邓小平的制度文明理论及其重大价值

制度文明思想在邓小平理论中具有十分重要的地位。通过制度创新 ,推动生产力发展和社会全面进步是邓小平改革开放战略的重要内容。邓小平的制度创新战略是一个整体的战略 ,涉及到党和国家的领导制度和干部制度的改革、政府机构的改革以及企事业单位的管理制度改革等内容。邓小平的制度文明理论对于我们在新时期深化政治体制改革 ,进一步推动制度创新具有重大价值。     

论邓小平对中国当代政治文化的重塑

邓小平在中国进行经济体制改革的同时,也推动着政治文化的转型。他进行拨乱反正,改变陈旧的政治认知;提倡解放思想,重新确立政治信仰;实行改革开放,锁定小康政治目标;坚持以人为本,塑造完美政治人格,从而重塑了中国当代的政治文化。     

试论邓小平政治伦理思想的特色

邓小平政治伦理思想的特色是:在注重道德教育的同时,强调制度建设和法制建设的重要性;在发挥政治伦理功能方面上,强调领导干部必须身体力行,率先垂范;在政治伦理的价值判断标准上,突出强调生产力的促进作用;在干部选拔任用上,强调干部自身素质的全面发展。     

关于我国政治体制改革的理论思考

政治体制改革呼唤理论一九八○年八月邓小平同志在中央政治局扩大会议上作了《党和国家领导体制的改革》的重要讲话,十分精辟地分析了政治体制改革的必要性和重要性:“是为了充分发挥社会主义制度的优越性,加速现代化事业的发展”。一针见血地指出了党和国家的领导制度、干部制度的主要弊端:“就是官僚主义现象,权力过分集中的现象,家长制现象,干部领导职务终身制现象和形形色色的特权现象”。讲话中还详尽地描绘了我国政治体制的蓝图:“一是权力不宜过分集中,二是兼职、副职不宜过多,三是着手解决党政不分、以党代政的问题。     

大学生思想政治教育与公民人格塑造研究

公民人格塑造是社会主义民主政治发展的本质要求。思想政治教育在塑造大学生公民人格方面发挥着重要的作用,它能够帮助大学生提高公民意识,培育公民潜意识和塑造公民行为模式。要充分发挥思想政治教育这一功能就必须在研究公民人格结构的基础上形成系统的灌输指导、陶冶领悟、组织参与的公民人格塑造模式。     

探析如何塑造官兵良好的人格

人格是指一个人稳定的、统一的和内在的精神品格。军队思想政治工作必须着眼于塑造官兵的良好人格,这是由军队思想政治工作的性质任务决定的。本文从四个方面论述了塑造官兵良好人格的构成要素。     

论当代青年的道德人格塑造

在新的历史时期 ,重视和加强对当代青年的道德人格塑造 ,是青年能否在未来知识经济时代立于不败之地的关键 ,是社会主义市场经济的实际需要 ,是德育工作者的永恒主题。在对青年进行道德人格塑造时必须处理好政治教育、专业知识和能力的培养与道德人格塑造以及道德人格遗产的批判继承与发展创新的关系。塑造当代青年的道德人格 ,是高校德育工作中一个长期的任务 ,必须从教育主体与教育对象两方面进行才能取得显著的成效     

邓小平的干部观

本文从干部建设的重要性、干部选拔、干部使用和培养、干部监督及干部制度改革等方面详细阐述了邓小平在长期革命实践中形成的干部理论与政策,较系统地论述了邓小平同志的干部观。     

思想品德教育与心理教育的联合：一种整合的人格塑造观

人格塑造,既是思想品德教育的主要内容,更是心理教育的核心内容。对大学生进行人格塑造,意义深远。在思想品德教育和心理教育中对于人格概念及人格塑造的阐述既有联系又有区别。因此,在人格塑造方面“双育”的渗透与整合是必要的也是可能的。     

试论邓小平政治分析模式

邓小平的政治分析模式是邓小平构建其政治学说的哲学基础,是其认识和解决政治问题的方法论原则。邓小平政治分析模式主要内容是:1 立足法律化的制度层面探索深层次政治问题的解决办法;2 从经济的独特视角认识现时代的政治现象;3 以辩证的发展观分析社会主义的政治问题。     

选拔任用干部理念创新思考与研究

选拔任用什么样的人,用什么的观念选人用人,这不仅是一个人才标准和具体工作的问题,而是关系到坚持正确的用人导向问题。选拔任用干部要以坚持“德才兼备”为原则,以选贤任能为立足点,着眼于适应我国经济社会发展要求,从政治、知识,能力、权力观人格素质等方面去把握。用新的观念、新的视角、新的高度,赋予符合时代发展选拔任用干部新的理念内涵。     

基层干部“污名化”现象的成因及破解思路

当前,基层干部形象被误读,一些基层党员干部被“污名化”.其原因主要为:名目繁多的“一票否决”让乡村干部有时不得不得罪群众,责大权小、事多钱少没尊严,基层工作的辛苦与待遇不相匹配,维稳任务重等,基层党员干部的政治生态多元、多变、多层次,会严重损害党的执政基础,应当引起社会各界的高度重视.因此,要建立客观公正考核基层党员干部政绩的指标评价体系,优化领导机关与基层权力生态系统的体制机制,加强政治生态环境建设,从民主法治视角加强党员干部教育;基层党员干部也要在“污名化”的旋涡中自保自证清白等.只有把为民的思路变成群众的致富之路,把为民的实绩变成群众得到的实惠,让人民群众实实在在地感受到党员干部的公仆情怀,才能切实破解基层干部的“污名化”现象.     

论高等职业院校“大思政”工作队伍建设

高等职业院校按照"育人为本,德育为先"的要求,努力为社会培养高端技能型人才。因此,大学生思想政治教育重要性尤为突出,高等职业院校思想政治工作队伍担负着大学生思想政治教育的重任。当前,高等职业院校思想政治工作队伍结构不够合理,大学生思想政治教育还存在空洞的说教,思想政治教育的针对性、实效性和感染力不足。这需要建立了一支以思想政治理论课教师队伍为核心,以辅导员、班主任、学生党务管理和共青团干部队伍为主体,以网络思想政治队伍为补充的高等职业院校专业化的"大思政"队伍。     

和谐社会视野下关于治理腐败的思考

腐败是剥削制度、剥削阶级的产物,与社会主义和谐社会的目标和要求根本不相容的。当前,腐败现象出现了一些新特点,腐败现象遍布于政治、经济、思想文化等许多领域。而思想道德建设缺失,公共权力的稀缺性、代理性,封建社会陋俗和传统用人制度,官员升迁的"问责制"没有真正得到落实,新旧体制转轨,预防、监督、惩治等反腐机制不健全,官场"保护伞"使腐败官员难以及时被查处,是当前腐败产生的主要原因。为了构建社会主义和谐社会,必须依德治防腐,加强对干部的政治思想教育工作,使干部自觉从内心不想腐败;依法治治腐,深化政治体制改革,加强制度建设,健全预防惩治机制;依群众反腐,加强公众对公共权力的制约和监督;依重典治腐,加大对腐败分子的惩处力度;依国际合作反腐,构建反腐败工作新平台。     

提高阜新市政法干部执法素质的途径

针对阜新政法干部执法存在政法机关经费不足、政法干警严重不足，断层现象突出、政法干警业务素质不强，有的执法不规范、高素质的兼职专家匮乏、一些政法干警不廉政等主要问题。提出了提高阜新政法干部执法素质的途径：加大对政法机关经费的投入、引进高素质的政法干警、强化业务学习和培训、聘请高素质的兼职专家、加强政法干警廉政建设。研究成果对提高政治干部执法素质有指导作用。     

简论邓小平的干部教育思想

在邓小平同志政治教育思想中,干部教育占有十分重要的位置.加强干部教育是贯彻党的基本路线不动摇的必然要求,是坚持社会主义道路的必然要求,是实现干部队伍"四化"的必然要求,是坚持党的宗旨的必然要求.干部要学习马列主义、毛泽东思想,学习经济、管理和自然科学知识.要坚持理论与实践相结合,培养与使用相结合,关心爱护与严格要求相结合.     

高校学生干部队伍建设论略

进一步加强高校学生干部队伍建设,是落实科学发展观、实现创新型人才培养目标和大学生全面发展的有效途径,也是不断推进大学生思想政治教育工作的现实路径。在分析目前我国高校学生干部队伍建设存在的主要问题的基础上,提出只有通过学生干部自身素养和队伍建设机制的共同提高和完善,营造学生工作和学生干部自身发展双赢的氛围,才能最终实现高校学生干部队伍建设的根本目的,探索了开创高校学生干部队伍建设新局面的对策。     

论新形势下高校学生干部队伍的建设

新形势下,高校学生工作受诸多因素的影响,面临着巨大的挑战,而作为学生“自我服务、自我教育、自我管理”的重要实施者——学生干部队伍的建设,关系着学生管理工作的成败。如何根据新时期、新形势下学生干部的现状,培养和建设一支“政治强、业务精、素质高、能吃苦、能战斗”的学生干部队伍就显得尤为重要。     

论干部公开选拔制度与党管干部原则

从公务员制度的实践经验来看,委任制和考任制是比较普遍采用的晋升形式,各有其利弊。作为我国干部选拔任用方式之一的公开选拔制度应该是对二者优点的吸收和融合。根据我国的国情和政体,可以将单位主管领导对干部的任用权在干部的量化考核结果中以占有一定权重的形式体现出来,更好地做到公开选拔制度与党管干部原则的有效结合。     

新时期我们党干部标准的历史演进与启示

新时期我们党的干部标准的演进大体经历了三个阶段:从文化大革命结束到八九政治风波是恢复发展阶段;从八九政治风波到十六大前是调整探索阶段;十六大以后是创新规范阶段。总结新时期干部标准的演进历程,我们至少得出这样一条重要启示:无论是实施任人唯贤路线还是贯彻德才兼备标准,都必须建立健全良好的评价体系和评价方法。