“精品课程”教材建设的研究与实践

教材建设是精品课程建设的重要组成部分,具有非常重要的地位和作用。本文主要围绕什么样的教材是一流的教材,精品课程教材建设的原则进行探讨,并结合教材建设实例,说明怎样进行"精品课程"教材建设。     

高校教材建设刍议

教材建设是高等学校三大基本建设之一,是实现培养合格人才的重要环节。教材的状况直接影响教学质量、人才的培养甚至关系到全民族文化水平的提高。学校必须把教材建设作为深化教学改革的一项基本任务来抓。 一、抓好教材规划 开展教材管理研究 制定教材规划,必须从院校的总体规划特别是教学规划出发,注重对教材建设的研究。 1.教材的选与编应以培养目标、专业设置、课程安排和教学大纲为依据,树立质量和效益意识,必须十分重视选编教材的质量,提高对选编教材的质量重要性的认识。     

浅谈新时期高校教材供应计划的改革方向

教材是教学之本,没有高质量的教材就不可能有高质量的教学。教材供应计划是教材建设的保障,在新时期,教材供应计划应具有超前性、先进性、系统性和适应性,这样才能满足教学改革的要求。     

用好“马工程”教材,讲好“马克思主义哲学”

"马工程"重点教材《马克思主义哲学》在体系设计、内容编写和叙述方式上,较之传统教科书发生了重大变化。马克思主义哲学专业教学实践也应当根据教材新特点进行教学方法的创新。用好重点教材,讲好马克思主义哲学原理,立足现实把教材讲活是宗旨,直面挑战把教材讲信是根本,结合历史把教材讲深是关键,回到文本把教材讲透是保证。     

高等院校教材建设的现实思考

教材建设是高等学校教育事业的三项基本建设之一 ,其具体任务是编制落实全校教材建设规划及正式出版教材任务的规划 ,组织本校教材质量的评优 ,组织本校和全国有关院校对口讲义的交流 ,协助任课教师为本校所开课程选用有特色、有水平、高质量的教材和建立教材档案。     

电子教材在高校历史专业教学中的应用

利用电子信息技术来提高教学效率,是实现教育现代化的重要途径。把电子信息技术与高校历史专业教材建设相结合,使教材融入信息技术,实现教材的电子化,是大势所趋。通过历史专业教材的电子化,实现历史课堂教学的最优化,整体提升历史专业的教学质量。同时做到纸质教材与电子教材共同规划,协调发展,也是当前提高教学质量的重要手段。     

关于做好教材供应工作的思考

教材管理工作是高等学校教学管理的重要组成部分,而教材供应工作是教材管理工作最基本要求。文章阐述了如何增强服务意识,做好教材供应工作,更好地为学校的教学和科研服务。     

双语教材研究

本文先对现有的双语教材进行了评价,然后就双语教材的编写作了探讨,认为将国外教材本土化和自编教材是我国双语教材的发展趋势。     

浅谈教材选用的做法与体会

我校是一所师范专科学校,有七个系八个专业,每年共开设约100门课程,自编教材比重很小,选用教材占总课程的90％以上。加之“专科教育,教材的有无问题还没有完全解决,相当一部分专业还没有教材,用的是本科教材”(朱开轩)。因此,如何加强选用教材的管理,是搞好我校教材建设的重要环节,也是提高教学质量、完成人才培养任务的重要保障。 据此,根据我校实际,我们采取了以下一些做法: 一、选用教材必须坚持四项基本原则,符合党和国家的方针、政策,运用马克思主义的基本观点,阐述本学科的基本规律。 几年来,我们对一些政策性较强的学科,如形势与政策、政治经济学、中国当代文学等课程的教材进行了多次选用。现在,这些学科基本上统一使用由省教委组织编写的教材,保证了教材质量。     

试论高校自编教材的作用、问题及其对策

教材是体现教学内容和教学方法的知识载体,是进行教学的基本工具,也是深入教学改革、提高教学质量、稳定教学秩序的基本保证.自编教材作为教材的一个重要组成部分,则更能体现出一个学校的办学活力与特色.因此,搞好教材建设,尤其是自己编著教材,越来越受到各高校党政领导和广大教师的重视,并在实践中,取得了较大的成绩.     

英语教材评估理论创新思考

教材评估综述1.教材评估的含义国外有关英语教材评估的历史可以追溯到20世纪60年代,但直到20世纪80年代才真正得到广大学者的关注,而学者们对教材评估的认识不尽相同。英国语言学家Harmer认为研究教材的一种方法是看它是否能够满足学习者的需求,这是评判教材的依据和前提。Hutchinson& Waters也表达了类似的观点:教材评估基本上是一个对照(matching)过程。教师首先根据课程需要提出     

法理学教材写作风格的创新--兼评刘星《法理学导论》

作为大学的法学教师,法理学教材的使用一直是个让人烦恼的问题.并不是因为没有可用的教材,而是国内的法理学教材都千篇一律,难以找到让自己满意的教材.中国目前出版的法理学教材有数十个版本,很多法学院都组织教师自己编写教材,著名学者编写的法理学教材更是一版接一版.     

中英德育教材的比较研究——以《生命线》教材和人教版中学德育教材为例

德育教材是德育教学目标的体现者,是德育教学内容的重要载体,是教师教学,学生学习的主要参考书。教材内容的选取和编写方式,不仅是学科内容的体现,同时也是教学方法和学习方法的体现。德育课程的实施过程中,德育教材起着搭台建桥的作用。英国的《生命线》系列德育教材类似于中国大陆的思想品德课教材──《思想政治》。通过对教材的编写依据、基本内容、逻辑思路、活动课的设计等四个方面的比较研究,以便取长补短,对我国教材建设有所裨益。     

提升专业课教材思政建设质量研究——以市场营销专业为例

在持续推进“三全育人”和坚持为党育人、为国育才的教学实践中,专业课教材不仅是传授专业知识的主要载体,也是保证高水平思政课教育,全面提高人才自主培养质量的重要因素。为实现高校思想政治教育的全覆盖,必须重视专业课教材的思政建设质量。专业课教材思政建设质量是指专业课教材在传授专业知识以及相关思政内容方面所体现的政治性、全面性、适宜性、新颖性、利学性等特征的综合反映。明确专业课教材思政建设质量维度,有助于建构专业课教材思政建设质量的衡量指标体系,并在此基础上探索提升专业课教材思政建设质量的有效路径。最后,市场营销专业通过实施“三步走”策略,提升了专业课教材思政建设质量,为专业课教材思政建设质量提升提供了参考范例。     

临床医学专科升本科教学计划制定原则之管见

教学计划是制定教学大纲的依据 ,是教育目标实施的保障。而教材是体现教学大纲、教学内容和教学方法的知识载体 ,是教师实施教学的重要工具 ,也是学生获得知识的主要源泉之一。目前全国尚无临床医学专科升本科 (以下简称“专升本”)统编教材 ,各校大多采用自编教材或普通本科教材压缩本 ,基本上没有脱离普教教材的模式 ,不能体现成人教育特色 ,这种状况难以保证教育质量。编写高质量医学成教教材是确保医学成人教育质量规格 ,培养 2 1世纪具有创新精神和实践能力的医学高级专门人才的需要。因此 ,编写符合培养目标要求 ,适合成教特色的临床…     

论课程教材设计与综合课的关系

教材编制与课程设计关系密切.教学改革的关键在于教材改革,教材应当如何改革呢?教材在教学大纲和课程设计统一把握的教学活动过程中,处于怎样的地位呢?教学一般是以教材为媒介,借助师生之间的相互作用展开的.这种相互作用的过程即是教学过程.因此教材处于教学过程的中心部位的地位.在教与学的关系中,教材是在理解了某学科内容的前提下向学生传递知识和技能的手段,它担负着调动学生的学习活动的任务,其职能十分重要.人类掌握语言的目的是为了交际(包括传递信息和获取信息).教材在这个意义上来说也担负着交际的职能,因而教材编制也应注重培养学生交际能力的方面.     

法理学教材写作风格的创新——兼评刘星《法理学导论》

作为大学的法学教师,法理学教材的使用一直是个让人烦恼的问题。并不是因为没有可用的教材,而是国内的法理学教材都千篇一律,难以找到让自己满意的教材。中国目前出版的法理学教材有数十个版本,很多法学院都组织教师自己编写教材,著名学者编写的法理学教材更是一版接一版。但就     

高职高专英语教材的分析与评估

教材在英语教学中的作用是勿庸置疑的,面对众多的高职英语教材,如何挑选适合的教材无疑具有现实意义。该文先根据McDonough和Shaw的理论,对教材进行外部评估,然后采用Hutchinson和Waters提出的对照法,根据教材需体现大纲要求的原则对市面主要的几种高职教材作进一步的分析评估。     

二氧化氮分子结构的讨论

目前我国大学无机化学教材对 No_2分子结构有两种定论,一种是:华南工学院无机化学教研室编的《无机化学》等教材认为 No_2分子结构中形成的离域π键是π_3~3;另一种是:大连工学院无机化学教研组编的《无机化学》等教材认为 No_2分子结构中形成的离域π键是π_3~4。目前同意前者结构的教材较多,同意后者结构的教材较少。我是同意后者的观点,其理由如下:     

作为知识生产的文学理论教材编撰之反思

大学教材的编撰往往标志着新的知识生产体系与学科范型的确立,也标志着新事物、新秩序的开端。文学理论教材作为一种特殊的知识生产方式,不仅是理论知识的物质承载形式,而且还担负着传播知识的社会功能。文学理论教材与学术性的文学理论著作在知识生产与讲述方面存在差别,这决定了文学理论教材在知识生产过程中具有的特殊性。20世纪以来文学理论教材知识生产经历了不同阶段,后现代语境下知识生产观念和研究模式变化带来文学理论教材知识生产的新特征。对文学理论教材知识生产现状的反思,也是对当下文学理论研究出现的新问题的思考。