浅谈高校学生篮球裁判能力的培养

根据篮球裁判教学的特点,对多种教学方法进行了探讨和研究,总结出了在教学时间紧、教学内容多的情况下所采取的灵活多样的教学方法,并通过临场裁判实习和考核,提高学生的篮球裁判能力。     

篮球选修班学生裁判基本功及其培养

篮球裁判的基本功是篮球裁判的基础,从深长对裁判工作的认识,裁判员具备的素养、基本技术、规格要求、规则与裁判法等方面加以培养进行论述,使深长有效地掌握和提高学生篮球裁判能力和执场水平,适应现代篮球运动发展的需要。     

安徽省体育院系篮球专项学生篮球裁判的调查分析

采用问卷调查和专家访谈等方法,对安徽省体育院系篮球专项学生篮球裁判的现状进行调查与研究,阐述篮球专项学生在学习篮球裁判过程中的存在的主要问题及发展对策,以期为提高学生裁判能力提供一定理论参考.     

师范院校篮球普修课学生裁判技能教学内容与方法的探讨

通过对师范院校体育教育专业篮球普修课学生及部分篮球二级以上裁判员的调查与访问，对师范院校学生从事篮球裁判工作的难点与需求，以及基层比赛常见违例与犯规情况的统计与分析，提出了体育教育专业篮球普修课裁判技能教学的重点内容、介绍内容以及培养方法．     

浅谈篮球裁判员的素质

篮球裁判是篮球运动不可缺少的重要组成部分,是比赛场上的法官。裁判自身素质的高低,决定其临场裁判水平的发挥。关系着比赛胜负,直接影响着篮球运动的发展。因此,应注重裁判素质的培养和建设。     

对培养篮球裁判临场自信心的探讨

篮球裁判员在临场工作中会受到各种因素的影响，从而出现“怯场”的现象。特别是初学者在临场执法的过程中产生的各种心理压力，裁判水平不能尽快提高。只有找到产生的原因，并采取具有针对性的方法和措施，方能全面提高篮球裁判工作能力。     

高师体育教育专业学生篮球裁判能力培养的现状与分析

运用问卷调查的方法,对有关数据进行逻辑分析,发现高师院校对篮球裁判的教学与培训不够重视,是当前我国篮球裁判员人数严重缺乏、篮球裁判员执法水平不高、不能满足社会需求的重要原因之一,主要表现为:篮球裁判课时设置少;许多高师院校基本没有开设该课程;高师院校的篮球教师对篮球裁判教学重视程度不够;高师院校的篮球裁判讲座和培训非常少,并且临场实践机会也很少。针对这种现象,提出了建立一个专业化、系统化培养体系的建议,即加大篮球裁判课时设置,并加强和完善该专业设置,教师要高度重视篮球裁判教学,同时加强学生临场实践的培养,并要给学生创造篮球裁判晋级平台,不断提高学生的篮球裁判能力。     

培养体育专业学生篮球裁判能力的途径与方法

采用文献资料法和逻辑推理法,对篮球裁判员的能力结构进行了分析与归纳,简述了培养普通高校体育专业大学生篮球裁判能力的途径与方法     

在高师学生中培训篮球裁判技能的尝试

本文就在普通高师学生中培训篮球裁判技能,从理论和实践两方面进行了探索,总结了经验,提出了一种学习模式,并就具体操作过程中的几个问题作了表述.     

论对体育专业学生田径裁判能力的培养

通过培养学生田径裁判能力的必要性和田径裁判能力结构及影响学生田径裁判能力因素的分析 ,提出培养学生田径裁判能力 ,必须做到加强理论与实践的结合 :充分地利用有限的教学时数 ,运用系统的教学方法 ;积极地组织学生参加社会各种田径比赛裁判工作。     

微格教学在师范生教学技能训练中的应用

微格教学是借助电化教学手段,如摄录像系统、录音设备、计算机处理系统的辅助,将学习者分成人数较少的小组,通过小型的教学实践,使师范院校学生或在职教师掌握教学技能的一种教学手段．这种系统训练方法,包括备课、授课、反馈、评价几个环节,是一种使教学技能的获得、提高沿螺旋式上升的培训模式,能有效地提高师范生的教学技能     

数学教学中形象思维能力的培养

提问作为授课的必备方式、方法,教师在讲授新课时,要精心设计一些问题,有针对性地提出,创设思维情境,培养学生的思维能力,激发学生的思维积极性,以提高教学效率     

建构主义教学理论视野下的教学评价体系研究

随着教学评价功能的日益凸显,高校教师教学评价已经通过不同的形式在我国广泛开展,但是对于如何实施有效的教师教学评价众说纷纭.鉴于高校现行的教师教学评价体系中存在的问题,将建构主义教学理论系统地引入到教学评价的研究和实践中来,对澄清高校教师教学评价的价值观念,完善或重建高校教师教学评价的指标体系有着重要的意义.     

贯彻十七大精神深化“概论课”实践性教学的探索与思考

贯彻十七大精神努力做好""三进"工作,是深化"概论课"教育教学改革的首要任务。为此,我们通过探索多种实践性教学形式,将理论与社会实践活动相结合,取得了较好的教学效果。     

电子产品维修技能训练中的人机安全防范探讨

电子产品维修技能训练是应用电子技术教育专业重要的实践教学环节，如何在长时间技能训练中做好人机安全防范，是确保实践教学环节顺利进行的一个重要内容．本文论述了在实践教学中实施的有针对性的安全防范措施     

论教学效能感对教师教学的影响

教师教学效能感的概念来源于班杜拉的自我效能感理论，是指教师相信自己有能力对学生的学习产生积极影响的一种知觉和信念。教学效能感对教师的教学和学生的学习具有重要的影响作用。所以，应该有意识地把提高教学效能感作为教师教育的基本目标之一。     

高校体育技术课教学质量的定量化评估方法初探

高校体育技术课教学质量的评估,是高校搞好教学工作的重要环节．本文通过文献资料法、“特尔菲”法和数理统计筛选法等,对高校体育技术课教学质量定量化评估方法进行了初步的探讨,建立了高校体育技术课教学质量评估体系,为高校体育技术课教学质量的评估提供方法学上的依据     

在《统计学原理》教学中培养学生学习兴趣的探讨

结合统计学原理教学，提出若干培养学生的学习兴趣的教学措施     

析古汉语“有”在日语中的翻译和应用

日语如何解读古汉语是一个值得研究的重要问题。本文以“有＋国名”和代词“有”为例，考察了其在古日语和现代日语中的翻译和具体使用，指出前者虽未被日语吸收，但是后者受训读的影响已经进入日语。并在古日语和现代日语中发挥着重要作用。     

试论儿童文学与师范生素质培养

师范生素质的高低直接影响到教师素质的高低,如何提高师范生的素质,可谓"仁者见仁,智者见智",长期的教学实践表明儿童文学在提高师范生素质方面起着极其重要的作用。