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王智明 《辽宁工学院学报(社会科学版)》2010,(6):134-135,139
橄榄球运动是一项对体能水平要求很高的比赛项目。因此,国内外橄榄球训练实践和研究中逐渐重视科学的体能训练,在此基础上,全面、准确、科学地认识并把握专项特征,并以此来发展橄榄球运动员的良好的适应比赛的身体机能能力。本文就目前橄榄球有氧能力训练存在的一些问题进行分析,从生理学机制和训练学要求两个方面展开讨论。 相似文献
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郑刚 《沈阳农业大学学报(社会科学版)》2004,6(4):429-430
由于七人制橄榄球比赛技战术打法和风格的不同,从而派生出一些新的应用概念,强调控球权,支援配合和不过于注重领域的占有,针对七人制比赛的特征,对七人制基本打法进行了释义说明,以推动中国七人制橄榄球运动发展。 相似文献
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孙巍 《江苏教育学院学报》2007,(1):121-123
腰旗橄榄球运动虽然刚被引进,但其发展前景广阔.这项运动很适合在青少年中全面开展,能够全面提高青少年学生的身体素质,培养团队合作精神,增强与同龄人之问的凝聚力和集体荣誉感等优秀品质. 相似文献
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本文以青岛市虎啸橄榄球俱乐部为调查对象,运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法,对虎啸橄榄球俱乐部的营销策略现状进行调查,分析俱乐部运营策略存在的问题,并提出对应解决方案,为青岛市橄榄球俱乐部的发展提供理论基础。 相似文献
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安妮 《东北农业大学学报(社会科学版)》2011,9(1):124-128
随着冰雪运动竞技水平的提高以及经济的高速发展,我国冰雪运动发展势头强劲。冰雪运动作为体育的重要组成部分,在市场经济条件下必然走产业化发展道路,实现体育资源合理配置,从而促进冰雪运动的繁荣发展。本文结合冰雪运动的自身特点,对我国的冰雪运动的产业化发展的前景和实施进行了讨论。 相似文献
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非物质文化遗产旅游商品性的开发 总被引:1,自引:0,他引:1
秦艳培 《郑州大学学报(哲学社会科学版)》2012,(4):59-62
非物质文化遗产作为一种活态文化,需要依托现实生活与市场得以传承和发展。我国非物质文化遗产种类繁多,但目前关注其文化性者较多,而关注其商品性开发者较少,使其处于保护与开发的矛盾中。挖掘非物质文化遗产的商品性,并以恰当的载体形式将其展现出来是非物质文化遗产开发和利用的关键所在。通过旅游开发,将非物质文化遗产与文化旅游产业相结合,或者将非物质文化遗产转化为旅游产品及纳入旅游产品体系中,是非物质文化遗产传承的有效途径。 相似文献
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李建军 《湘潭大学学报(哲学社会科学版)》2012,36(2):152-155
新疆文化发展战略是新疆文化发展的顶层设计和长远谋划,是新疆迫切需要解决的重大现实命题,关乎新疆文化的发展方向和现实选择,关乎新疆的跨越式发展和长治久安。从新疆文化发展战略环境、新疆文化发展战略构想、新疆发展现代文化的战略意义三方面入手,旨在勾勒新疆文化发展大致轮廓和发展脉络,切实为文化兴疆、强疆、富疆和稳疆服务。 相似文献
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论科学发展观的哲学基础 总被引:1,自引:0,他引:1
李庆明 《江苏工业学院学报(社会科学版)》2008,9(3):7-9
科学发展观之所以是科学的理论与其坚实的哲学基础是分不开的。科学发展观坚持了辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理。以马克思主义哲学发展观为依据;以马克思主义实践观为认识路径;以马克思主义人本价值观为价值取向。总之,科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现,是对马克思主义发展观的丰富与发展。 相似文献
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杨虹 《云南民族大学学报(哲学社会科学版)》2005,22(2):103-106
在全面建设小康社会的进程中,大湄公河次区域经济技术的合作与开发,对临沧市乃至云南省对外开放、经济社会的发展都十分重要。临沧具有区位和资源两大优势,在参与次区域合作开发中,把比较优势转化为现实优势需要背靠全国,面向东南亚,经贸并举,参与竞争。 相似文献
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周淑慧 《华北水利水电学院学报(社会科学版)》2001,17(2):9-11
我国的融资租赁业目前仍处在发展初期 ,作为一个行业未能实现其应有的发展规模。通过分析我国融资租赁业发展缓慢的原因及其面临的巨大的发展机遇 ,提出了该行业今后发展的措施及对策 相似文献
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工业化发展水平是一国或地区经济增长能力及所处经济发展阶段的测量标尺,是明确发展思路的前提。对贵州现阶段工业化发展水平进行测度,梳理其发展阶段特征及经济结构状况,针对计量指标给出定位判断描述,以追求产业合理化基础上的结构效益提升并推动产业结构向高度化演进之目标。文章选择人均GDP、三次产业占GDP比重、三次产业就业结构及人口城市化率等指标体系对贵州工业化发展水平进行测度,数据显示目前贵州现阶段大致处于工业化中期,并表现为重化工业高速发展特征,产业结构的合理化及高度化均存有一定缺陷。 相似文献
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学发展观的三重理性向度 总被引:1,自引:0,他引:1
胡军良 《西北大学学报(哲学社会科学版)》2009,39(4)
为了显明科学发展观的理论逻辑和哲学特质,运用文献疏解与比较诠释的方法,对之作了较为深入的研究,认为,科学发展观既是马克思主义发展观在中国社会主义现代化建设理论与实践层面上的创造性阐扬,也是哲学理性精神在社会发展领域内的全方位彰显.从哲学理性的视角看,它至少凸显了这样几个理性向度:一是以"对话扬弃"为旨趣的交往理性向度,二是以"人本生态"为判据的价值理性向度.三是以"发展创新"为要务的实践理性向度.交往理性向度表征了科学发展观与时俱进的理论品格,价值理性向度揭明了其视人为目的的价值归依,而实践理性向度则体现了其以自主创新为宏旨的行动诉求. 相似文献
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随着我国高等教育在数量上的急剧增长,质量危机逐渐显现,高等教育结构不能适应规模的迅猛扩张。以科学发展观指导我国高等教育的发展,就是要正确处理高等教育内部的各种关系,坚持规模、质量、结构、效益的协调统一。 相似文献
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覃小林 《吉首大学学报(社会科学版)》2001,22(1):117-119
面对传统经济发展模式的负面效应人们逐步认同了面向未来的制胜思想武器--可持续发展战略,一种以知识为内核,以人的全面发展为前提,以自然、经济、社会协调发展为目的的新型经济发展模式。教育的可持续发展是形成新经济发展模式的基础,要实现我国教育的可持续发展,必须实现五个方面的转变。 相似文献
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江小源 《宁德师专学报(哲学社会科学版)》2007,(4):83-86
科学发展观是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想,是我国经济社会发展的重要指导方针。我们要紧密联系学校实际,深入贯彻落实科学发展观,突出发展主题、坚持发展核心、明确发展目标、找准发展定位、抓住发展重点、掌握发展方法,实现发展要求、增强发展动力、提供发展保证,促进宁德师专更好更快地发展。 相似文献