中国高等教育投资体制存在的问题及其对策

中国高等教育投资体制存在的主要问题是国家对高等教育的经费投入不能满足高等教育发展的需求,教育经费预算未能单独立项,高等教育经费来源的多渠道不够稳定,学费标准的科学性较差,对预算外资金的财政专户管理限制了高等教育办学的自主性,高校创收对教学、科研的冲击,经费使用效率偏低,极大地阻碍了高等教育的发展。增加政府对高等教育的财政投入,吸引民间资金办学,实行高等教育综合基金制,缴费上学灵活多样,改革高校内部管理体制,减员增效,正确处理创收与教学等关系,是解决问题的关键之所在。     

河北省高等教育规模影响因素分析

区域高等教育规模的影响因素极其复杂。论文从经济发展水平、产业结构和就业结构、民众的高等教育需求、政府财政投入和高校现有的条件等方面对河北省高等教育规模的影响因素进行分析     

高校贷款成因及解决方略

随着高等教育由精英教育转向大众教育，我国的高等教育事业得到迅速发展，各高校因扩招和国家财政投入不足等原因，致使办学资金出现了短缺，贷款融资成为解决资金短缺的有效途径之一。但巨额的高校贷款对于其自身发展以及银行和政府方面都存在一定的风险，如何防范贷款风险已经成为高校和其他部门急需解决的现实问题。可行的解决方略：一是政府加大对高等教育的投入，二是高校多渠道筹措资金，三是政府、银行、高校三方共同协商权宜方案。     

美国高等教育资金的来源及配置机制初探

高等教育资金的多渠道投入及合理配置对高等教育的发展具有重要意义.本文阐析了美国高等教育资金的来源及配置机制,以期为中国高等教育的发展提供可借鉴的经验.     

我国高等教育财政投入问题探析

1999年扩招以来,我国高等教育规模发展迅速,但在高等教育财政投入方面还存在国家财政性高等教育经费投入不足,高等教育经费投入结构不合理,高等教育财政拨款模式欠科学等问题,通过增加政府对高等教育的投入,多渠道筹措高等教育经费,改革高等教育财政拨款模式等策略,可以促进这些问题顺利解决.     

基本公共文化服务均等化趋势下财政投入机制研究

"十一五"期间我国公共文化服务财政投入的成效显著,但投入的总量仍显不足,尤其是财政投入结构相对失衡,文化投融资体系单一。我国公共文化服务财政投入机制优化,应以基本公共文化服务均等化为导向,建立健全政府间公共文化服务事权划分与责任分摊机制、均等化的公共文化服务财政转移支付机制、公共文化服务多元化社会投融资机制和公共文化服务投入绩效评价机制。     

中国高等教育成本分担问题及对策

随着从“精英教育”发展为“大众教育”,在国家财政支持增长能力有限的条件下,中国实行了高等教育成本分担机制。在高等教育成本分担中存在着政府对高等教育投入不足、受教育者个人和家庭分担高等教育成本比例较高、市场机制在高等教育成本分担中调控能力较弱等问题,因此,必须利用市场机制广泛吸收社会资金、调节高等教育成本分担比例、完善学生资助制度、加强高校成本核算等完善中国高等教育成本分担机制。     

教育公平视角下中国学前教育财政投入研究

在国家相关政策的推动和社会各界的不懈努力下，中国学前教育发展速度及取得的成效前所未有。作为影响学前教 育发展的重要因素之一，学前教育财政投入受到国家的高度重视。然而，现阶段中国学前教育财政投入存在投入总量不足、投 入分配不均、投入结构失衡等问题 。究其原因，中国区域经济发展水平有差异，政府投入责任较为模糊，成本分担机制不健全， 相关法律法规不完善。教育公平视角下，要加大学前教育财政投入力度，厘清各级政府财政责任，完善成本分担机制，加快学 前教育立法。     

我国经济转型期的高等教育投入模式及优化

随着教育体制的改革发展,我国逐步形成以政府投入为主体、社会各界共同办学的高等教育多元化投入模式.但在经济转型期,我国高等教育又面临财政投入不足、居民实际收入增长放缓、学费增长受限以及高校自身融资困难等现实问题的挑战.文章在对困境深入剖析的基础上,提出了多渠道的优化措施,以促进我国高等教育的持续发展.     

河北省高等教育投资结构的现状与对策

自1999年以来河北省高等教育实现了超常发展,与此同时,河北省高等教育投融资结构也发生了很大变化。但目前河北的高等教育投资结构仍不甚合理,出现了许多不容忽视的问题。为推动河北高等教育健康持续发展,应努力寻求高等教育投资策略合理化、投资来源多元化、资金利用高效化、高校贷款规模适度化。     

高等教育投入产出效益基于经济学的分析与思考

"高等教育投入产出效益"是从经济学中移植过来的,是将教育视为生产或经济活动而出现的研究范畴,是指教育投资过程中的投入与教育产出的对比。通过对高等教育投入产出效益模型的建立与分析,得出如下结论:现阶段我国高等教育的投入产出效益较为显著,但教育资本投入的产出效率偏低,远小于劳动的投入效益,教育经费多元化的投融资体系尚不健全。因此,确立教师在高等教育中的主体地位,构建合理的高等教育多元化投融资体系,建立高校运行成本核算及经费投融资评估机制等等,是提升我国高等教育产出效益、促进高等教育繁荣发展的关键。     

城乡义务教育均衡发展的财政保障问题研究

城乡义务教育均衡发展是落实科学发展观,缩小城乡公共产品供给差距的客观要求。在城乡义务教育均衡发展的财政保障主体和经费投入上都还存在较大的差异性。必须进一步明确各级政府对农村义务教育的经费投入实际主体责任,完善财政投入机制,实现城乡义务教育均衡发展。     

中国高等教育投资体制改革的 成就、问题与展望

高等教育的发展必须依赖其投资体制的改革与完善。在总结改革开放以来我国高等教育投资体制改革成就的基础上,指出我国高等教育投资体制改革仍存在政府财政性拨款总量不足且结构不合理、经费投入渠道单一且不稳定、高校债务危机加剧、投资效益不高等问题,解决以上问题,应从完善政府投入机制、高校教育经费筹措体制、个人与国家共同承担的教育投资机制等几方面入手。     

山西省R＆D投入与经济增长的关联度分析

运用T型关联度方法,分析了山西省R＆D投入与经济增长的关联性;通过计算得出,山西省R＆D投入与经济增长的关联度总体上有正的关联,R＆D经费投入对经济增长有显著作用;在研发各执行部门中,企业的R＆D经费投入与经济增长关联度最高。针对这种情况,提出了对山西省科技投入的相关建议。     

国外大学生资助政策与中国实践

通过对国外大学生资助政策的研究,我们可以得出以下启示：一是政府增加高等教育的投入,加大对贫困生的资助力度,二是健全法律体制,实现资助依法管理;三是完善助学贷款体制,确立助学贷款在资助体系中的主导位置;四是借鉴国外“资助包”模式,实现资助公平;五是实施还款代偿机制,促进人才合理流动;六是建立有效的风险防范机制,降低贷款违约率。     

辽宁省财政“三农”投入的分析与思考

财政对农业、农民、农村的支持和投入,能够直接反映出政府关于"三农"的政策态度。财政"三农"投入是个大的范畴。本文通过对2006年至2012年辽宁省财政的"三农"投入进行分析,从投入的定量分析和产生的效果角度寻找辽宁省财政"三农"投入存在的问题,进而提出提高辽宁省财政"三农"投入绩效的政策建议。     

基于DEA分析法的X市学前教育财政投入绩效评价研究

有限的地方公共资源需要更有效率的配置,在国家对公共资源有效性配置的高要求下,财政投入的绩效评价成为主要依据。以X市为例,基于DEA数据包络分析法,选取2010-2021年X市学前教育财政投入与产出相关指标,对X市学前教育财政投入进行绩效评价。研究结果表明,X市学前教育财政投入综合效率均值为0.94,其中纯技术效率均值为0.99,规模效率均值为0.94。研究结论: X市学前教育财政投入存在综合效率有待提高,学前教育财政投入超过最优支出水平及现行学前教育经费支出类别不均衡等问题。提出应该加强学前教育经费管理制度建设、均衡学前教育经费类别支出及提高学前教育财政投入绩效监督等对策建议,旨在提高X市学前教育财政投入资金使用效率。     

经济高速增长期公共教育财政投入研究——以中日两国中央教育财政投入的比较为核心

通过对经济高速增长期中日两国公共教育财政特点的比较分析,可以看出:中国的公共教育财政规模比日本小,公共财政对教育的投入还不能满足国民教育的需要,尚需加大投入力度;中国的中央教育财政呈现对高等教育的倾斜,而日本的中央教育财政则是对义务教育倾斜。我国应以日本为鉴,在未来的经济社会发展中,加大公共教育财政投入,加强教育财政的体制和法制建设。     

市场经济与高校理财机制的转换

高等院校已成为我国市场经济中的一类特殊主体 ,随着市场机制的引入 ,高校的理财环境、理财地位、理财职能、理财观念等理财机制都要发生根本性转变。高校必须认识和适应这种转变 ,努力提高教育投资效益。     

浙江高等教育与经济增长互动均衡发展的经验与启示

通过对浙江省经济增长与高等教育发展情况的概述,总结浙江省促进高等教育与经济增长互动均衡发展的经验及启示：一,经济增长带来高等教育发展需求,并提供经费保障;二,合理布局发展高等教育,以适应区域经济增长需要;三,完善高等教育管理体制,鼓励社会经费投入办学。