新建院校新闻传播教育现状分析——以《新闻采访与写作》为例

新建地方本科院校是我国在1999年以后以高工专为主的专科院校升格而来的，升格以后很多院校设置了新闻传播类专业，但在《新闻采访与写作》等课程的教学中存在很多问题，教学管理部门需要从课程设置、培养机制以及专业化教学等方面着手解决，建构《新闻采访与写作》等课程的运行框架，促进这些高校新闻传播类专业教学水平不断提高。     

探索实现高职体育课程功能的有效途径

结合目前高职院校体育课程教学工作的实际情况，分析了高职体育课程的功能，提出了分组教学方法、课外拓展学习等有效途径。     

高职院校体育选项课课程开发存在的问题与对策

我国职业教育发展时间较短,教育体系尚不成熟,在课程开发方面与国外职业教育发达国家差距较大。课程是落实人才培养的实施载体和关键所在。因此,加强课程改革及内涵建设是提高我国高职院校办学水平,进而推动我国职业教育事业发展进步的根本途径。高职课改及提升课程内涵建设对体育选项课课程开发提出了新的要求。目前,国内高职院校体育课程建设还存在很多不足和问题,本文在分析高职院校体育选项课课程开发现存问题的基础上,提出了具体的课程开发措施,力图推进高职课改提升课程内涵建设导向下的高职院校体育教育改革。     

新建地方本科院校课程建设若干问题的思考

课程建设是高等学校教学建设的一项重要内容.加强课程建设,是新建地方本科院校提高人才培养质量,实现可持续发展的必由之路.本文针对新建地方本科院校课程建设存在的问题提出了政策建议,以期为新建地方本科院校的课程建设工作提供理论参考。     

新体育课程下高师体育教育专业课程的改革

通过问卷调查和文献资料研究等方法,探讨新体育课程对体育教师的素质提出的新要求、目前高师体育教师专业化课程存在的问题.在此基础上提出：体育教育专业如何围绕新体育课程的需要确立培养目标、设置专业课程、编写新的教材、更新教师教学观念等的改革构想.     

体育教育本科函授课程模式的分析

体育教育本科函授的课程设置绝大部分与专科的课程相同，缺少本科与专科之间应有的递进关系和提升空间，重复教学导致本科函授有其形而无其实．在课时分配上过于松散，不能有效地突出重点．鉴于此，本科函授应本着实事求是的态度，勇于改革，打破现行课程模式的框架，摆脱必修与选修的制约，建设具有专业特色的、凸显提升空间的函授课程模式．     

科学发展观视域下新升格地方本科院校的和谐发展

新升格地方本科院校是我国高等教育的重要组成部分,是我国高等教育大众化发展的重要力量。新升格地方本科院校要以科学发展观为指导,切实实施思想和管理体制的变革,实现由专科教育向本科教育的过渡,实现办学内涵的实质性提升,以推动学校的快速稳定和谐发展。     

浅析新晋本科警察院校课程建设存在的主要问题及对策研究

课程是大学教育最主要的载体和途径,其对大学人才培养的质量和水平具有决定性的影响和作用。但由于新晋本科警察院校本科办学历史相对较短、本科办学经验相对较少、本科课程资源相对匮乏,使得其在本科课程建设过程中面临更多的困难和挑战。因此,新晋本科警察院校必须多管齐下,不断加强本科课程的建设和完善,以此确保人才培养的质量和水平。     

体育教育函授本科专业课程改革的思考

为适应21世纪对人才质量、规格的需求,体育院（系）从课程设置着手进行体育教育专业的改革,体育函授本科既是高等体育教育的组成部分,又别于全日制本科,要根据特点对课程重新设置,使之更能适应人才培养的需要．     

装饰基础课程在三本类院校教学中的实用性研究

装饰基础课程在本科院校专业建设上有很高的实用价值。对于我国的三类本科院校而言,根据三类本科院校的培养目标与要求,装饰基础课程在专业设置与课程建设上起较为突出的作用。就装饰基础课程在我国三本类院校教学中的实用性进行研究,分析该基础课程在当前三本类院校的设置及教学现状,并在此基础上探讨了如何提高和完善该基础课程的实用性及其今后改革与发展的方向,以期为我国三本类院校的该基础课程的设置与改革做出有益探索。     

高职院校休闲体育课程资源开发利用研究*

对于我国高职院校体育教育领域来说，对课程资源改革开发的认识只是局限于教材的修改、更新和引进上，使得大量鲜活的体育课程资源未得到开发和利用，这说明对于体育课程资源的界定有一定的误区。为了使体育课程更加契合地域和学校的具体教学特点，通过查阅大量文献来界定体育资源，分析了我国体育休闲教育课程存在的主要问题，提出了合理开发和利用体育课程资源的建议。     

新升本科院校计算机网络基础课程实验教学改革研究

文章针对当前新升本科院校计算机网络基础课程实验教学现状以及存在的问题作了较为详细的分析,就新升本科院校计算机网络基础课程实验教学的改革问题进行了探讨,并对该课程的实验教学提出了一些新思路.     

本科院校设计理论课程教学改革创新的思考与建议

分析了在本科院校的设计学院开设设计理论课程的必要性和重要性,指出目前本科院校的设计理论课程教学存在诸多问题:课时量少、课程开设时序不合理、教学手段枯燥单一、学生学习兴趣较低、教学效果欠佳等。针对这些问题提出应根据设计内在规律、设计实践的需求和卓越设计人才的培养模式,提出对设计理论课程进行教学改革的建议和相关举措,以提高未来设计师的设计理论素养和实践能力。     

浅析新建本科高校教师和学生课程权利平等及实现策略

课程权利体现在课程决策、课程设计、课程实施与课程评价各个环节。一些新建本科高校,由于受到专科时期课程政策、标准和理念的影响,教师和学生在课程实施中表现出课程权利的不平等。从教师和学生的课程权利界定入手,分析目前新建本科院校师生课程权利不平等现状和矛盾的种种表现,提出了实现师生课程权利平等的有效途径。     

多元文化背景下的高校公共艺术课程现状研究——以福建新建本科院校为例

公共艺术课程是高校为非艺术类专业学生开设的普及性艺术教育课程.以《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》为据,对福建新建本科院校公共艺术课程建设所取得的成就和目前存在的问题作深层次的分析,以期为这些院校的公共艺术课程建设提供操作性较强的建设目标.     

中小学体育课程改革探索

体育是提高国民身体素质的重要途径，中小学的体育课程是开发、锻炼孩子身体素质的关键所在。本文通过阐述目前我国中小学体育课与课外体育活动中存在的问题，旨在探索一条改革中小学体育课程、提高体育教学质量的途径。     

应用型本科院校《综合化学实验》课程建设探索

依据国家中长期教育改革和发展规划纲要对应用型本科院校的人才培养要求,许多院校化学专业开设了《综合化学实验》课程。本文对应用型本科院校《综合化学实验》课程的创新建设进行了探讨,为化学实验教学在应用型人才培养方面探索出新的途径。     

高校终身体育专项课程设置的研究

就目前高校终身体育课程设置现状进行调查,了解课程设置中存在的问题和不足,同时结合新《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》尝试性地提出今后课程设置的对策性建议,为更好地实施新课程提供理论借鉴。     

江苏省高等师范院校体育艺术类课程开设情况的调查研究

本研究通过对江苏省高等师范院校体育艺术类课程的课程目标、课程内容、课程计划、课程实施等方面进行调查分析,旨在探讨江苏省高等师范院校体育艺术类课程设置的特点,把握其发展态势.通过调查分析,试图揭示体育艺术课程的内在学习规律,从而进一步促进学生全面素质的提升.     

三本院校课程建设的现状及对策

招收本科三批学生的高校,称为三本院校,其人才培养定位大都为应用型.依据这一定位,就课程与课程建设的内涵、课程建设与培养目标的关系以及目前课程建设的现状,进行了深入的分析.针对存在的问题,提出了通过加强课程内涵建设,实现应用型人才培养目标的措施与对策.