基于自组织理论的高等教育系统分类管理研究

随着我国高等教育规模的不断扩大,对高等教育进行系统分类管理势在必行。系统分类是系统自组织发展和人为管理的结果;是高等教育多样化发展的必然趋势;是促进高等教育健康发展的客观要求。开展高等教育系统分类管理研究有助于对我国高等教育进行分类评估、分类指导、分类管理,具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。     

网络组织与国家理论的整合之可能性

在国家观分歧严重的时代 ,世界上主要存在着三种国家观 :多元主义、管理主义和阶级主义 ,目前在科学技术发展尤其是国际互联网技术发展的情况下 ,形成了空前的全球化发展趋势和社会政治经济文化交往不断深入的趋势 ,引起了社会学领域网络组织理论的兴起 ,以研究具有竞争、支配、协作、协调、沟通等种种关系复杂的现代社会和现代政治 ;同时 ,社会学领域网络组织理论的兴起 ,也对整合分歧严重的各种国家理论提供了可能性 ,例如从组织的角度研究国家的存在 ,从资源的角度研究权力的运用 ,从矛盾的角度研究种种不均衡问题 ,等等 ,总之 ,网络组织理论的产生 ,有可能开启一个国家政治研究的新时代     

现代社会的宗教组织及其特征--宗教社会学关于宗教组织的研究

西方宗教社会学关于宗教组织的研究从教会教派类型学发展到各种组织理论的广泛应用,已经取得了较深入的发展,而中国宗教社会学的研究尚处在起步阶段。我们在借鉴西方研究成果的同时,应在中国宗教的经验层面上形成适合于中国宗教组织研究的分析工具,从而把握现代社会的宗教组织及其特征,最终建立中国宗教社会学的组织模型。     

管理的协同效应与组织的社会资产

通过建立描述管理的协同效应与组织的社会资产的逻辑框架,构建认识和理解现代社会组织形态和演化规律的理论基础。研究中,将组织界定为参与者协调策略和行动的复杂社会系统,在相关组织理论文献评析的基础上,构建了基于结构和职能对应关系的组织模型和社会组织系统模型;利用模型解析组织的层级结构执行相应管理职能的一般过程,并从组织制度层级分析了组织资产的性质和作用;在此基础上分析了现代产业网络组织形成的原因。由此得知,管理效能使得组织行为具有协同效应,而组织资产则增进组织在特定社会结构内部的行动能力。     

论大学管理的主要职能与基本原则

大学的管理系统与社会上的企事业单位相比有着显著不同的特点,以企事业单位的管理性质和特点来要求大学的管理显然是错误的.大学是实施高等教育的社会组织.大学本质上是一个相对独立、松散的联合体.大学的这种本质和大学组织的特性决定了它的管理职能.     

论高校班级管理组织形式的发展趋势

班级是高校普遍的教学组织和管理形式，随着高等教育和社会的发展，班级界限逐步淡化，班主任角色也逐步淡出，因此，高度的学生自治是大学班级管理的必经之路。应给予大学生更多自我管理的权利。     

从古典管理到学习型组织：管理理论的新建构

文章回顾了管理理论百年来的发展历程,分析了学习型组织理论产生的时代必然性,评价了它与以往的其他管理理论相比具有的三个突出特点:以系统动力学为其方法论、对物的管理转化为对人的管理和具有较强的适用能力.     

教授权威的理论基础与高校内部管理改革

借助组织理论和组织社会学分析可知,现代大学教授的影响力有三种来源,即基尔特模式中的“技术权威”、官僚制度中的“公职权威”及所谓Charisma权威。因此,校内管理权力的再分配应重视教授个人和集体所处的特殊地位。这不仅是尊重高等教育活动的规律和本质特征体现,也是调动校内一切积极性、迎接我国高等教育面临的新挑战的现实需要。     

组织社会学新制度主义与管理研究

组织社会学新制度主义学派强调制度环境对组织的影响,揭示合法性机制、组织场域中制度因素的制度化力量对组织结构与行为、组织合法性资源、组织生存作用的内在机理,成为研究中国企业行为的重要理论基础。本文探讨组织社会学新制度主义理论的内涵与外延,明确其理论思路和解释逻辑,进而探讨新制度主义在组织管理研究中的应用。     

知识管理视角下高校组织结构的变革分析

在知识经济背景下,各类组织将知识管理引入管理模式已成趋势.高校作为知识密集的社会公共组织,需要及时把握发展机会,调动内外部的知识进行使用、管理和创造."校-学院-专业"的一元三级高校组织结构模式的弊端在于难以释放师生知识创造的主动性和灵活性,而引入知识管理下的有机模式组织结构和学习型组织能够改善这一问题.此外,组织结构扁平化柔性化、管理重心合理下行和组织结构"回路"系统建设等三个方面也是很好的探索方向.     

巴纳德组织管理理论对行政管理的贡献

巴纳德组织管理理论引入了新的人性观--复杂人,采用了新的视角--系统的视角,其提出的非政府组织、决策、组织平衡等概念已经成为行政管理学的重要研究内容.在我国改革开放的背景下,研究其理论及其对我国行政改革的启示,不仅能够丰富我国行政管理理论,而且能够推动我国行政改革实践的发展.     

试论高等教育管理思想的现代化

本文指出高等教育管理思想的现代化,是为形成符合高等教育系统内在属性的管理价值观念和科学的管理理论而不断变革和发展的过程。接着从组织的特殊性、管理价值观念和现代管理理论的运用三个方面探讨了高等教育管理思想现代化的主要内容。     

大学管理创新与数字时代的大学教育变革——论中国大学管理传统与制度创新

中国高等教育经过百余年的现代化,模仿西方发达国家的大学管理模式,初步形成了自己的高等教育体系和官方主控、集权管理、科层组织等管理传统。大学内部管理受传统文化和高等教育体制的影响,体现出缺乏独立性、政治化和官僚主义的管理文化传统,制约着中国大学管理的现代化。在建设世界一流大学的过程中,必须创新大学管理理念和文化传统,建立现代大学制度,推进大学管理改革和高等教育的现代化。     

员工关系管理的社会学理论分析

针对企业中劳资关系逐渐暴露并引起了政府部门、企业界和学术界的关注和重视这一现象,分析了员工关系管理的内涵及其主要内容,并运用社会学中的社会冲突理论、社会交换理论等理论工具,论述了员工关系管理在解决劳资问题、和谐劳资关系等方面的作用。对于现代企业合理解决劳资纠纷、建立和谐劳资关系具有一定的理论价值。     

论现代生产管理的特征

生产管理的理论和方法是不断发展的,随着社会经济和科学技术的进步与管理现代化而演进,生产管理在社会组织机构整个运转的过程中是比较关键的一个环节,生产管理的好坏直接影响社会组织机构的成败,本文从分析各类现代社会组织机构生产过程中组织和管理的特点和重点入手,阐述了现代社会组织机构生产管理的特征及其发展趋势。     

论中国高等教育管理改革之理论创新

高等教育大众化必然带来高等教育功能的拓展和大学组织的转型,对高等教育管理也提出了新的变革要求。而管理理念创新是高等教育管理改革的前提,体现在高等教育系统的宏观和微观两个层面。     

网络社会组织的特质

网络社会的浮现是以网络社会组织的形成为标志的,研究它的具体特质是网络社会学不可回避的重大课题.本文主要是探讨网络信息革命冲击下的社会组织的嬗变,分析网络化社会组织和网络式社会组织的特质.     

学习型组织理论下企业人力资源管理创新对策探讨

在二十一世纪这个改革开放以来的学习型社会里,学习已成为时代发展的必然趋势,成为个人、企业、社会共创蓝图的必然选择。作为企业适应时代发展的理论指导依据,学习型组织理论是企业进行人力资源管理创新的理论基础。本文基于学习型组织理论下企业人力资源管理的概述,探讨学习型组织理论下企业人力资源管理的对策,以此进行学习型组织理论时代意义的分析研究。     

高校突发事件管理的社会学探析

随着我国经济社会的快速发展,在社会管理领域出现了许多新的情况和比较突出的问题。在高等教育领域,对于突发事件的管理成为高校在新形势下所面临的一项十分迫切的课题,它直接影响着高校的健康、稳定和可持续发展。本文从社会学的四个理论,即功能主义、冲突理论、符号互动理论、社会控制理论角度出发,论述对高校突发事件管理的必要性和可能性以及进一步加强高校突发事件管理应采取的措施。     

组织社会学理论的生活世界转向

科学管理理论、行为科学理论与系统科学理论这三阶段的组织社会学理论,由于立足“生产世界”这一研究视野,无法塑造出组织成员的个体自主。而当前人类生产从工业生产进入后工业生产的知识经济时代,组织需要个体自主的配合才能保证运作效率,从而前三阶段的组织社会学理论遭遇了时代困境。社会组织中个体自主的只有综合生产世界与生活世界这双重研究视野才能获得,而作为第四阶段组织社会学理论的组织文化理论恰恰开始了研究视野的生活世界转向,它综合生产世界与生活世界这双重研究视野而在组织中构筑出个体自主。