论网络思想政治教育环境的涵义和特点

网络思想政治教育环境,是指网络社会场域中对网络思想政治教育活动及其教育对象的思想品德形成和发展产生影响的一切外部因素的总和,这种网络社会场域是基于信息网络技术的运用,通过人们生产、传播信息和从事社会交往活动而形成的虚拟实在社会场域,它是现实社会环境的延伸和拓展.网络思想政治教育环境具有虚拟实在性、开放性、多样性、复杂性和交融性等特点.     

推进高等教育产业化,促进西部经济快速持续发展

教育与经济是紧密联系的。西部开发需要有大批的高层次人才 ,而高等教育的发展则对西部开发具有基础性的支撑作用。实行高等教育的产业化 ,是西部高等教育发展的有效途径     

网络环境下大学生心理行为特征与高校“两课”教学教育改革

教育对象的变化对教育、教学方式、方法的变革具有根本的直接的影响.本文从青年学、心理学的角度,探讨了网络环境下大学生行为心理特征的变化,论证了这些变化对高校"两课"教育、教学方法改革的要求,并提出了一些基本的原则和制度上的对策.     

网络互动新闻思想政治教育载体化的基本原则

网络互动新闻是指以计算机网络技术的应用为基础,以网络媒体交互平台为依托,以新闻传受双方及受众之间的网际互动所产生的信息为主要内容的一种新闻传播形态。它具有不同于传统媒介新闻的诸多特征。实现网络互动新闻思想政治教育载体化应当坚持主导性与多样性相结合、疏导与规范相结合、隐性教育与显性教育相结合以及教育引导的综合性原则。     

德性就是力量 ——社会发展与树立社会主义荣辱观

树立社会主义荣辱观是坚持科学发展观的内在要求，是消解社会变迁中出现的道德失范问题的客观需要，是抑制市场经济发展中道德水平滑坡现象的迫切要求。德性就是力量，树立社会主义荣辱观是推动我国社会进步的重要动力。     

网络媒介与思想政治教育工作

不同于传统的大众媒介，互联网媒介具有数字化、多媒体、超文本等技术特征，同时又具有开放性和交互性、丰富性和多元性、快捷性和全球性等文化传播特征。这些特性对思想政治教育过程产生了重要影响。网络思想政治教育工作应当遵循网络传播规律，重塑网络传播“把关人”；丰富教育内容，用社会主义核心价值体系引领网络文化；延伸教育媒介，建构思想政治教育多样化的形式和途径；关切媒介使用的社会影响，积极引导网络受众行为自律；注重网络媒介的深层影响，倡导健康的网络文化生活方式。     

文化产业传播社会核心价值体系的重要作用

建立社会核心价值体系是以一定的社会共识为基础的，社会核心价值体系主导地位的确立和巩固过程实际上也是社会共识的形成、巩固和扩散的过程。在社会共识的形成过程中，个体传播、群体传播、组织传播和大众媒介构成了传播核心价值体系的主要途径。在当代，文化产业对社会核心价值体系建设产生着不可替代的重大影响，具有核心价值体系的构建、导向、扩散、创新、整合等重要作用。     

信息文化的涵义和特征探析

信息文化可定义为：以现代信息技术的广泛应用为基础，以信息产业和知识产业为支柱，以信息和知识的生产、分配、传播、交流、使用为人们普遍的重要的活动内容，通过社会信息化过程引起人类生存方式全面变革而形成的信息时代的文化形态。可以从物质文化、行为文化、制度文化、精神文化四个层面来探讨信息文化的基本特征，这些特征对于信息时代先进文化的建设具有重要的影响。     

论网络法律意识

网络法律意识的时代性与重要性已成客观现实。对其含义、特点、作用以及如何培养进行探讨,总结出网络法律意识对网络社会发展的重要意义,从而提出一些建议,为网络社会的法治建设提供初步的理论铺垫,实现技术与精神的融合。     

对中国当代性法律之再探讨——与李银河先生商榷

法律对性行为的调节不仅仅是刑法中的三条规定,涉性的法律贯穿在《婚姻法》、《继承法》、《民法》等法律中,国家行为与风俗、道德等共同干涉性行为是不会被改变的,改变的只会是干涉的方式.