大学生数学成绩影响因素的实证分析

伴随着近几年高校的扩大招生,部分大学生的数学成绩显著下降。用统计学软件SPSS 13.0对哈尔滨工程大学部分学生的高等数学成绩及其相关因素进行统计分析,考察学生的高考数学成绩、性别、生源所在地等因素对其大学数学成绩的影响。在给出了一些切实可行的对策和建议的同时,指出培养大学生学习的主动性和研究探索精神,已经成为当今高校教师和教育工作者培养高素质人才和提高教学水平的关键。     

用正态分布原理制定体育项目考核标准

学校体育教学均要通过各类项目考核来了解学生学习情况及评定学生成绩。进行考核,就需要有标准,采用统计抽样的办法,运用正态分布原理制定的考核标准,更符合学生实际,更能调动学生锻炼的积极性,促进体育教学的改革和提高。     

对学生生物科学习动机因素的调查分析

学习动机是指推动学生进行学习的一种内部动力 ,是对学生活动起直接推动作用的主要因素。现阶段高中二年级文科班学生面临会考和高考科目的选择 ,对只会考而不高考的生物科来讲 ,了解学生对生物科的学习动机 ,是教师培养与激发学生学习生物科的学习动机 ,矫正学习动机不足的重要环节与前提条件 ,也是本次调查工作的目的所在。本次调查采用问卷、谈话、教师评定和成绩评定等方法来考查学生学习生物科的学习动机 ,在问卷与谈话前 ,对学生做调查动员工作 ,以尽量避免学生试图迎合教师出现的不真实答案 ;在教师谈话和评定时 ,也注意到了尽可能减…     

浅谈初中英语学案教学

对于初中英语的学习,我认为课堂的四十五分钟尤为关键.那么如何在这有限的时间中发挥它的最大实效性呢？一方面需要教师根据自己学生的年龄、程度等因素因材施教,另一方面则需要有一套行之有效的教学方式.纵观各类教学法,我认为“学案教学”能将这些效能最大程度的发挥.“学案”即“导学方案”,它是教师在指导学生进行积极主动学习知识而编写的方案,它注重让学生自己参与到一系列的学习过程中来,能让学生发挥主体性的地位,也可以让不同层次的学生能通过学案的学习有所收获,有所发展.     

家庭因素对学生成绩影响的实证分析

文章从教育质量和影响教育质量的因素两个方面对已有的研究进行拓展,在控制公共教育资源影响的前提下,利用问卷调查数据,着重分析了家庭因素对城乡成绩型教育质量的影响,结果表明,县域内学生个体间、城乡之间的教育质量差异较为明显;传统的家庭因素在成绩型教育质量上依然保持着着显著的影响,非传统家庭因素对学生学业成绩的影响较大.     

从考试成绩分布谈加强考试管理

学生的考试成绩是对学生的学习情况和教师的教学情况进行综合考核的重要指标，同时，它也能反映试题的质量、考风考纪的严格程度和教师评卷方法的科学性水平。但是，考试成绩是否真实地反映了学生的学习成绩和教师的教学水平，考题设计是否科学合理，是需要进行科学的分析和评价的。、本文拟通过对学生的考试分数的分布状态、平均成绩和成绩标准差等指标进行直观比较和分析。进而对当前高校考试管理的情况作出较客观的评价和判断，并根据所出现的问题提出相应的建议。一、成组分布分析的基本理论双方法一般情况下，～门课程的考试成绩，如果…     

体育教学中非智力培养的思考与实践

教育心理学告诉我们,学生的心理素质对学生的学习活动和学习效果有着积极的作用,而心理素质包括:智力因素和非智力因素.智力因素指的是人的思维、记忆、语言、观察力、想象力、操作力等.而非智力因素指的是人的信念、情感、兴趣、意志和性格等.就大多数学生而言,智力因素并不悬殊,导致学生两极分化的一个重要原因是由于非智力因素的大力发展存在较大差异.教学实践证明,积极的非智力因素的发展可以推动和促进智力因素的发展,不少中差学生之所以能后来居上,在很大程度上是由于改善了非智力因素的结果.体育具有多维性、综合性的特点,它既要育体,又要育心,更要育情.因此,非智力因素在体育素质教育中起着极其重要作用.要全面提高教学质量,促使学生获得全面发展,务必重视对学生加强非智力因素的培养.     

基础教育中教学成绩评价改革的设想

多年来,教育改革的呼声一直不断,广大教育工作者进行了很多有益的改革尝试。然而在基础教育方面传统的应试教育势力强大,学生的学习负担有增无减,素质教育不能真正得到落实。造成这种现象的原因是在各种改革中很少涉及教学成绩评价改革。一、现行基础教育中教学成绩的评价方法及弊端以农术地区为例,现行教学成绩评价方法是:在一定范围(全县、全乡、全校)内,每学期组织一次(期末或两次(期中和期末)统一考试(简称“统考”),根据考试分数对学校、教师、学生进行排队。统考排队名次是评价学校办学质量、教师教学水平、学生发展的唯一依据,学校、…     

怎样学习《国民经济计划管理》

为了配合中等统计专业和本科统计专业电视函授学习,我们开辟了这片小小的园地,陆续向您提供各科学习的轴导材料和复习题.希望她能帮助您取得优异的成绩.     

学生学业成绩评价的标准分法

学生学业成绩评价的标准分法洛阳高专崔秋珍在学生学业成绩测验中，测验分数只是对学生学习成果的一种数量表达，而不具有实际的评价功能和教育意义，只有通过评价，对作为评价量化资料的分数加以解释以后，才能揭示出测验分数的意义。通常情况下，学生的测验成绩是服从正...     

基于概念格的数据挖掘方法在教学质量分析中的应用

利用概念格中每个闭概念与其生成算子确定一个逻辑依赖关系的特性,建立了事件因素间的关联规则.分析了在课堂教学中影响学生成绩的诸因素的关系,为用数据挖掘方法建立科学的教学评价体系提供了一种简洁有效的方法.     

影响语言学习者个体差异因素之一:学习风格分析

1.中外关于学习风格的研究历程与现状 　　自二十世纪七十年代,随着语言教学研究的重点向学习者个体差异因素的转移,学习风格受到了语言研究者越来越多的关注.它是学习者在二语习得过程中心理活动的一个窗口,对学生学习风格的了解,有助于开展个性化教学,给教师和学生提供指导.……     

数学思维能力的培养应从娃娃抓起

主持人语:思维能力是一种高级的数学能力,强调借助抽象的符号、概念进行思考、归纳、推理与应用。很多孩子进入高年级之后数学成绩不好,往往是思维能力存在短板。幼儿时期是形成数学思维的黄金期,家长若能在这时重视对孩子思维能力的培养,将对孩子未来的数学学习有极大助益。     

要么倒下,要么朝前走

【正】小时候,因为家穷,我直到7岁才进入一年级学习,什么都不会,什么都要问,成绩在班上多次排名倒数第二。父母最担心我会留级,不止一次说如果我没及格,就和他们一起种田去。我是最怕父母说这句话的,为了长大后能     

对学生成绩分布曲线的一点看法

对学生成绩分布曲线的一点看法北京市计划统计学校陈福贵从教育目的上讲，中国教育改革和发展纲要明确指出，中小学要由“应试教育”转向全面提高国民素质的轨道，面向·全·体学生，……因此，教育必须关心“所有”儿童与青年的最充分的发展；学校的责任是创造能使“每个...     

如何培养孩子的专注力

如果孩子从小做事就能聚精会神,专心致志,那么长大后极有可能是个成绩优异的学生、素质超群的人才。但现在有不少孩子,玩手机时能全神贯注很长时间,一上课却不能集中注意力10分钟,让很多家长感到不解。今天我们就来讨论这个话题:如何从零岁开始,把握机会,保护、培养孩子的专注力。     

从学生成绩透视教育技术学专业本科课程设置

为分析教育技术学专业本科课程设置情况,特选择华东师范大学教育技术学专业一个班的学生成绩为例进行分析,分析课程类别之间的相互关系,找出影响实践专业课和综合专业课的因素,从而根据教育技术学专业毕业生培养目标对课程建设及改革提出方向。     

培养学生学习主动性提高数学课堂教学效率

学生是学习活动的主体,兴趣是最好的老师,激发学生的学习兴趣、调动学习主动性是提高学习效率的有效途径.学生学习数学的兴趣是促进学生学习的最有力、最稳定的动力,教师需要采取一系列配套的激励措施,充分培养学生学习数学的热情,才能激发学生学习数学的兴趣,提高课堂学习效率.     

影响大学生学业成绩因素的统计分析

一、引言学业成绩是对学生进行测评的主要指标,对个体的发展具有重要意义,因此,有关学业成绩的研究引起了教育界的重视。影响学业成绩的因素一直是人们关注和研究的重要问题,对此进行的众多相关研究之间却存在着明显的分歧。这既反映出这个研究领域受重视的程度,也反映出这个问题还需要进一步的深入探讨证明。为此,本文通过对某高校工科班的59名学生的期中、期末的高数成绩进行统计分析,运用方差分析、t检验和聚类分析等方法,经由SPSS软件的计算,分因素、分类来揭示影响学习成绩的因素。根据分析的结果,获得一些有价值的数据和结论,可以为…     

女生韵律操和健美操教学探讨

一、问题的得出 韵律操和健美操是形体艺术的运动项目，不仅运动优美，而且给人们以美的享受。特别是在女生的教学内容安排上韵律操和健美操中是一种进行美的教育的手段。通过韵律操和健美操的教学与训练，不仅可以引导学生良好的兴趣，形成健美的体形、体态，而且能发展学生的艺术表现力和感染力。学生们对韵律操和健美操有着强烈的学习愿望和要求，都希望通过学习和训练来培养自己正确的审美观，并提高审美能力。通过学习和训练不仅增强体质，培养正确体态，而且还能丰富学生的业余生活，陶冶情操，提高学生们的审美能力。因此说，韵律操…