时事

正以史为鉴是为了更好前进5月17日,在文革爆发50周年之际,人民日报刊发了任平《以史为鉴是为了更好前进》的文章,指出"文化大革命"是一场由领导者错误发动、被反革命集团利用,给党、国家和各族人民带来严重灾难的内乱,造成的危害是全面而严重的。历史已充分证明,"文化大革命"在理论和实践上是完全错误的,它不是也不可能是任何意义上的革命或社会进步。     

毛泽东对"干群关系"的认识与"文化大革命"的发生

毛泽东对“干群关系”的错误解读是“文化大革命”发生的诱因之一。建立和谐“干群关系”的理想社会,成为毛泽东发动“文化大革命”的主观动因之一;毛泽东错误地定性官僚主义并予以打倒,在一定程度上契合了一般群众的平均主义思想,为“文化大革命”的发动提供了广泛的群众基础;毛泽东改善“干群关系”的某些措施成为“文化大革命”的预演和实践基础。认真总结其中的经验教训,对于建设社会主义政治文明,保持共产党人的先进性,构建和谐社会具有重要意义。     

谈谈资产阶级自由化作品的鉴别问题——兼谈叶文福《我是飞蛾》一诗的错误倾向

<正> “历史上从来没有过一种革命,在取得胜利以后就可以万事大吉,高枕无忧。”①重温世界革命导师列宁的这一英明论断,可以提高重视思想战线,文艺战线开展积极思想斗争的自觉性。当前社会思潮中的一股逆流——资产阶级自由化倾向的出现,就是一个不能掉以轻心的问题。这种思潮之所以错误,是因为它妄图否定马列主义、毛泽东思想,错误的认为社会     

论卡尔•波兰尼对资本主义社会的道德批判

在卡尔?波兰尼看来,资本主义社会既是一个"社会分化"的社会,也是一个"伦理碎化"的社会;资产阶级道德自由观由于资本主义社会支配商品交换关系的规律也在支配人类生活,导致人类特别是劳动者道德自由的丧失,从而陷入了对"自由和责任的理解"超越了"资产阶级世界自身边界"的伦理困境;对这一伦理困境的突破方案在于以人性社会即社会主义社会取代资本主义社会,社会主义是即将到来的稳定时代的统治性的意识形态,也是个体自由能够获得制度性保障又能达成公平的成熟社会.波兰尼对资本主义社会的道德批判是深刻的、新颖的,其中蕴含着许多有价值的洞见.但由于他不懂得历史唯物主义,不懂得资本主义社会的不道德、资产阶级道德自由观陷入伦理困境,都是由于资本主义生产方式造成的,这也导致他提出的人性社会的新社会方案陷入抽象人性论的窠臼,而他主张把社会主义与基督教相关联以取代资本主义社会的观点也是不科学的.     

我们的回答

伟大的无产阶级文化大革命使教育战线发生了深刻的变化。在毛主席教育革命路线指引下,广大工农兵学员豪情满怀,上大学、管大学、用马列主义、毛泽东思想改造大学,沿着毛主席的教育革命路线胜利前进.苗壮成长。可是,某些人却对此视而不见,充耳不闻,抓住我们前进中的一些问题,攻其一点,不及其余,制造和散播奇谈怪论,企图否定教育革命、为修正主义教育路线翻案,进而否定文化大革命。我们工农兵学员在这大是大非面前必须旗帜鲜明、针锋相对,狠批否定教育革命、否定文化大革命的错误思潮。资产阶级攻击无产阶级教育革命,总是在教育质量问题上大做文章。为了给教育革命抹黑,他们散布了所谓工农兵学员“质量低”的种种谬论。这完全是对工农兵学员的     

毛泽东对“资产阶级权利”问题的认识变化过程

毛泽东对社会主义国家还存在资产阶级权利问题进行过深入探讨。一开始，他认为应当保留资产阶级权利，但同时把对资产阶级权利范畴的理解扩大了，认为在社会主义社会还存在的“三大差别”、资产阶级思想、干部特权现象等等都属于资产阶级权利，进而具体提出了需要破除的资产阶级权利的内容。“大跃进”的教训，使毛泽东改变了对此问题的看法，他把资产阶级权利分为要破除和要保留的两部分。到“文化大革命”时，他又重提限制资产阶级权利问题，并把此问题与“无产阶级专政下继续革命理论”联系在一起。今天探索这一问题，对于研究毛泽东思想和总结我党历史经验具有重要意义。     

“文化大革命”的起因及其对当今的借鉴意义

集权统治和缺乏民主、权力斗争、反修防修问题等政治因素;高度集中的经济体制、对什么是社会主义和怎样建设社会主义的判断错误、经济水平的普遍落后、平均主义的大力宣传等经济因素;对最高领导者顶礼膜拜意识、文革前的教育和社会文化环境、当时中国教育制度等文化因素是文化大革命发生的主要原因。当前虽不存在发动类似文化大革命的政治运动的历史条件和环境,但仍然需要处理好一些影响社会和谐和稳定的问题,才能最终实现和谐社会。     

立三错误与苏联经验

在第二次国内革命战争中产生的李立三"左"倾冒险主义错误,是在当时条件下把苏联经验神圣化错误倾向的必然结果。该冒险主义在关于中国革命的形势问题、中国革命的道路问题、中国的资产阶级问题等方面错误产生的一个重要根源,是不顾本国国情而照抄照搬别国经验。这一教训值得深刻反思。     

论毛泽东关于中国资产阶级论述的思想脉络——兼论毛泽东与民粹主义

中国资产阶级作为一种特殊的社会力量，在中国革命的历程中起着一定的作用。然而，对此党内曾一度产生了认识上的偏差，致使中国革命蒙受两次巨大损失。以毛泽东为代表的中国共产党人，正确地分析和评价了中国资产阶级性质和地位，并有效地发挥了它在中国革命中的积极作用，为中国革命取得胜利做出了应有的贡献。然而，毛泽东在建国后处理中国资产阶级问题时．出现了民粹主义的错误。     

土地革命战争时期共产国际“左”倾错误理论发端新探

土地革命战争时期 ,在共产国际“左”倾理论的指导下 ,中共先后出现了三次“左”倾关门主义错误。依马克思主义的政党理论 ,国民党不仅是一个政党 ,而且是一个资产阶级性质的政党。而共产国际视资产阶级性质的国民党为统一战线的组织形式 ,从而割裂了国民党与资产阶级间的密不可分的联系 ,必然在认识上出现一误区 ,即将大资产阶级与民族资产阶级、小资产阶级混为一谈。一旦大资产阶级叛变革命 ,共产国际便视民族资产阶级、小资产阶级破坏统一战线 ,从而打击它们。     

新时期反对资产阶级自由化及各种错误思潮的斗争经验

改革开放30多年来,中国特色社会主义事业取得了举世瞩目的成就。意识形态工作是党的重要工作,是人民事业的一部分。在改革开放进程中,意识形态领域并不平静,资产阶级自由化等错误思潮始终是意识形态领域中的杂音和噪音,一定程度上干扰了社会主义事业的顺利推进。我们党始终以高度的责任感和使命感,坚持以马克思主义为指导,积极应对资产阶级自由化及各种错误思潮,积累了宝贵的经验。     

“文革”时期群众中的思想解放先驱

在"文化大革命"期间,有极少数思想解放的先驱,分布在全国各地,他们为反对"左"的错误,其中大多数人惨遭杀害,其实践是可歌可泣的;他们在理论上主要是反对个人崇拜,反对"文化大革命",批评阶级斗争扩大化的理论,呼唤社会主义民主,对社会主义建设的道路进行勇敢地探索;思想解放先驱们对林彪、"四人帮"反革命集团起到震慑的作用,在个别场合起到启发群众的作用.教训是沉痛的.     

跨越与离异——资产阶级共和国方案在民初中国破产的历史必然性初探

近代中国是一个特殊的历史时代,它以几十年的时间走完了其它国家几百年所走过的历程。这种飞速发展及由此产生的矛盾组合,使整个近代中国出现了社会政治、经济、思想文化诸要素的表面的虚假变化,在某种形式上改变了社会形态演化的理论图景。近代中国先进知识分子未能看到这一虚假变化现象,而沉浸在救亡的躁急之中及对资本主义理论的陶醉之中,盲目宣传和实践资产阶级共和国方案,导致了跨越中国社会历史文化基础及历史生态结构,而出现了形式与内容、资产阶级代表者与资产阶级本身的离异。这种资产阶级共和国方案的追求,内部就隐含着破产的历史必然性。     

党的工作重点转移的历史意义——纪念改革开放三十周年

30年前召开的党的十一届三中全会和此前为全会做准备的中央工作会议,是建国以来党的历史上具有深远意义的事件。它坚决、果断地纠正了"文化大革命"及其以前的"左"的错误,恢复了作为党的指导思想的马克思列宁主义、毛泽东思想的本来面目,是拨乱反正的伟大转折,由此开启了改革开放的历史新时期。拨乱反正包括诸多方面的内容,其中最为重要的一个转变是从以阶级斗争为纲的错误决策回到以经济建设为中心的正确轨道上来。这是最根本的拨乱反正,是社会主义建设中具有全局意义的伟大转折,许多刷新祖国面貌的积极变化都由此而来。     

大学教育要为加强无产阶级专政服务——认真学习朝阳农学院的新鲜经验

上层建筑领域出现的每一个社会主义新生事物,都进一步加强了无产阶级对资产阶级的全面专政,更有利于巩固和发展社会主义的经济基础。朝阳农学院的新鲜经验是无产阶级文化大革命和批林批孔斗争的产物。她一出现,就以极其鲜明的无产阶级革命性震动了整个教育战线。革命的人们热烈欢迎,坚持资产阶级世界观的人不敢正视,一小撮阶级敌人恶毒地攻击。这种情况说明,朝农经验是无产阶级投向资产阶级的一块有棱有角的石头,击中了资产阶级旧教育的要害,在教育革命中具有战略意义。学习十届二中全会和四届人大的精神,我们对朝农经验的认识提到了新的高度。怎样对待这个经验,是一场两个阶级,两条路线、两种思想的尖锐斗争。一切革命的同志都应该在毛主席革命路线的指引下,对照朝农经验,总结自己的经验,找出差距,急起直追,大破大立,制订规划,掀起大干教育革命的新高潮。     

决不辜负阶级的委托和希望 做工农群众欢迎的大学生

毛主席教导我们:“列宁为什么说对资产阶级专政,这个问题要搞清楚。这个问题不搞清楚,就会变修正主义。要使全国知道。”回顾三年来参加上、管、改的实践,我深深体会到,大学,这个上层建筑的重要阵地,经过无产阶级文化大革命和批林批孔的猛烈冲击,面貌虽然发生了深刻的变化,但由于社会主义还存在着阶级和阶级斗争,存在着资产阶级法权,存在着旧的传统观念,表现在这个领域内的两个阶级、两条道路、     

恩格斯批判萨克斯住房观的内容探究

19世纪后半期,伴随工业化和城市化的发展,德国工人阶级的住房问题逐渐凸显,这个社会性问题在一定程度上威胁到资产阶级的利益。大资产阶级代表埃米尔·萨克斯在维护资本主义制度的前提下,就住房问题出现的原因、住房问题的解决等提出一系列主张。作为对埃米尔·萨克斯住房观的回击,恩格斯写下了《资产阶级怎样解决住宅问题》这一批判性文章,揭露了埃米尔·萨克斯住房观的实质是维护资产阶级的统治,并指出住房问题产生的根源是资本主义生产方式,住房问题解决的根本途径是消灭资本主义生产方式。     

邓小平在知识分子问题上的杰出贡献

邓小平一贯重视知识分子问题,尤其是“文化大革命”结束后,多次就知识分子问题发表了重要讲话,为恢复、制定和落实党的知识分子政策,在解决知识分子问题的理论和实践方面,作出了杰出贡献。主要表现在:一、否定“两个估计”,平反昭雪知识分子中的冤、假、错案,为确定新时期党的知识分子政策铺平道路。1971年,姚文元和张春桥在起草《全国教育工作会议纪要》时塞进了如下两句话:文化大革命前十七年教育战线是资产阶级专了无产阶级的政,是“黑线专政”;知识分子的大多     

在开门办学中改造世界观

开门办学,接触社会实际,走与工农相结合的道路,这是落实毛主席《五七指示》、与几千年来传统的教育制度、教育观念实行彻底决裂的一场深刻革命,是从根本上摧毁资产阶级世袭领地的激烈斗争。文化大革命前的十七年,教育阵地成为资产阶级世袭领地,学校成为资产阶级对无产阶级专政的工具;在修正主义教育路线统治下,青年学生被禁锢在书斋里埋头读书、闭门修养,看不见工人怎样做工,看不见农民怎样种田,看不见商品怎样交换。     

“文化大革命”发生的原因

“文化大革命”已结束十年之久,学术界对这一历史从不同的角度开展了研究。“文化大革命”发生的原因是这段历史研究中的重大理论问题。对这个问题进行研讨,不仅能正确地总结历史经验教训,对今天和未来也有借鉴的作用。一毛泽东领导上的错误是“文化大革命”发生的直接原因。毛泽东是伟大的马克思主义者,是伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家。就他的一生来看,他对中国革命的功绩远远大于他的过失。毛泽东思想过去、现在和将来都是我们的旗帜。但是,在他的晚年也确实犯了令人痛惜的错误,这个错误主要有两点。