行动导向教学法在高职院校《报关实务》教学中的应用

本文以高职院校《报关实务》课程为研究对象,以项目教学法、案例教学法、角色扮演法、模拟教学法等多种行动导向教学模式为指导,力求改变传统教学的教学内容脱离工作实际、教学方法侧重于教师讲授、教学模式单一的现状,通过调查、研究、实践,系统地重构教学设计、教学实施和教学评价等一系列学生全程主导的教学过程。真正实现高职院校《报关实务》教学过程由以教师为中心转变为以学生为中心,以认知目标为中心转变为以能力目标为中心,以教材为中心转变为以项目为中心。     

项目教学法在高职院校《报关实务》报关单缮制技能教学中的应用

课题组基于行动导向对高职院校《报关实务》教学进行研究与实践,继角色扮演法在货物通关技能教学中成功运用后,在报关单缮制技能教学中引用了项目教学法。本文从分析传统报关单缮制技能教学方法着手,明晰了项目教学法的优势,充分阐述了项目教学法在高职院校《报关实务》报关单缮制技能教学中的应用过程及应用中发现的问题和解决的办法。     

《报关实务》课程高职教学方案设计研究——以进出口税费计算为例

《报关实务》课程属于报关与国际货运专业的核心课,本文主要从教学方案设计出发,分析课程的基本情况以及目前教学中存在的问题,以进出口税费为例设计教学方案,安排教学时间。     

论医学检验技术专业学生职业技能的获得途径

以高职院校医学检验技术专业职业技能学习为主要视角,通过回顾和总结职业技能学习过程,探讨了高职院校课程改革后医学检验技术专业学生职业技能的获得途径。     

配送管理实务项目课程教学改革实践研究

配送管理实务项目课程是各大院校物流管理专业的重要课程,这项课程具有很强的实践性和操作性,因此在物流课程学习中占据着比较主要的位置.本文通过对配送管理实务项目课程存在的问题进行分析,阐述了配送管理实务项目课程教学改革的措施和建议,为物流专业课程教学提供了借鉴.     

基于能力导向的高职《市场营销学》课程教学改革探索

高职教育是培养高素质技能型、应用型人才的教育,关键是提高学生适应职业(岗位)实践能力。课程教学模式改革是高职教育教学改革的重要环节之一。以能力导向为教学理念,针对目前我国高职院校市场营销专业教学现状,对市场营销课程教学改革进行了分析和探索。     

浅析建筑工程制图与识图与建筑CAD的融合

根据高职高专建筑工程技术专业人才培养要求,高职院校建筑工程技术专业《建筑工程制图与识图》与《建筑CAD》课程传统教学模式已经不再适应专业的快速发展。本文从建筑工程技术专业人才的培养要求出发,结合目前高职高专院校传统教学模式存在的弊端,重点阐述了这两门课程教学融合的必要性,着重分析了当前高职院校《建筑工程制图与识图》与《建筑结构CAD》课程教学现状,探索建筑工程技术专业高职院校《建筑工程制图与识图》与《建筑结构CAD》课程"一体化"教学改革。     

基于专业岗位职业实用性的高职体育教学课程改革

本文主要运用文献资料法、调查法、逻辑分析法等,从分析高职院校体育课程能否满足职业需要的角度入手,以体育课程相关性较强的康复治疗技术专业为例,结合专业要求对高职体育教学改革进行探讨。     

基于项目教学的《营销策划》课程设计研究

随着高职课程教学改革的不断深化,传统的课程设计理念不能满足现代高职理念的发展与要求。文章将从项目教学的角度出发,对高职院校市场营销专业的营销策划课程进行全新的课程设计,使营销策划课程的教学实施能更好地适应高职教育。     

高职院校土壤检测与分析课程思政教学改革与实践

本文以高职院校涉农专业土壤检测与分析课程为例,从思政元素挖掘、打造生本课堂、改革教学方法、改进评价方式等方面开展课程思政教学改革实践与分析,阐述如何开展课程思政教学改革。     

高职数控技术专业教学改革实践与思索

在高职院校数控技术专业的教学改革实践中,通过构建与实施基于工作过程数控技术专业的课程体系,加强“双师型”师资队伍的建设,重视教、学、做一体化的实训基地与课程建设,从而提升数控技术专业教学改革的实际成效。     

高职院校服装设计专业项目教学研究

以《女装结构设计》项目课程为例，以完成春秋女装系列样板制作为工作任务，详细介绍了项目课程教学的过程及意义。以工作过程为导向、以完成典型的工作任务为目的的项目课程教学，是近年来高职院校服装设计专业进行教学改革的重点。     

秘书实务课程实践教学刍议

秘书实务课程是文秘专业的专业核心课程,实践教学改革是秘书实务课程改革的关键和重心。本文结合笔者学院文秘专业国家级精品课程秘书实务的教学情况,从实践教学体系、实践教学模式以及课堂实践教学三方面,探索了秘书实务课程中实践教学的有关问题。     

职业素养课程在导游专业教学中的应用

职业素养课程在中高职院校的教学改革和实施中,占据了越来越重要的位置。本文对职业素养课程在导游专业教学中的具体延伸展开探讨。     

模拟实务操作在高职文秘专业毕业作业中的应用探索

毕业作业是高职院校文秘专业学生的必修课程,是实践性教学的重要环节,其目的主要在于检验学生掌握知识的程度以及分析问题和解决问题的基本能力。但是,目前许多高职院校毕业作业质量日益低下,并存在诸多问题,严重阻碍了高职人才的培养。为此,提出应注重能力培养,以模拟实务操作代替毕业论文撰写的建议。     

计算机基础课程在高职院校教学改革与创新发展中的方向

计算机基础课程是高职学院学生的公共基础课程，文章就高职院校计算机基础课程教学现状进行分析，提出了高职院校计算机应用基础教学改革的几点思考，指出高职院校的计算机应用基础的教学应从教学对象和课程特点的实际出发，转变教学理念，选好适用教材，注重教学方法，引进多媒体可视化教学，注重培养学生自学能力，以适应信息技术的不断更新，培养出适合社会需要的实用型人才。     

基于真实项目的体验式教学模式研究——以“市场营销策划”课程为例

针对高职院校营销专业核心课程《市场营销策划》课程改革实施中面临的困难以及当代高职生的特点,在教学中引入了基于真实项目的体验式教学模式,以达到解决营销专业课程无真实项目、实施难、验证难等问题,同时就教学改革进行了反思。     

借力一体化教改提升师生综合素质

一体化课程教学改革是对技工教育的一场新革命，如何上好一体化课程成为各个技工院校面临的重要问题。襄阳技师学院的数控加工专业和电子技术专业先后成为全国技工院校一体化课程教学改革试点专业。几年来，学院完善教学设备和教学场地，精心配备力量雄厚的教学团队，保障了试点工作的实施与推进。     

以就业为导向的高职护理专业形体课程教学改革研究

本文主要通过对高职教育和高职院校的理解，分析其培养人才的目标，以体育选项形体课为切入点，树立公共基础课为专业课服务的理念，促进教学改革，全面提高高职院校护理专业学生的综合素质。     

“模拟公司”教学法在高职国际贸易实务课程教学中的实践与思考

结合笔者的教学实践，介绍了模拟公司教学法在国际贸易实务课程教学中的具体实施过程和内容、评价方式，认为模拟公司教学法有利于激发学生的学习热情，培养学生的社会能力和创业能力，提高学生的综合职业素质，是适合高职院校国际贸易实务课程教学的有效模式。