安徽高等教育发展规模探讨

规模是高等教育发展四要素中的首要要素。文章在分析安徽高等教育规模发展的现状及差距的基础上 ,论述了加快安徽高等教育规模扩张的必要性与紧迫性 ,预测了未来 10年安徽高等教育的发展规模并就其合理性从多方面进行了论证     

高等学校教学运行机制浅探

通过探讨高校教学运行机制的概念、构成及其结构,对我国在不同时期的高校教学运行机制,以及TQM的基本理论在高校应用的研究,试构建通过ISO质量认证、基于全面质量管理为基础的良性循环的高校教学运行机制.     

论合肥工业大学本科教育

文章回顾了合肥工业大学本科教育发展的历史，指出它的发展与国民经济发展和社会进步间存在着正相关关系。学校具有一定的办学历史、较丰富的办学经验和良好的社会声誉，在办学实践中培育并形成了比较严谨、刻苦、朴实的教风和学风。在世纪之交，学校的办学硬件建设和软件发展遇到了前所未有的机遇和挑战。部分教育教学数据分析表明学校面临的挑战重于机遇。必须花大力气抓住机遇，战胜挑战，发展自己。     

基于TQM和ISO9000的高校教学质量管理新理念

理念创新是高校教学质量管理创新的先导。全面质量管理和ISO9000标准是现代企业质量管理的精华,其理念、思想和方法对高校具有重要的借鉴意义。文章结合高校实际,论述了基于TQM和ISO9000的高校教学质量管理新理念,即:以顾客为关注焦点,树立新的教育教学服务质量观;以人为本,全员参与教学质量管理;根据事实管理,充分发挥领导作用;系统集成,实行全学校、全方位教学质量管理;持续改进和创新,不断提高教学质量;预防为主,加强全过程教学质量控制。以期对改革高校传统教学质量管理观念与模式、构建适应我国高等教育大众化和国际化发展需要的教学质量保证体系等有所助益。     

高等学校本科专业教学工作评估方案探讨

高教界在建立高等教育质量保障体系的同时,也开始多角度、全方位地研究教学质量评价问题。文章从学科专业建设的角度研究了本科专业教学工作评估方案的指导思想、评估原则,构建了评估指标体系,并探讨了评估结果的计算方法和评估等级的判定问题。     

质量管理原则在高校中的运用

为提高高等教育的质量,满足时代发展的要求,必须实行科学的教育管理方式。文章从ISO9000系列标准出发,论述了将质量管理的原则运用到高校教学质量管理中的重要性,并通过实例分析了质量管理原则在高校中运行的可行性和有效性。     

安徽高等教育宏观结构现状分析、优化及对策

高等教育结构是高等教育系统内部各部分之间的关系及其构成方式,其本质是为一定的社会需求和环境协调发展建立宏观的人才培养模式。高等教育宏观结构的合理性,对整个高等教育结构体系与一定的社会需求和环境协调发展起着关键性的作用。文章试对安徽省高等教育宏观结构的现状进行分析,探索新形势下的高等教育结构的优化途径。     

知识经济的内涵与崛起条件

知识经济是以知识的创新、传播、应用作为增长财富支撑的经济发展模式。一般地说,它是在一个社会经济完成工业化并进入后工业化社会所兴起的经济发展模式。它必须有强大的高科技产业为条件,并且高科技产业发展所提供的经济增量在整个社会经济总量中必须占据相当大的比重。蓬勃发展的高科技产业是建立在雄厚活跃的企业、研究所和高等学校R&D工作基础上。高等教育发展对人才培养、科学研究和高新技术产业化,也就是说对知识经济的崛起起着关键性作用。