新生代农民工思想道德建设思考

新生代农民工群体具有较高的文化素质,抱有更高的职业期望值,要求较高的生活水平.他们有着与父辈完全不同的思想道德状况,表现为社会定位不清晰,难以正确认识自我；缺乏吃苦耐劳精神,敬业精神差,耐挫力低；不平等感严重,潜藏愤世心理,思想陷入困境；思想道德教育缺失,思想和行为缺乏引导教育.如何加强对他们的思想道德教育,关系到社会的稳定和谐.本文根据新生代农民工的群体特征和思想道德现状以及存在的问题,就新生代农民工思想道德建设提出相应的对策.     

“三个代表”重要思想对先进生产力发展规律的深刻揭示

“三个代表”是相互联系统一的整体,具有本质的同一性。从深层次的内涵来理解,不难看出它以发展先进生产力为主线,从不同的层面、不同的角度揭示了先进生产力发展的基本要求、智力要求和主体要求,深刻地揭示了先进生产力发展的规律。     

试论高校人文素质教育与思想道德教育的相关性

社会和科技的发展要求大学开展素质教育.高校人文素质教育和思想道德教育是提高大学生整体素质的重要途径.应重视从人文素质教育与思想道德教育的相关性研究,以促进高校人文素质教育与思想道德教育的有效结合.     

站在大局高度把握思想道德建设的战略地位

社会主义思想道德是社会主义精神文明的核心内容.在发展社会主义市场经济过程中,切实加强全社会的思想道德建设,努力提高全民族的思想道德素质,不仅直接关系社会主义市场经济的顺利发展,而且直接关系整个社会主义事业的前途命运.因此应当把思想道德建设放到建设有中国特色社会主义整个事业的大局中来加以认识和把握,牢固树立三个基本现点:(1)社会主义思想道德是社会主义社会的本质特征;(2)社会主义思想道德是社会主义市场经济的内在要求;(3)社会主义思想道德是我国跨世纪现代化建设的重要目标和重要保证.     

网络思想道德教育现状与发展理路

网络思想道德教育面临来自技术、文化和教育不同层面的挑战。当前网络思想道德教育主要有依从惯例的、主知主义的、工具理性的模式,它们都存在着不同的缺陷。网络思想道德教育发展要坚持开放性、民主性、发展性的原则,在价值理念、主客体关系、方式运用和环境认识上有所创新。     

马克思主义经典作家对自我思想道德建设理论的科学贡献

在为无产阶级革命和社会主义建设而进行的自我思想道德建设实践中,马克思主义经典作家从不同视角对自我思想道德建设进行的探索,实现了人类自我思想道德建设理论探索史上的革命,为把自我思想道德建设的理论探索推置到科学的形态奠定了坚实的理论基础,并为我们结合新的社会历史条件深入探索自我思想道德建设理论提供了正确的方法论原则。     

共产党员先进性基本要求思想的由来和发展

共产党的先进性是靠共产党员的先进性来保证和体现的,不同历史时期对共产党员先进性有不同的具体要求。胡锦涛同志关于新时期共产党员保持先进性的六条基本要求,是迄今为止我们党关于党员先进性的最全面、最集中的表述,是对我们党85年来加强先进性建设经验的科学总结,充分吸收了党的三代领导集体的思想成果,既一脉相承,又开拓创新,对于正在开展的保持共产党员先进性教育活动有着重要的指导意义。     

全面建设小康社会与增强国民“三大素质”的思考

在不同时期,社会发展对人的素质的要求不同.进入新世纪,国民素质已成为现代化建设的重要基石.当前我国国民的整体素质状况不容乐观,根据十六大提出的全面建设小康社会的目标要求,全面建设小康社会必须立足于全面提高人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质.增强"三大素质"是全面建设小康社会的目标,全面建设小康社会离不开"三大素质"的提高.     

崇尚追求正气 颐养道德情操

在清除"四风"之弊上,必须抓好党员领导干部的思想道德建设,使党员领导干部的道德更加适应新的形势任务的要求。领导干部,无论党龄长短、职务高低,都要把加强思想道德修养作为终身课题,作为祛除思想和行为之垢的必修课。思想道德的纯洁性是领导干部政治坚定性的重要保证;要把增强领导干部人格力量作为思想道德建设的重要内容;领导干部要始终坚持"四自"的思想道德建设标准。     

邓小平人才思想与大学生思想道德教育

人才问题是我国改革开放和现代化建设中的一个重大问题 ,邓小平人才思想是邓小平理论的重要组成部分。邓小平对人才思想道德素质的要求 ,对于高等学校大学生思想道德教育具有巨大的指导意义。从邓小平的这一理论出发 ,全面分析当代大学生的思想道德状况 ,探讨提高大学生思想道德素质的一些具体方法 ,对人才的培养有一定的理论和现实意义     

论自我思想道德建设的多学科依据

自我思想道德建设是人以实践精神方式把握世界的活动,其复杂程度远非某一学科所能涵盖和解释.对自我思想道德建设的全面、深入的理解,往往牵涉诸多学科,需要从多学科、多视角进行审视和探索.马克思主义哲学、人学、伦理学、教育学、心理学等学科的理论知识、研究成果,从不同角度、不同层面为自我思想道德建设理论的构建提供了理论依据和立论基础.     

准确把握共产党员保持先进性的基本要求

不同历史时期对党的先进性的要求有所不同,保持党的先进性必须坚持与时俱进。新时期保持共产党员先进性的基本要求体现为扎扎实实地实践“三个代表”重要思想,始终不渝地做到立党为公,执政为民,永葆共产党人的政治本色。     

浅谈当代大学生思想道德建设

跨世纪的当代大学生作为青年中一个特殊群体,他们的思想道德状况不仅是个人思想道 德素质优劣的具体反映,而且还关系到21世纪我们国家和民族的前途命运。因此,了解和认识当代大学 生的思想道德状况,有助于我们客观地评价当代大学生,有助于我们根据胡锦涛同志关于人才思想道德 素质的要求,找出当代大学生思想道德方面存在的问题及原因,从而对我们加强和改进思想政治教育, 提高当代大学生思想道德素质有着重要的意义。     

加强大学生思想道德建设 培养跨世纪合格人才

江泽民同志在十五大报告中指出:“青少年是祖国的未来、民族的希望,要十分重视青少年思想道德建设。”加强青少年思想道德建设是社会主义教育的根本要求,青少年的思想道德建设直接关系到我国社会主义现代化建设的成败,因此,切实加强当代大学生的思想道德建设,培养出具有较高思想道德水平的跨世纪合格人才则是当前高校思想政治工作的重要内容。     

历史语境下的法治要求与法学理论发展--以中国古代及近代为背景

本文以中国古代及近代为背景,论述了法治要求和法学理论发展的各自历史内容以及二者之间的紧密联系。文章认为:法治是一个具有社会性和演进性的历史成就之物,它源于社会内部的需求;法治要求一方面促进了法学理论的形成,另一方面它自身的发展又需要法治理论的导引;不同的社会环境产生不同的法治要求,也孕育不同的法学理论;法学理论的发展需要一个宽松的环境,等等。     

以德治国纵横谈

加强社会主义思想道德建设 ,是发展先进文化的重要内容和中心环节 ,是社会发展的必然趋势和客观要求。     

《思想道德修养》课中情感教育模式初探

情感教育在大学生《思想道德修养》课中具有重要而独特的作用,教师要把握实施情感教育的基本要求,不断探索情感教育的教学方式,以增强《思想道德修养》课的有效性。     

关于加强社会主义思想道德建设战略意义的思考

江泽民同志在"七一"讲话中把加强社会主义思想道德建设摆在了发展先进文化的"中心环节"这一战略高度.可从三个方面理解江泽民同志的这一重要论断思想道德建设是先进文化的主要标志,关系到党所代表和建设的先进文化的性质和方向;思想道德建设是巩固社会主义经济基础的客观要求,为改革开放和社会主义现代化建设提供精神动力和思想保证;以德治国与依法治国相结合是保证先进文化发展的基础.     

和谐社会视角下的政府能力考量

构建社会主义和谐社会的理念内含政府能力建设的命题。政府能力包括政府要求能力和政府支持能力。政府要求能力体现了政府的强制性和规序性;政府支持能力则体现了政府的开放性、包容性、整合性、回应性及服务性等。政府要求能力和支持能力是政府能力的一体两面,具有紧密相关性。政府要求能力是政府支持能力的基础,而政府支持能力是政府要求能力的保障,且有助于政府要求能力的增强与实现。但两者在同一国家的不同时期或同一时期的不同国家中表现的程度却是存在差异的。现代民主社会要求政府更倾向于政府支持能力建设,政府支持能力的指向就在于通过政府的自觉与自律,培育社会能力,服务社会成员。建设服务型政府正是政府支持能力的外在集中表现。     

“要求/退缩”型婚姻沟通方式的跨文化研究

从跨文化的角度对中、美不同地区的人进行婚姻沟通方式的异同以及婚姻沟通方式与婚姻满意度进行调查,同时对不同文化中的"要求/退缩"的概念进行梳理。研究发现,"要求/退缩"的婚姻沟通方式受到文化因素和教育时间、收入等的影响;在地区差异中,美国被试呈现最多的"妻子要求/丈夫退缩"的沟通方式,其后依次是中国城镇被试、中国农村居民和生活在美国的中国移民。中国农村被试呈现最多的"丈夫要求/妻子退缩"的沟通模式。"要求/退缩"作为一种消极的沟通模式,直接影响人们的婚姻满意度。