当前农家书屋建设管理的困顿与发展思考

农家书屋建设是我国新农村文化建设的重要载体,是惠及我国8亿农民的民生文化工程,也是建设新型社会公共文化服务体系中的重要组成部分。然而在“十一五”期间。全国农家书屋建设发展过程中出现了一些矛盾和问题,需要从投入渠道、建设模式、运行机制、使用方式等方面在理论和实践上进一步进行探讨和考量;要进一步完善使用功能,扩大建设成果,将农家书屋建成政府满意、农民喜爱的我国新农村中传播社会主义先进文化的窗口。     

以教学基地建设为契机,加快数控技术实验教学改革

创建实验教学示范中心是高等院校提高学生实践能力和创新能力的主要渠道,是提高教学质量的有效保证。结合省级实验教学示范中心的建设,阐述了我校在现代制造技术实验教学中心建设过程中的指导思想和实验教学体系的改革、管理体制的完善及实验教师队伍的建设基本思路和成效。     

社会主义新农村科普基地建设的现状及对策研究——以宁德市蕉城区为例

农村科普基地建设在加强农村工作和提高农民科学素质,扩大新农村新品种和新技术示范,调整农村产业结构、推动农村建设中发挥着重要作用.近年来,宁德市蕉城区政府积极加强农村科普基地建设,注重引导和规划,有力的促进了农民增收、农村发展,在新农村建设中取得引人注目的成绩;同时,在农村科普示范基地的建设中也面临着一系列亟待解决的问题.本课题组对蕉城区农村科普示范基地建设的发展现状、存在的问题进行调研了解,并就科学规划、产业结构、经营管理、基础设施、融资渠道、队伍建设等方面提出了相应的对策建议.     

培养创新人才的电工电子实验教学示范中心建

在河海大学省级电工电子实验教学示范中心建设与实践过程中,坚持学习、实践、创新相互促进的实验教学改革思路;重点强化“3+2”开放实践教学互动平台建设与管理,强化分层开放实验课程建设,强化综合创新教辅团队建设,强化教学辅导资源建设,强化实验教学质量监控保障体系建设;“安全开放、和谐共享、规范高效”的运行模式已成为中心培养创新人才的有力保障。     

中职特色与示范的关系理论及其实践

特色与示范的对立统一,有其深层的哲理性。从认识论角度探究二者的统一有其过程性,从实践的视野考察则呈现出统一的区间性。根据中职学校示范建设所彰显的不同层次特色差异可以看出,国家层面上凸显高、大、全的标准化示范与凸显个性的特色学校示范之间有着明显差异。完整的示范建设,需将二者有机结合,融为一体。因此,作为国家标准化示范学校建设的有益补充,特色中职学校示范建设应充分发挥中职学校主体性和创造性,从顶层设计到办学模式、品牌打造,全方位彰显学校个性特征。     

河南现代农业示范基地引导农业科技发展方向的实证分析

现代农业示范基地是现代集约农业的有效组织形式和展示窗口,在推动农业增长方式转变、促进农业和农村经济发展中的作用越来越突出。对现代农业示范基地开展研究,以理论指导实践,促进基地快速、健康发展,成为当前"社会主义新农村建设"工作的一项紧迫任务。以河南的调研资料为背景,对河南现代农业示范基地引导农业科技发展进行了实证分析,剖析了河南现代农业示范基地存在的问题,并针对性地提出了一些建议。     

谨防新农村建设过程中的几个误区

建设社会主义新农村是中央审时度势,大力解决“三农”问题的又一战略抉择。在兴起新农村建设过程中,普遍存在一些常见的误区,主要有主体误区、示范误区、需求误区和评价误区,各地应该认真总结和反思工作中呈现的这些问题,否则新农村建设可能迷失方向,无法走出误区。     

兵团农业先进生产力示范效应及传播路径分析——以新疆玛纳斯县域及周边团场为例

该文简要分析兵团农业发展,验证兵团农业生产力具有一定的先进性且存在示范基础;以新疆玛纳斯县域及周边团场为例,分析兵团农业生产力对县域内各乡镇农业生产发展存在的示范效应,发现团场与地方乡镇距离越近、生产能力势差越大、团场与地方乡镇在该领域内合作越深,示范效应越明显。这种示范效应可具体分为地理势差效应和社会沟通效应。该示范效应的传播路径是以县域内团场为示范源,通过兵地合作、现场观摩学习、参与地方农业推广项目、冬季交流培训等渠道向地方农户传播。     

征稿启事

＂新农村建设＂栏目是本刊重点栏目,曾先后3次获得＂全国高校社科期刊特色栏目＂、＂全国农业院校社会科学学报优秀栏目＂以及＂全国理工农医院校社会科学学报特色栏目＂的荣誉。本栏目主要刊载新农村建设中有关农业、农村、农民问题的研究成果,尤为欢迎农村产业结构调整、现代农业发展模式构建、农村土地开发与利用、农村社会综合治理、农村人力资源管理等方面的论文。     

论农业科技成果转化的基本模式及主要途径

从传播角度看,农业科技成果转化过程中的基本途径包括政府主导的科技开发区模式、企业主导的经济共同体模式、专业协会主导的合作社模式、农户主导的家庭农场模式和科研单位主导的示范基地模式。农业科技成果转化过程中有五个基本途径,通过组织传播加强科技创新,大力推进农村科技示范基地建设;运用和发挥大众媒体在农业科技成果传播转化中的关键作用,强化政府的组织传播功能,继续发挥政府农业推广部门的重要作用;建立农村科技服务体系,大力发挥其对科技成果转化的促进作用;建立健全多层次、多元化的农业科技成果推介平台。     

福建整村推进扶贫开发的运行机制与绩效评价

分析了福建省整村推进扶贫开发运行机制,从经济发展、基础设施建设、社会事业建设和村级组织建设等方面的绩效进行评价。认为整村推进扶贫开发是加快新农村建设、统筹城乡发展、培养造就新型农民和转变机关工作作风的有效形式。     

坚持“五个统一”,完善理论进基层示范点运行机制

福建省理论进基层示范点建设已取得初步成效,涌现出一些典型,但也存在许多不足。坚持贴进大众与提升认同的统一、凸显特色与思想引导的统一、倾听民声与价值引领的统一、理论宣传与决策咨询的统一、基层实践与高校智力支持的统一,这"五个统一"是新形势下完善理论进基层示范点运行机制的有效途径,也是解决不足的重要手段。     

杨凌示范区就地城镇化的路径探索

我国目前已将城镇化发展作为国家发展的重大战略,这是基于我国基本国情作出的重大决策。推进就地城镇化是城乡统筹协调发展的有效途径,是新型城镇化发展的战略支点。作为国家唯一的农业高新技术产业示范区,杨凌示范区在推进城乡一体化发展方面做出了积极探索,提出了就地发展城镇化的路径,通过农业就地产业化转变农村产业结构,通过农村就地社区化转变农村社会结构,通过农民就地职业化转变农村就业结构,三化驱动形成了杨凌示范区三农融合发展的就地城镇化模式。     

论道德示范的现代可能及其实现

道德示范是道德教育的重要途径,也是道德教育的传统之一。然而,在我国现代化进程中,道德示范的有效性受到了严峻的挑战,出现了示范乏力的现象。该文在分析这一现象产生原因的基础上,探讨了现代道德示范何以可能和如何可行两个现实问题。道德教育离不开道德示范,现代社会环境影响的复杂多变不仅没有消解道德示范的必要性,反而提升了道德示范的价值。科学选择道德示范载体,积极营造有利于道德示范可接受的社会氛围,是保证道德示范实效性的两个重要举措。     

社会组织参与美好乡村建设的路径探索——以安徽省合肥市包河区美好乡村建设为例

在美好乡村建设进程中,社会组织可作为协调者、沟通者、设计者,成为新农村建设过程中可持续的理性动员力量.在乡村治理新常态下,培育与引导社会组织参与美好乡村建设的优化路径包括以下几个方面:理顺农村治理主体关系,构建农村社会组织服务体系,搭建农村社区共享基金平台,组建农村社会组织孵化园,加强农村社会组织党建工作,丰富农村社区文化建设,激发农村社会资本存量,构筑积极和谐的多中心乡村治理格局,促进美好乡村建设进程.     

法治视野下的社会主义新农村建设

建设社会主义的新农村不仅有助于加强我国法治建设的社会基础,而且农村法治建设本身就是新农村建设的重要内容。因此,研究和解决这些问题对形成和建立我国的法的理论和法治模式具有重要意义。就内涵而言,“新农村”是以现行宪法制度为前提,以宪法所致力于构建的宪法秩序为基础的社会状态,并且这种社会状态应该是以法律为主要治理模式所形成的政治、经济、文化的和谐发展。建设社会主义新农村主要涉及农民主体地位、农村经济、农村治理、农村文化建设、农村社会保障、政府职能转变等六个方面的法律问题。     

新农村建设中加强农民道德教育的价值及路径探析

在新农村建设中,农民作为新农村建设的主体,其道德素质高低直接影响着农村社区的和谐程度和新农村建设的进程。从政治、经济、文化、社会四个层面分析了新农村建设中加强农民道德教育的现实价值,对加强农民道德教育的路径选择进行了深入思考,提出坚持农民主体,村委主导,各级党委和政府部门、大众传媒和第三部门、各类高校和研究学者应正确定位并充分发挥自身的作用。     

生物科学与工程综合实验教学示范中心建设的实践与探索

我校生物科学与工程实验教学示范中心是我省首批省级实验教学示范中心建设项目。本文阐述了该中心的建设思路与建设规划,总结了该中心在建设过程中的实践与探索。     

农村生态文明建设的实践模式探索

农村生态文明建设的实践模式是一个系统的工程,它包括很多方面的内容,既有物质层面的,又有精神层面的。在农村生态文明建设实践模式的实际探索中,我们应因地制宜、因时制宜的制定符合我国各地区农村实际情况的科学合理、切实有效的生态文明建设与保护模式。