思想道德修养与法律基础课师资队伍建设思考

高等学校思想道德修养与法律基础课师资队伍建设中存在着师资力量不足,梯队建设不完善;面临挑战增多,教师综合素质亟待提高;制度建设落后,激励机制不完善;政策待遇落实不到位,教师产生职业倦怠等主要问题。师资队伍建设创新思路应该优化师资结构,专兼职相结合优势互补是师资队伍建设创新的基础;贯彻科学发展观,切实提升教师综合素质是师资队伍建设创新的核心;加强师德建设,增强职业荣誉感是师资队伍建设创新的关键;建立与时俱进的教师管理运行机制和激励机制是师资队伍建设创新的重要保证。     

以科学发展观指导高校师资队伍建设

在分析国外高校师资队伍建设具有"门槛"高、流动性较大、重视教师培养和教育、发展比较优势和重视教师参与等5大特征的基础上,提出了我国师资队伍建设观念必须实现5个转变.为此,必须坚持科学发展观,实现我国师资队伍建设的6个统筹,即处理好数量和质量的关系,统筹优化师资队伍结构;处理好职责和待遇的关系,统筹物质激励和精神激励;处理好教学与科研的关系,统筹考核中教学与科研的导向;处理好个人与团队的关系,统筹师资队伍建设中重点支持与普遍提高;处理好动与静的关系,统筹师资队伍的流动与稳定;处理好做人与做事的关系,统筹教师政治思想素质与业务素质提高.     

株洲市城乡中小学体育师资队伍 现状调查及发展对策研究

对株洲市城乡中小学体育师资队伍现状进行了调查研究。结果显示：株洲市城乡中小学体育教师社会地位及待遇偏低,教师资源配置城乡失衡严重,体育教师教研意识较为薄弱,师资队伍结构亟待加强。应积极转变观念,树立正确的体育教育观;落实政策,提高农村体育教师的待遇和社会地位;加大投入,改善农村学校的体育工作环境;加强教师培训,优化农村中小学体育师资队伍结构。     

高校音乐专业师资队伍优化的思考——基于五所院校音乐专业师资的调查

采用实地考察的方法,对山东师范大学等五所院校的音乐专业师资队伍进行了调查,结果表明:五所高校音乐专业师生比为1∶13.6,师资队伍中,35岁以下青年教师占比为51.1%,是教学的主体,其次是36～59岁教师,占27.9%;具有硕士及以上学历教师占到89%,其中,具有博士学历的教师仅占4.6%,高学历教师奇缺;具有高级职称的教师仅占37.9%,其中具有教授职称的仅16名,仅占7.3%;中级职称的教师较多,98名,占44.7%,他们是教学的主体力量。并据此提出扩大教师队伍,优化师资队伍年龄结构、学历结构和职称结构的建议。     

从语言态度探析新疆双语教育中的问题与对策——以阿克苏中小学少数民族教师为例

文章以阿克苏中小学维吾尔族教师为例,从少数民族教师语言态度入手,对其进行了调查研究,发现目前新疆双语教育中存在双语教育师资队伍力量薄弱、语言环境较差、对双语教育认识不统一等问题,提出了立足实际、深化认识;科学规划双语教育、强化师资队伍建设;重视民族语言、优化双语教育等相应的改进对策。     

高校师资队伍结构存在的问题及对策

针对高等院校师资队伍结构存在的年龄结构、学历结构、职称结构、学缘结构等几个方面问题。提出要通过高标准选聘教师,严把教师队伍的进口关;引进竞争机制,改革职务终身制;职称评审(聘任)工作标准化;加强教师在职培训等方法。达到高等院校师资师资队伍结构优化的目的。     

论本科教学评估中师资队伍建设的考量

高等学校本科教学水平评估通过运用教学评价手段加强教学和师资队伍建设。由于教师是教学工作的核心资源,所以高校要以本科教学工作水平评估为契机,围绕教学基本建设确立教师主体地位,通过科学管理措施使师资队伍不断优化,使高校教学质量和人才培养质量得到不断提升。     

优化高校教师资源配置的探索与实践

论述了高校师资队伍建设应主动适应市场经济,优化教师资源配置,提出了建立"四种机制"即适应市场运行规律的岗位设置机制;科学和严密的考核机制;具有双向激励作用的分配机制和提高教师综合素质的培训机制。     

西部教师素质及其培养途径

西部教育发展和人才培养的关键在教师.分析了面对知识经济时代的教师素质要求以及西部教师素质较低的原因,提出要从加大师范教育课程体系、教学内容的改革力度;加强在职进修工作,优化师资队伍,积极改进培养方式;加大教育投入,改善育人环境,提高教师待遇等方面来提高教师的素质.     

临床教师岗前培训存在问题与对策探讨

高校教师岗前培训是教师进入高校的第一课,同时也是高校师资队伍建设的基础性工作?在高等医学院校,临床教师不仅是高等医学院校附属医院或教学医院的临床一线工作者,而且是高校师资队伍中的重要组成部分,也要参加教师岗前培训?但由于临床教师身份的多样性,为岗前培训工作带来一些特殊的问题?文章就此展开论述,旨在及时发现并解决临床教师岗前培训工作中存在的问题,优化岗前培训工作方法,从而为提升高等医学院校临床师资队伍整体水平提供参考?