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1.
周晓芹 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2008,(2):74-75
生活是写作材料的源泉，观察是写作的门径，一切外部信息要通过观察才能进入大脑。只有热爱生活并且善于观察的人，才能从生活中发现许多可写的素材，并产生强烈的写作愿望。 相似文献
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生活是写作材料的源泉，观察是写作的门径，一切外部信息要通过观察才能进入大脑。只有热爱生活并且善于观察的人，才能从生活中发现许多可写的素材，并产生强烈的写作愿望。 相似文献
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周晓芹 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2008,(5)
生活是写作材料的源泉，观察是写作的门径，一切外部信息要通过观察才能进入大脑。只有热爱生活并且善于观察的人，才能从生活中发现许多可写的素材，并产生强烈的写作愿望。 相似文献
4.
刘佰伟 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2010,(1):48-49
“写作”是真情的流露，是用自己的眼睛去观察周围的世界，用自己的心灵去感受周围的世界，然后将自己的观察感受所得形诸于语言文字——写作活动自应是自主性写作。 相似文献
5.
《死水微澜》的观察艺术 总被引：1，自引：0，他引：1
顾全华 《成都大学学报(社会科学)》2002,(1):48-51
《死水微澜》创作的成功，昭示了观察的范围和内容，提供了可资借鉴的观察方法与技巧，再次证明了观察是获取材料的重要手段，是写作的基础。 相似文献
6.
我经常对学生说：写作，是教学的需要，更是生活的需要，大多数人不以写作为生，但写作最能培养人的观察和感悟能力，是一种自我丰富和发展的过程，这是学好所有学科所必备的能力。 相似文献
7.
李韩梅 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2006,(3):43-44
生活是写作的源泉。学生通过对多彩生活的观察与思考，写好观察日记，有利于夯实写作的基础。存指导学生写好观察日记的过程中，我发现难在如何指导学生观察，从而培养学生的观察能力上。如何培养学生的观察能力呢？笔者在教学实践中有号点体会。 相似文献
8.
张仲良 《河南大学学报(社会科学版)》1996,(2)
论观察的美学原则张仲良有志于文学创作、文章写作的同志都知道，写作的第一级石阶是观察。观察是作者认识生活、获取材料、弄清事实、深化认识的主要手段。一篇好文章，不仅需要有文辞、结构等方面较高的技巧，同时也要有对事物高质量的观察。而要提高观察的质量，又需要... 相似文献
9.
问题意识在写作中的作用是多方面的，它可以激活写作主体的积淀意识，引发写作动机；可活跃主体思维，开拓思维空间；可以提高主体的观察能力和感知能力；可以使文章思路畅通无阻。培养问题意识可以从三方面着手：一是提高理论素养，树立正确的世界观；二是关注现实生活，具有高度的社会责任感；三是利用写作环节养成问题意识的习惯。 相似文献
10.
王呈兴 《江苏教育学院学报》1994,(3)
谈谈作文指导王呈兴无数事实表明，教师指导学生多读书、多观察、多思考，长期反复进行写作实践，让学生养成独立思考，反复修改自己作文的良好习惯，这是提高学生作文水平的有效途径。我认为写作前的指导尤为重要，这是提高学生写作水平的重要一环。写作前指导的好坏，直... 相似文献
11.
情与理的困惑选择--论时事小说的创作特色 总被引：1，自引：0，他引：1
时事小说是中国小说史上不可忽略的历史存在 ,由于与现实过分密切的关系 ,时事小说家们虽以史家自居 ,却不能很好地控制自己的情感 ,因此形成了时事小说情感与理智两相悖反的独特现象。本文从对明君中兴的企盼、对农民起义的态度、对神鬼迷信的描写三个方面来探讨时事小说中情感与理智的矛盾 相似文献
12.
张巧娟 《甘肃教育学院学报(社会科学版)》2014,(4):113-116
本文探讨了母语思维对中国大学生的英语写作水平的影响,采用了有声思维法、写作测试和访谈等方法,分别从解题、内容构思、结构构思、文本输出和过程管理五个方面探讨了母语思维对英语写作存在的影响,最后就英语写作的不同过程中充分发挥母语思维的积极作用,避免其消极作用提出了个人建议. 相似文献
13.
刘桂英 《燕山大学学报(哲学社会科学版)》2003,4(3):59-62
汉字文化圈是世界上唯一涵盖象形文字、混合文字(语素文字+语音文字)和拼音文字等文字发展不同形态的区域,可以直接观察拼音文字的形成与演变过程,对于探索汉字的发展与改革趋势,具有重要的参考价值。 相似文献
14.
向勇燕 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2020,(2):106-108
观察之于写作意义非凡,不仅对写作动机与内容起决定作用,还对作品的审美价值与社会价值起着关键作用。目前很多师范生平时不重视对观察能力的培养,或者观察不得法,从而严重制约了作品的质量。纵向比较观察法的有效运用有益于创意写作的开展,促进学生的个性表达。 相似文献
15.
李松岳 《浙江海洋学院学报(人文科学版)》2012,29(1):71-73
应试教学的弊病之一,是长期形成的模式化写作套路,严重阻滞了学生的个性。本文主张打破封闭式教学模式,代之以＂开放性＂的教学路径,要点是：1.走出教室校园,将视野扩展到社会生活的各个方面;2.引导学生学会观察、调查,从生活中汲取丰富的写作资源;3.课堂教学中开展专题性的讨论和交流;4.发挥学生在作文修改评定中的主导作用。只有这样,才能使写作与时代保持同步,才能让学生学会独立观察与思考,写出具有鲜活个性的文章。 相似文献
16.
梁华凝 《淮海工学院学报(社会科学版)》2011,9(9):55-57
观察是一种有目的、有计划、比较持久的知觉活动,观察活动是整个写作过程的开始。写作观察可分为客观观察和艺术观察,艺术观察是高于客观观察的一种审美观察,有其自身特殊的属性,体现出审美主体的独到发现和审美情感,并且也是艺术形象的重要构成成分。艺术观察主要体现在两个方面,即敏锐地捕捉事物的特征和深入透析人物的心理。 相似文献
17.
基于形成性评价工具Writing Roadmap,针对评定学生写作文本时所采用的评分方式,分析在形成性评估过程中混合法和单纯的整体法评分方法对学习者写作水平提高的影响程度。实验对象为63名大学英语学习者。研究方法为观察法和量化统计法,并使用SPSS统计软件对写作成绩进行对比分析。研究表明,在大学英语写作形成性评估过程中,使用分项式和整体评分相结合的混合评分法更有助于促进学习者的写作水平的提高,并据此提出在写作形成性评估中设定混合评分标准应考虑的因素。 相似文献
18.
赵山林 《东南大学学报(哲学社会科学版)》2008,10(3):68-72
《琵琶记》在中国戏曲史上的影响不仅表现在创作方面的典范意义,在理论方面也引发了很多思考。经过考察可以发现,古代曲论中不少重要命题,诸如寓言、怨谱、本色等皆最先与《琵琶记》有关。由此出发,更可全面衡量《琵琶记》及其批评在中国戏曲史和中国戏曲批评史上的重要意义。 相似文献
19.
景晓平 《河海大学学报(哲学社会科学版)》2005,7(3):88-91
外语写作的质量取决于多种因素,最重要的不外乎文章内容的构思和用目的语表达所构思内容的能力。通过对学生作文的分析、课堂观察和问卷调查的方式探索课堂辩论如何影响学生的写作。指出通过课堂辩论增加了学生参与的方式,可提高学生的可理解性输入和可理解性输出,从而直接作用于外语写作,实验证明学生在文章内容和语言方面都有很大提高。 相似文献
20.
高卫华 《中南民族大学学报(人文社会科学版)》2001,21(5):77-79
梁衡的理性散文当以描述政治家的篇章最具个性。与其他张扬理性精神的散文所不同的是，梁衡的这类散文，以敏感的政治题材为背景，以表现政治家的思想、政绩、操守、风范等为内容，张扬的是政治家不同凡响的思想内涵与精神境界。他在勾勒伟人光辉业绩的同时，也领悟和发掘出政治家内在、丰富、深沉的人性精髓。他用自己坚定的信仰和独特的思考，赋予散文博大、深刻的精神内涵和情感力量，使政治伟人的形象更具亲和力与感染力。 相似文献