发挥电化教育优势为教学科研服务

电化教育是当今世界各国教育手段发展的必然趋势，是教育现代化的重要内容，是实现“教育要面向现代亿、面向世界、面向未来”和深化教育与教学改革以及教育为社会主义现代化建设服务的有效途径之一．面临社会主义现代化建设对教育和人才提出的新要求．如何进一步发挥电化教育优势，努力为教学、科研服务，为培养“四有”人才服务，这是摆在我们电化教育工作者面前的一项重要任务．     

六合区抓党风促廉政善打“组合拳”

近年来．六合区纪委监察局在开展党风廉政建设过程中．坚持重教育、抓源头、强制度，通过惩防结合，教育先行的做法，在加强思想教育，完善制度建设．查补制度漏洞．紧抓日常监督等方面打出了一套“组合拳”．使全区的党风廉政建设工作取得了显著成绩．     

必须把社会主义精神文明建设提到更加重要的地位

社会主义现代化建设必须在理论上和实践上都要重视社会主义精神文明建设，把它提到更加突出的地位．社会主义精神文明是社会主义重要特征，是现代化建设的重要组成部分．培育“四有”公民，提高全民族的素质是精神文明建设的根本任务．社会主义精神文明建设必须抓好四个方面：1、坚持不懈地进行思想政治教育；2、坚持不懈地进行教育科学文化建设；3、加强党对精神文明建设的领导；4、大力开展群众性的精神文明建设活动．     

标本兼治全面推进

防止村官腐败．要标本兼治，全面推进。 加强对村干部的教育、管理和监督。当前。我市正在推广村官保廉体系．通过体系建设，尤其要突出加强对村干部廉洁自律教育、法制教育和职业道德教育．提高他们依法行政、依法办事和自觉实践全心全意为人民服务的能力．对村干部要实行评议考核制、离任审计制．使他们能认真听取群众意见，自觉接受群众监督．     

⑤“教育投入倾斜”得到落实

近几年来，南京市教育部门为提升农村教育水平．进一步加大了对农村教育投入的倾斜力度．同时出台了多项重要政策．积极扎实地推进了新农村的教育建设。     

妇女扫盲教育的教材建设

扫盲教材建设是扫盲教育的关键环节之一．妇女扫盲教育的教材建设除贯彻正确的指导思想，坚持科学性、思想性外，应特别突出妇女特色，突出针对性、实用性、趣味性，同时，还要处理好政治教育、文化教育、技术教育等几方面的关系．     

抓反腐倡廉教育 促检察队伍建设

开展反腐倡廉教育．建设一支清正廉洁的检察队伍．是党风廉政建设的基础性工作．是正确行使检察权的重要保证。浦口区检察院始终把反腐倡廉教育放在队伍建设的突出位置。从增强教育的及时性、针对性、实效性和经常性等四个方面着手．积极探索反腐倡廉教育的新做法，新举措。近年来。该院队伍素质明屈提高，检察形象明显提升。     

建设和谐农村要培养新型农民

早在上世纪90年代，江苏射阳县就开始肩动现代农民教育工作．取得了一些成果。随着农村市场经济的发展和农村改革的不断深化．近年来，党中央、国务院提出了建设新农村、构建和谐社会等一系列的重大战略思想，对做好新形势下的农民教育工作提出了新的要求。因此．必须对射阳县新型农民教育工作做新的思考和探索。     

新课程背景下的大学校园体育文化建设

在实施《体育与健康》新课程的过程中，重视校园体育文化的建设，使其成为课堂体育教学的有力延伸．校园体育文化建设需要学校、学生、家长各方面的理解与支持．校园体育文化建设应贯彻“健康第一”的教育思想．校园体育文化建设应成为学校教育工作的核心工作之一，并应成为促进学生身心健康发展的乐园．     

论新形势下大学新生党员韵教育与管理

近年来,高校新生党员的比例越来越大。存在的问题也日渐增多，本文通过对新生党员中存在的主要问题及其成因的分析．对症下药，从组织建设、思想建设、素质教育等几个方面人手。教育与管理相结合，采取灵活多样的教育形式．不断提高新生党员的综合素质，确保高校学生党员质量。     

高校教师教育技术培训课程任务驱动教学模式的研究与实践

教育技术培训是提高高校教师教育技术应用能力,进而提高教学质量的极重要的举措,本文主要研究基于网上资源利用的高校教师教育技术培训课程任务驱动教学模式的建构,并探讨了利用该模式结合教育技术培训网站辅助管理、教育技术培训资源辅助教学,从而提高培训绩效的实践.     

教学理论对教学资源库应用的指导意义

本文探讨了职业教育现代化理论、建构主义学习理论、人本主义学习理论等若干教育理论的观点，并阐述了教育理论在教学资源库建设中的师资培训、教学设计和教学模式方面的指导意义。     

浅谈网络教育资源的建设与管理

在分析网络教育资源的种类及资源管理要求的基础上，探讨了网络教育资源建设与管理模块的类型与管理的取向，指出网络教育资源的建设不仅需要内在的技术要求和途径选择，还需要高素质的管理员、高水平的技术人员和健全的宣传制度等外在条件保障。     

“互联网+教育”赋能乡村教师队伍建设:宁夏示范实证

乡村教师是发展更加公平更有质量乡村教育的基础支撑,是推进乡村振兴的重要力量。随着“互联网+教育”的深入推进,以互联网、人工智能、5G等新技术助推乡村教师队伍建设的优势凸显,城市、乡村学校网络互联、统一教育云平台互通、教育资源共享的教育应用生态,有效推动了城乡学校结对共建、互助共进,实现了优质教育资源在区域内共享。城乡学校结对建立智能同步课堂,实现教师“智能手拉手”,有效破解了乡村教师队伍结构性短缺的难题,促进了乡村教师队伍质量稳步提升。地处中国西部地区的宁夏回族自治区,抢抓建设“互联网+教育”示范区的时代机遇,进行了有益探索:为教育均衡发展筑基铺路,为乡村教师队伍建设打通“信息高速通道”;重视教师能力提升工程,为乡村教师队伍建设提供“驾驶技能”;创新“互联网+教育”推进机制,助力乡村教师队伍质量提升。在乡村教师队伍建设方面,宁夏发挥了“示范”作用,形成了可借鉴的实践经验:集中力量,小省也能办大事;及时出台政策,实施保障措施;整合多方力量,促进“大联通”;构建教育云平台,形成应用新常态;增设“空中课堂”,推行“网上走教”新形式,形成对乡村教师队伍的有效补充。     

美国K-12数字教育资源的建设重点与发展机制

数字教育资源建设是教育信息化发展的重点议题。美国K-12数字教育资源建设的重点，一方面表现为以数字教学材料推进数字教育资源普及化，另一方面体现为以开放教育资源促进数字教育资源共享化。在建设过程中，以现实需求为动力的推进机制、以联邦法规为前提的规划机制、以各州协同为基础的保障机制、以学区应用为目标的实施机制，共同促进了美国K-12数字教育资源的发展和完善。     

论现代教育技术对传统教育的冲击

现代教育技术正朝着智能化、多媒体化、网络化的方向发展,对传统教育的各个领域产生了巨大的冲击。构建全新的教育理念,使现代教育思想、理论和现代教育技术相结合,为现代教育教学创设新的教育环境、教育资源和教育方法,实现教学最优化,是现代教育的必然要求。     

网络教学中教育资源分析与应用平台构建

信息技术日新月异，多媒体技术、通讯技术、网络技术等已渗透到教育的各个方面，转变着教育教学的观念、方式与手段。网络教学是教育信息化不断发展、创新的必然产物，也是数字化校园建设的重要组成部分，而教育资源建设则是网络教学的基础。掌握各种教育资源的特点，充分利用网络载体，构建一个智能的、松耦合性的教育资源平台，是网络教学成败的关键。     

英语精品资源共享课程建设与思考

加强网络教学资源体系的建设和优质教育资源的开发、普及与共享成为当今时代教育改革发展的必然趋势。文章从精品资源共享课程建设的现状出发，分析了目前我省英语精品资源共享课程建设过程中存在的一些问题，并针对这些问题提出对策建议，以期为建设更高质量的英语资源共享课程提供参考。     

新农村县域社区教育发展模式研究——以浙江省义乌市社区教育为例

新农村是指在社会主义制度下,反映新时期农村社会以经济发展为基础,以社会全面进步为标志的社会状态。社区教育是在一定的地域范围内,充分利用各类教育资源,旨在提高全体社区居民整体素质和生活质量,促进社区经济建设、社会发展和教育发展的教育活动。新农村社区教育是在县域范围内,充分利用城乡各类教育资源,旨在提高县域内全体成员整体素质和生活质量,促进县域经济建设和社会发展的社区教育活动。文章从目标任务、功能定位、管理体制、办学形式和保障机制等方面阐述了新农村社区教育发展的运作机制和工作方略。     

以现代教育技术促进教育现代化

论述了教育信息化进程中一些值得注意的问题 ,包括现代教育技术在教育现代化中的作用 ,各代教育技术的融合导致教育技术机构的整合 ,校园信息基础设施的建设 ,以及教育大众化对教育信息化的要求。