加强高校管理干部队伍建设的思考与对策

高等教育管理专业化与高校管理干部队伍高学历、高职称化是高等教育发展的必然趋势.基于当前高校管理干部队伍存在的种种问题,文章提出了加强高校管理干部队伍建设的若干对策建议.     

高等教育内生需求视角下的协同创新实现路径研究

高等教育质量问题已成为国内学者研究的热点。"2011计划"的实施,将促使高等教育发展方式的根本转变。在这个转变中,协同创新成为最重要的"抓手"。要提升高等教育质量,就必须厘清高等教育内生需求,高等教育的内生需求可以内化为高校的发展模式需求。而高校的发展方式是关系到高等教育质量能否提升的关键环节,高校必须突破各种壁垒走内涵式发展道路。内涵式发展模式体现出八方面的战略需求:目标整合、特色定位、质量提升、大学经营、构建品牌、现代化管理、文化建设和战略经营。在这样的视角下,高校协同创新的路径需以"五位一体"的育人模式为核心,掌控宏观维度,实现高度的组织协同、管理协同和战略协同。     

关于高校成人教育管理干部队伍建设的思考

高等教育大众化的推进及学习化社会的构建,给成人高等教育提供了发展机遇,也给成人高等教育管理带来压力。笔者认为高校成人教育管理干部队伍建设与师资队伍建设同等重要。本文就这支队伍在成人教育改革和发展中的地位和作用及现状进行了阐述和分析,并对高校成人教育管理干部队伍建设问题进行了粗浅的探讨。     

新形势下高校多校区管理模式

随着国民经济的不断发展，高等教育由精英化教育向大众化教育转变，从而使得高等教育办学规模有了较大的发展，各高等院校为了适应高等教育的大发展，多数高校采取拓展办学空间来弥补教育资源不足，从而形成了一个高校有多个校区并存的格局，通过对国内部分高校多校区办学模式的研究提出了多校区管理模式采取的原则，各个高校可从自己的实际情况出发，结合国内外高校多校区管理的经验，根据多校区在整体办学中的定位、校区之间的距离等因素研究决定采取不同的管理模式，对于提高高校的办学效益和管理效率具有重要的研究意义。     

可持续发展视角下的“绿色大学”建设

高等教育在我国经济社会可持续发展、生态环境保护和知识创新中所发挥着重要作用。我国高等教育已经从规模发展转入全面提高教育教学质量的阶段，坚持高等教育的可持续发展观，建设绿色大学，树立绿色办学理念，实施大学绿色教育、绿色科研、绿色管理，建设绿色校园，高校才能实现规模质量效益的协调发展以及学生教师学校的和谐发展。      

高校建立ISO9000标准质量管理体系的探讨

我国已经步入高等教育大众化时代，随着高等教育招生规模的不断扩大，中国教育市场的全球化竞争，使得教育质量作为高校事业发展与兴旺的生命线而更加显著突出。本文在分析中国高等教育面临的机遇和挑战的基础上，对在高等院校质量管理中引入ISO9000标准的意义和基于ISO9000标准建立高等院校质量管理体系的步骤进行了探讨。     

实行民主化管理 促进高等教育改革

本文主要从民主化是高等教育改革发展的内在要求、是提高高校管理层次和水平的重要途径、是决策科学化的重要保证、是社会发展的必然、是由社会主义性质所决定的、民主化已具备一定的基础共六个方面对＂实行民主化管理，促进高等教育改革＂进行了论述。     

甘肃省属本科院校教学质量及质量管理现状调查

自1998年我国扩大高等学校招生规模以来,高等教育得到了跨越式发展,迅速进入大众化发展阶段。高等教育从精英化教育进入大众化教育阶段,虽然最大限度地满足了广大人民群众接受高等教育的需求。但是,随着高校规模的扩张和高等教育跨跃式的发展,我国高等教育的质量却未能赢得人们的高度满意,反而遭到了社会各界的质疑和批评。其中,省属普通本科院校首当其冲。为有效提高甘肃省属普通本科院校的教学质量,并为质量管理提供第一手资料,本课题组以问卷调查的形式,对甘肃省属12所普通本科院校的教学质量及质量管理进行了现状调查。     

关于高校内部管理体制改革问题的思考

20世纪的最后十年,是中国高等教育改革和发展的最好时期之一.其特点是对高等教育体制进行了重大改革,在办学体制、投资渠道、管理体制、高校内部管理体制以及高校招生和毕业生就业制度方面改革取得明显成效.就高校内部管理体制改革而言,如何使高校成为面向社会依法自主办学和有效自我约束的法人实体显得尤为迫切和艰巨.作者就校内管理体制改革问题从施行二级管理以实现管理重心的基层化、推行教授治校以实现管理方式的民主化、确立"需求约束"发展模式以实现管理理念的市场化、实行教师社会化以实现管理资源共享化的几个角度进行探讨.     

人本管理视域下高校管理模式的变革

新中国成立后,中国高等教育事业实现了前所未有的巨大发展。改革开放以来经济与社会的快速发展,传统的高校管理模式也面临着新形势下的一系列挑战。传统高校管理模式存在着管理权力集中化、管理方式行政化、管理理念陈旧化、管理过程封闭化的典型特征,这阻碍了高校的进一步发展。为了培育社会发展所需要的合格人才,高校需要采取人本管理模式。为此,需要从管理理念,管理方式,管理过程和改革方向4个方面推进传统高校管理模式的改革。     

试论和谐管理理念在高校管理中的运用

高校和谐管理是和谐校园建设的重要组成部分，实现高校的和谐管理，对于构建和谐校园具有十分重大的意义。基于当代和谐管理理论，高校的和谐管理应坚持教育理念的人本化、校园环境的人文化、管理服务的人性化、学校主体的发展化，从发展目标、内部组织、人际关系、校园文化、外部环境、教育质量等诸方面营造和谐之境，从而促进高校和谐校园的建设，保证教育目标的实现。     

芬兰高等教育体系的发展与变革——学术集优及竞争力的提升

为了建立高质量的高等教育体系,芬兰政府出台了一系列政策,包括：倡导高校间的合作合并、追求大学临界质量的提升、革新高校管理体制、下放权力增强高校自主性、提倡高校的差异化、分层化等。虽然合并集优导向的芬兰高等教育战略实施。时间不长,但已取得了一定成就,如土尔库大学联合体、芬兰东部大学、“创新大学”的发展。芬兰高等教育体系发展的一些经验也可为我国高等教育的发展提供借鉴。     

在依托高校内涵式发展的新形势下如何成为合格辅导员

高校辅导员是学生思想政治教育与管理乒作的主体，集管理育人、服务育人、教育育人于一身。是全面推进素质教育的重要力量。如今辅导员走职业化、专业化、专家化的发展道路是国家高等教育对辅导员提出的新要求，而辅导员面对的群体又是思维活跃、个性张扬的90后学生。依托高校内涵式发展的新形势。辅导员应在角色定位、工作职责、人格魅力以及职业发展等方面更新观念，与时俱进，努力成为合格的高校辅导员。     

俄罗斯高等教育评估体系及对我国的启示

高校评估是俄罗斯高等教育质量保障体系中的重要一环，从前苏联时期对高校有选择性的评估发展到现在，形成了对高校的认可、评定与国家鉴定三者合而为一的评估体系。随着俄罗斯联邦高等教育融入博洛尼亚进程，逐步建立与博洛尼亚进程的教育质量评估标准相一致的评估体系将成为俄罗斯高等教育评估体系的改革方向。通过对俄罗斯联邦高等教育评估活动在改革和发展过程中积累的经验的了解，将为我们建构具有中国特色的高等教育评估体系提供诸多有益的启示。     

论大众化背景下辽宁高等教育质量的提升

根据美国学者马丁·特罗1973年提出的高等教育大众化理论，辽宁省已经处在高等教育大众化中期发展阶段。从总体上来看，辽宁省高等教育的基本教育质量能够得到保证，但由于受基本办学条件不足的影响，一部分高校教育质量呈现下降趋势，还有一部分高校教育质量有下滑的潜在危险。所以，强调“提高高等教育质量”问题，不仅具有现实意义，而且从长远讲也是高等教育发展的根本所在。     

统计工作在高校管理中的作用

统计工作在高校管理中的作用刘杰在深化教育体制改革进程中，如何提高办学规模和效益，积极探索办好中国特色的高等教育的新思路，使我国高等教育在质量、数量、结构和效益等方面适应社会主义市场经济发展的需要，为经济建设服务，高等学校的统计信息工作就显得非常重要。...     

论我国高校的市场营销管理

随着我国社会主义市场经济的建立和完善，我国高等教育也面临着新的机遇与挑战。高校将如何生存与发展，自然成为人们关心的一个新课题。为此，作者提出高校应该走向市场，自觉运用市场规律，从市场营销角度出发来加强高校管理，树立发展战略管理观念，切实提高教育教学质量和人才培养质量，进而提高高校的市场竞争力。     

质量管理原则在高校中的运用

为提高高等教育的质量,满足时代发展的要求,必须实行科学的教育管理方式。文章从ISO9000系列标准出发,论述了将质量管理的原则运用到高校教学质量管理中的重要性,并通过实例分析了质量管理原则在高校中运行的可行性和有效性。     

英国高等教育质量保障体系的历史演进及其经验借鉴

高等教育质量保障体系构建是当代高等教育管理的核心课题。运用历史分析法及比较研究法探究英国高等教育质量保障体系的变迁历程——从高校自治到二元体系的建立,再由二元体系向一元体系转变,最终形成了目前以高校内部教育质量保障为主、外部评估为辅的高等教育质量保障模式。借鉴英国经验,我国高等教育质量管理应该健全和完善高等教育法规体系,规范质量保障工作;扩大高校办学自主权及管理的自主性,加强内部质量保障体系的建设;发挥专业中介评估机构的优势及作用,形成多元评估主体与质量保障机制。     

高校管理主体的生态位研究

分析教育生态位的基本原理和基本规律，探索高校管理主体的教育生态位，构建符合生态发展要求和高等教育规律的新的高校管理体系，合理配置高校教育资源，最大限度发挥教育资源在实现高校各项职能时的作用和效益，维护和发展高校生态平衡，促进高校和高等教育的可持续发展。