成与发展,充分体现了社会发展的必然规律。