贯彻“新方案”的探索和实践

为了更好的贯彻实施新方案,我院建立了党委统一领导、行政具体负责的领导体制,对"思想政治理论课"进行了"一、二、三"的准确定位,推行"学分制",突出"思想政治理论课"的实践模块,开辟了丰富多彩的第二课堂;实行主讲教师负责制;强调"思想政治理论课"教学内容的四个突出与四个结合,在实践教学中充分调动学生的积极性、参与性、主动性,从而使"思想政治理论课"教学取得较好的教学效果,为新方案的实施打下了良好的基础。     

高校思想政治理论课新方案实施的几个问题

实施新的思想政治理论课课程方案,首先,要全面理解当前高校思想政治理论课课程改革的必要性和重要性;其次,要全面把握原“两课”课程体系与思想政治理论课新体系的关系;最后,要全面协调思想政治理论课课程新体系实施中的各种关系。     

深化高等学校思想政治理论课教学改革

2004年,胡锦涛总书记针对高等学校思想政治理论课教学现状作出了重要指示,要求力争在几年内使思想政治理论课教学状况明显改善。中宣部和教育部要求全国高等学校于2006年实施“2005新方案”,开始了新一轮的思想政治理论课课程改革。教学实践表明新方案的实施有其必要性,高等学校思想政治理论课教学的状况仍然不容乐观。因此,必须正视高等学校思想政治理论课教学的现状,把握其成因,在总结几年来的教学实践经验的基础上,继续深化思想政治理论课的课程改革,不断改善高等学校思想政治理论课教学。     

总结经验 整体规划 扎实推进——对实施思想政治理论课新课程方案的几点想法

认真、事实求是地总结思想政治理论佧教育教学的经验和成功做法,是有效实施新课程方案的一个基础,理论联系实际、着眼于实效性、“两个课堂”的结合等都是行之有效的经验。加强和深化对思想政治理论课新课程方案的研究,是实施新课程方案的重要保证,要着重就思想政治理论课新课程功能定位、结构体系和内容以及各门课程的教学目的、教学体系的构建和教学内容的组织等等问题展开研究。对思想政治理论课新课程建设进行整体规划和通盘考虑,是顺利、有序、高效实施新课程方案的前提。结合各校实际扎实推进,则是实施新课程方案的关键。     

高校思想政治理论课新方案实施面临的问题及对策

高校思想政治理论课新课程方案实施一年来取得了较好效果.但也出现了一些新情况和新问题.为此,必须进一步提升思想豉治理论课教师的整体素质,切实提高教学效果,强化实践教学环节,确保思想政治理论课新课程方案的高质量实施.     

论增强思想政治理论课教学实效性的关键问题——以“中国近现代史纲要”为例

高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道,长期以来,实效性不强是教学中存在的最大困境。在新形势下,要对思想政治理论课进行教学改革与创新以增强实效性。为了使教学改革具有针对性与现实性,必须首先正确认识思想政治理论课体系中每门课程的地位与功能,这是实现教学改革的关键问题。"中国近现代史纲要"是思想政治理论课"05新方案"中四门新课程之一,在思想政治理论课体系中有着特殊的地位和功能。     

高校思想政治理论课研究型教学模式探索

高校思想政治理论课的环境、对象已经发生了许多新的变化,建设社会主义和谐社会的形势也对我们提出了更高的要求。要认识高校思想政治理论课创新的现实紧迫性;要立足教学内容的创新,增强高校思想政治理论课教学的实效性;要从教学模式和方法上创新,增强思想政治理论课教学的吸引力。     

试论新形势下高校思想政治理论课教学改革

为适应新形势下高等学校思想政治理论课教学的迫切需要,中共中央宣传部、国家教育部及时推出新课程设置方案,这为高等学校思想政治理论课的教育教学提供了改革方向。高等院校应从学校和学生的实际出发,探索提高思想政治理论课教育教学水平的可行方案,切实增强思想政治理论课的针对性、吸引力和实效性。     

高校思想政治理论课教学改革新探

当前高校思想政治理论课教学正经历着超乎想象的尴尬与困境。要想在思想政治理论课教学中取得成效,必须增强创新意识,增进思想政治理论课教学改革。高校思想政治理论课教学改革的关键在于创新。     

高校思想政治理论课实践教学及其模式创新研究----现状、问题与原因

高校思想政治理论课2005方案实施以来,思想政治理论课实践教学在全国高校中得到普遍开展。几年来实践教学积累了许多经验、取得了许多成果,但是也暴露出一些普遍性的问题。这些问题影响到实践教学全面、健康、可持续发展。要实现高校思想政治理论课实践教学及其模式创新,有必要考察实践教学的发展现状、根本性问题,并且找出造成这些问题的主要原因。     

高校财务管理专业课程思政教学改革的思考

“课程思政”理念突出专业课程的育人价值,要求高校各类课程同向同行,所有专业教师都应该守好一段渠、种好责任田,努力做到价值引领和知识教育同频共振。推动财务管理专业“课程思政”教学改革,能够发挥财务管理专业课程的隐性教育功能,促进全课程育人格局的构建,提升专业课程的实际教学效果,有利于培养新时代中国特色社会主义建设需要的德才兼备型财务管理人才。在推进财务管理专业“课程思政”教学改革中,必须以价值引领为导向,加强专业课程建设和改革;把握“课程思政”的核心,构建财务管理专业课程中的思政逻辑;重视人才队伍建设,打造一支能够适应财务管理专业“课程思政”教学改革的师资队伍;加强顶层设计,强化教学组织管理和评价价值引领。     

大众化教育阶段加强和改进学生思想政治教育的思考

高等教育大众化对高校的教学、管理、后勤服务等诸多工作产生了重大影响,同时也使大学生思想政治教育在教育对象、教育功能、工作载体、队伍建设等方面出现了新情况。大众化教育阶段,思想政治教育要适应新情况,解决新问题,必须进一步更新教育理念、丰富教育内容、拓展教育途径、优化工作队伍,增强思想政治教育的科学性和时代感,提高思想政治教育的实际效果,从而促进大学生的全面成长成才。     

深化教学改革，增强高校思想政治理论课教学的有效性

高校思想政治理论课实行新课程体系以来,从教学的总体效果上看,它更好地发挥了思想政治教育主渠道的作用,但由于各种原因,高校思想政治理论课教学正面临看来自多方面的现实挑战。明确高校思想政治理论课教学的目标和任务,以教育环境建设、教材建设和师资队伍建设为基础,革新课堂教学、网络教学和实践教学的教学模式,改进教学方法,增强高校思想政治理论课教学的有效性,仍然是高校思想政治理论课需要常抓不懈的工作。     

思想政治理论课程教学实效性研究与实践

全面加强和改进大学生思想政治教育,高质量地实施思想政治理论课程体系新方案,具有非常重要的意义。当前思想政治理论课程教学实效性不足,是多方面原因造成的。要开设新的高校思想政治理论课程,必须开展教学研究和改革,讲求教学方法和教学艺术,为我国高等教育事业的发展做出新的更大贡献。     

民办高校思想政治理论课教学存在的问题及对策研究

民办高校在思想政治理论课教学方面存在思想政治理论课教学内容没有联系民办高等教育现实、教学方法缺乏创新性、教师队伍整体教学科研水平弱、教学效果评价体系滞后等问题,解决这些问题应正确认识民办高校思想政治理论课的重要性、积极探索民办高校思想政治理论课教学的新途径、加强民办高校思想政治理论课教师队伍建设、发挥网络思想政治教育功能等措施,从而不断提高民办高校思想政治理论课教学的实效性。     

新时代高校思想政治教育体系建构的价值意蕴

高校思想政治教育体系建构是新时代深入开展思想政治工作的重要内容,在思想政治教育理论研究与学科建设方面构建理论知识体系和学科体系,推进高校思想政治教育理论研究和高校思想政治教育学学科建设;在高校思想政治理论课内涵式建设方面构建教学体系、课程体系和评价体系,提升高校思政课的教学效果、育人效果和改革效果;在高校思想政治教育治理现代化方面构建制度体系与机制体系,推动高校思想政治教育治理体系和治理能力现代化。     

让公益实践疏通思政教育经脉

囿于学校相对封闭的教学形式,思想政治教育已经难以适应社会发展速度和大学生素质培养的需要。而作为大学生道德价值观新载体的公益实践活动,对改变大学生思想政治教育机制具有重要的现实意义和应用价值,为高校的思想政治教育提供了一条崭新的思路。     

论思想政治教育自然环境研究的四重维度

在思想政治教育环境理论研究中,思想政治教育自然环境研究是薄弱点,也是新时代加强思想政治教育亟待解决的重大课题。思想政治教育自然环境研究应在梳理以往成果的基础上,从理论维度、关系维度、系统维度和实践维度四个方面加强研究,以深入探讨思想政治教育自然环境的科学内涵和理论特征、思想政治教育与自然环境的密切联系、思想政治教育自然环境系统及优化思想政治教育自然环境的实践方案。     

新媒体环境对高职思想政治理论课教学的影响与策略

为了适应新媒体的发展对高职思想政治理论课教学提出的新要求,本文从新媒体环境对高职思想政治理论课教学的影响角度,探讨新媒体环境下高职院校开展思想政治理论课教学面临的机遇与挑战,试图依托新媒体创新教学主体、教学途径和教学策略,构建高职思想政治理论课教学新体系。