留守初中生学业成绩的自尊感影响及培养途径

对477名初中生的调查显示,农村留守初中生与非留守初中生在自尊方面存在显著差异,留守初中生的自尊水平低于非留守初中生;初中生自尊水平与学业成绩之间呈显著正相关。由于留守初中生的自我认识和评价明显偏低,自我消极体验相对较多,控制能力较差,容易对自我逐渐失去信心,自尊感低落,丧失学习积极性,以致学业成绩不良。事实上,人的某些优秀心理品质可使他们积极进取,奋发向上。因此,可以通过转变公众思想观念、改善学校育人环境、创设家庭支持系统和引导学生自我肯定等多种途径,挖掘、培养留守初中生身上的优秀品质和自尊感,使他们拥有更强的自我成长能力。     

留守初中生心理健康与社会支持的相关关系研究

目的探讨留守初中生心理健康与社会支持的关系。方法采用心理健康诊断测验（MHT）与社会支持评定量表（SSRS）对750名农村初中生进行调查,其中留守初中生506名。结果留守初中生心理健康水平总体处于正常范围之内;不同性别初中生的心理健康存在显著差异;留守初中生心理健康与社会支持关系密切,高低社会支持组在心理健康各指标上均存在显著差异;除学习焦虑、自责倾向两因子外,社会支持各维度对心理健康各指标均有不同程度的预测作用。结论留守初中生心理健康与社会支持存在显著的相关关系,不同类型的社会支持对心理健康的预测作用不同。     

留守初中生同伴欺负与抑郁焦虑的关系

本研究采用Olweus欺负问卷、儿童焦虑性情绪障碍筛查量表(SCARED)、儿童抑郁自评量表(DSRSC)探讨留守初中生同伴欺负与抑郁焦虑的基本状况以及两者之间的关系。结果显示:留守初中生与非留守初中生在同伴欺负状况、抑郁焦虑上无显著性差异;留守初中生同伴欺负情况在性别、年级上存在显著性差异,男生更易卷入同伴欺负,初一年级学生较初二初三的学生更易卷入同伴欺负中;留守初中生同伴欺负与抑郁焦虑相关显著,同伴欺负程度越高,抑郁焦虑水平越高;抑郁焦虑对同伴欺负的回归系数达到显著性水平,起正向预测的作用。     

农村留守初中生学习倦怠影响因素研究——基于扎根理论

多数农村留守初中生产生学习倦怠不良现象,已不是简单的学校教育问题而是亟待解决的社会问题.以扎根理论为主导工具,对留守初中生学习倦怠影响因素的概念模型进行探索性研究,得出其影响因素的三大类属:个体因素、客体因素以及环境因素.对各影响因素进行分析,并探讨其对学习倦怠的作用机制,从而构建出农村留守初中生学习倦怠影响因素的概念模型,为政府相关部门、相关教育机构、学校和农村教师完善相应制度和改进教学方法提供理论依据.     

留守初中生家庭环境与应对方式的关系:社会支持的调节作用

通过对广西两县4所农村中小学校670名留守初中生的问卷调查和分析,探讨了家庭环境与应对方式的关系,以及社会支持的可能调节作用。研究结果表明:(1)家庭情感表达、冲突性、独立性和控制性是留守初中生消极应对方式的重要预测变量,家庭亲密度、情感表达和独立性也是留守初中生积极应对方式的重要预测变量;(2)社会支持对于家庭环境与消极应对方式具有一定的调节作用,可以显著缓解家庭冲突性和控制性的不利影响;(3)社会支持对于家庭环境与积极应对方式也具有一定的调节作用,可以显著增强家庭情感表达的保护性作用。     

我国留守儿童心理研究前沿演进与热点领域——基于CiteSpace的知识图谱分析

为探寻我国留守儿童心理学研究的前沿演进与热点领域,采用知识图谱分析中国知网CNKI上的541篇留守儿童心理研究的文献,结果显示：（1）留守儿童心理研究的凸显关键词为“心理”始于2008年,并已持续两年;（2）留守儿童心理研究的热点领域主要集中在“留守儿童心理健康教育现状及对策研究”、“留守儿童心理健康与人格特征关系研究”、“留守儿童的问题行为、主观幸福感和生活满意度及相关变量研究”、“留守儿童的孤独感及相关变量研究”和“留守儿童家庭教育对策研究”等五大方面。     

"留守儿童"权益维护的"三维一体"模式研究

“留守儿童”是我国社会转型时期的一个特殊群体,由于政府与社区关注较少、学校教育和管理失控、父母监控机制弱化、留守儿童自身进取心不强,致使部分“留守儿童”安全问题突出、学习成绩下降、心理障碍较多。为此,应积极应用“三维”(社会、学校、家庭)“一体”(留守儿童自身)模式,加强对留守儿童的教育与管理。     

她给“留守孩子”们一个温暖的家

在江西赣县县城创维路,有一个“留守孩子之家”。这里,有父母双双外出打工的在县城读中学的农村留守孩子38人。创办这个“留守孩子之家”的,是回乡打工妹黄冬梅。一个回乡打工妹怎么会想起创办“留守孩子之家”呢?她又是如何经营管理“留守孩子之家”,让在外打工的父母放心地将     

纤手撑起一片天——关注农村“留守部队”之“留守妇女”篇

随着城镇化进程的加快,出现了大量农民工“东南飞”的现象,农村中一个特殊群体正在形成——“386199”部队。“386199”是个代号,也是许多偏僻乡村的现状：“38”是指在家带小孩的妇女;“61”是指父母外出打工后留守的儿童;“99”是指老人……由于“留守部队”问题已不仅是某个家庭、某个地区的问题,而是一个全国性的社会问题。如何积极探索关爱农村“留守部队”的长效管理机制呢？为此,本刊推出关注“留守部队”系列报道,深入关注农村“留守部队”中儿童迷失、妇女无助、老人孤独等现象。     

农村留守初中生课外自主学习动机激发策略研究

相当一部分"留守初中生"课外学习放任自流,教师不关注他们的课外学习是"失去了一半的教育"。而引发课外自主学习的内在动力是学生的学习动机水平。针对"留守初中生"特殊群体,课外自主学习动机培养应该是"内抚外引":转变急功近利的学习价值观,树立正确的人生理想;提高学业自我效能感,消除学习无力感;社会角色期待教育,明确发展方向;设计个性化作业,体验主动学习的乐趣;特殊的学习激励策略,提高自我调节能力。     

试论城郊新农村发展模式选择——以沈阳市崔公堡村为例

根据城郊新农村的双重特性,总结出适合城郊新农村发展的六种主要模式及各自的适用条件,并以案例为基础,将沈阳市城郊农村崔公堡村作为研究对象,通过对研究区现状的分析与评价,结合研究区实际进行了因地制宜的发展模式选择。     

村干部能力建设问题研究——以天津市西区为例

村干部身处农村基层一线,是中国共产党和国家路线、方针、政策在农村的最终贯彻者和执行者。在全面加快社会主义新农村建设的大背景下,村干部的素质高低、能力强弱,直接影响着中国共产党政策的实施,直接关系着农村的繁荣稳定和农民群众的切身利益。以天津市西区为例,发现农村改革发展的新任务对村干部推动科学发展、维护农村稳定、转变领导方式、推进民主政治等方面有很多新要求,在分析存在问题的基础上,从完善选拔任用、教育培养、民主管理、考核监督和激励保障等五个方面提出了意见和建议,力求构建起一套科学的、完善的、符合现代人力资源管理规律的、切合村干部队伍实际的能力建设机制。     

新农村建设中农村物流体系构建初探

本文从促进新农村建设角度重新定义了农村物流概念,认为农村物流是指农村范围内与农业生产、农村生活密切相关的物流活动。论文阐明了城市物流体系、农村物流体系的关系,构建了包括农村配送系统和农村集货系统的农村物流体系,提出了建设农村物流体系的措施。     

新农村建设中农村物流体系构建初探

本文从促进新农村建设角度重新定义了农村物流概念,认为农村物流是指农村范围内与农业生产、农村生活密切相关的物流活动。论文阐明了城市物流体系、农村物流体系的关系,构建了包括农村配送系统和农村集货系统的农村物流体系,提出了建设农村物流体系的措施。     

我国农村法律服务及其体系建构

由于长期存在的城乡二元结构的制约,我国现行法律服务体系在农村法律服务方面主体残缺、功能不足、适应性不强。根据农村社会特点和涉农法律事务需要,对现行司法组织进行延伸和改造,在农村地区逐步取消乡镇法律服务机构,设置律师、公证、仲裁机构,进一步完善人民调解制度,建构相应的农村法律服务体系,既是我国法律服务体系自身完善的内在要求,也是促进农村社会和谐,建设社会主义新农村的迫切要求。     

农村养老问题探析

当前,我国已经处于老龄化社会阶段,农村养老问题也越来越受到人们的关注。本文试图从分析农村家庭养老长期存在的原因及其面临的挑战入手,进而探求现阶段如何更好地巩固和完善农村养老制度。     

中国新农村建设的生态化道路取向——再论中国新农村建设的模式选择

中国新农村建设的生态化道路，主要在于依托农村现实的自然资源和生态优势，发展生态经济、循环经济、无公害经济，在建设“和谐农村”的总体目标下，逐步实现农业的市场化、农民的市民化与农村的生态化。切实增强农民的主体能力和市场素质，全面提高农民的生活质量，在继续加大外部社会力量对于新农村建设的支持力度的同时，破除中国传统社会城乡二元结构的等级分隔，消除一切形式的对于农民的歧视性文化，全面构建中国的和谐社会。     

从辩证的观点看建设社会主义新农村

建设社会主义新农村是我国社会主义现代化过程中的一项重大历史任务,必须用辩证的观点来思考问题,既要看到它的紧迫性,又要看到它的长期性;既要坚持全面推进,又要坚持重点发展;既要发挥政府的主导作用,又要发挥农民的主体作用;既要借鉴国外经验,更要立足中国实际。     

台湾农村建设的经验及其对大陆新农村建设的启示

台湾是第二次世界大战后农村经济社会发展速度较快、效果较好的地区之一。台湾的农村建设经历了农业支持工业、工业反哺农业、顺应经贸自由化三个阶段,其中的成功经验对大陆正在进行的新农村建设具有重要启示,值得我们学习和借鉴。     

建设新农村视角下的宅基地整理的探究

新农村建设中一个主要的任务就是加强村庄规划工作,加强宅基地规划和管理。而现有的农村宅基地存在着规划不合理,利用效率低下等很多问题。基于建设新农村的视角,探讨了在新农村建设过程中农村宅基地整理遇到的困难,并提出了针对性的措施：编制科学合理的规划,集约用地;多方面融资,保证资金运行;深化农村土地使用制度改革;切实保护好农民合法权益。