协同创新视阙下大学生创新创业教育模式探索与实践

加强高校青年学生创新创业教育模式研究探索，对于提升学生创新创业能力和实践能力具有重要价值。实践证明，以“师傅带学徒”为培养模式，以“学生社团”为载体，将高校教育与创新创业实践结合起来的协同式学生创新创业教育新模式是培养学生创新创业精神、提升学生创业能力的有效途径。     

新时期加强高校党校建设的思考

与时俱进 ,开拓创新是高校党校工作面临新形势新挑战的必然选择 ;坚持“党委办党校”是高校党校在新阶段完成新任务的强有力的保证。本文从加强高校党校建设的重要性和紧迫性、为高校党校建设注入新的生机和活力、搭建高校党校多维发展的新平台三个方面论述了高校党校的建设和发展问题。     

新工科背景下地方高校大学生双创教育改革探究

双创教育即“创新创业教育”,是实现多元教育的一种新型教育方式，是满足高校大学生创业之需的核心路径。因此，地方高校应立足新工科视角，创新教育形式，帮助大学生建立创新意识，延展大学生的就业与创业路径，致力于提高地方高校的办学质量。首先对优化双创教育模式的重要性加以阐述，进而对地方高校大学生双创教育现状进行分析，同时针对性地从加强“双师”队伍建设、创建创业孵化园等方面，提出了建构多元双创教育体系的实施策略。     

高校思想政治工作贵在创新

1、创新要贴紧中心 当前高校学生思想政治工作要服从关于人才观和人才培养模式改革的要求，加强宣传思想工作，转变旧的人才观和人才培养模式，从过去培养仅仅掌握某一学科的专业知识的“专门人才”转变为培养具有多学科的综合知识的复合型人才。 2、创新要把握规律 高校学生思想政治教育主要由入学教育、日常教育和毕业教育三个阶段组成。学生思想政治教育工作应该针对三个阶段的不同特点，安排不同的教育内容。 3、创新要找准载体 找准载体是高校学生思想政治工作提高效率的有力手段，也是创新的重要途径。“两课”教学是高校对学生进行思…     

试述增强党校教育质量的途径

党校是适应新形势和高校党的建设的需要建立起来的，是学习、研究马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，特别是江泽民“三个代表”重要思想的重要阵地，是党员、干部党性锻炼的熔炉。党校对高校的党的建设及思想政治工作具有重要作用。由此，提高党校的教育质量也就显得十分重要。 一、提高党校教育质量必须有党委的高度重视 党校是在党委直接领导下培养党员领导干部、理论干部和要求进步学生的重要部门。党委对党校工作的领导，应做到四个到位：一是认识到位。一方面党委自身要对党校的工作高度重视起来，另一方面党委要积极引导各有关…     

对加强基层党校师资队伍建设的思考

《中共中央关于面向21世纪加强和改进党校工作的决定》指出：“进一步加强和改进党校工作，是党的事业全局和党的自身建设的迫切需要。必须进一步明确，党校教育是全国各级党政领导干部培训轮训的主渠道。党校作为学习、研究、宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的重要阵地和党性锻炼的熔炉，在用集中培训轮训方式提高领导干部素质方面，具有不可替代的作用。”     

高校创新创业教育刍议

教育的初心是培养人和完善人，促进人的全面发展。创新创业教育是高等教育适应经济社会和国家发展战略需要的必然趋势，是创新教育和创业教育的有机融合，通过“社会个体化”“个体社会化”来促进人的全面发展。建议高校在明确创新创业教育概念内涵的基础上树立全新的“大创业教育观”、加强创新创业教育课程建设、加强校企合作，让大学生创新创业教育在高校真正落地开花。     

风雨历程六十年 党校事业大发展——纪念中共黄山市委党校建校六十周年

中共黄山市委党校成立于1949年6月，从诞生至今已经走过了光辉曲折的60度春秋。60年来，党校始终坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚持以科学发展观为指导，解放思想、求真务实、开拓进取、不断创新，党校的建设和发展呈现出积极向上的态势，各项工作取得了比较显著的成绩。     

刍议网络技术条件下的高校政治理论教育工作

随着因特网在高校的应用与普及，高校政治理论教育存在一些问题必须加以解决。由于高校政治理论教育过多强调青年学生的兴趣与爱好，过分强调“以情感人”，忽视学生遵纪守法和公共道德意识的培养，又由于教学方法陈旧，致使政治理论教育面对因特网的挑战很难具有吸引力。因此，在新形势下，高校政治理论教育除了加强科学理论教育外，还必须不断创新政治理论教育的途径。     

提高图书馆员的素质是搞好党校图书馆的关键

随着社会经济的发展，党中央对各级党校的建设提出了更高要求，《中共中央关于面向21世纪加强和改进党校工作的决定》（以下简称《决定》）中提出：党校“必须进一步提高政治责任感和历史使命感，努力加强和改进自己的工作，卓有成效地肩负起光荣而艰巨的任务”，“各级党校要形成浓厚的学习和研究空气，切实发扬理论联系实际的马克思主义学风，不断提高教学质量。”与此对应，《决定》要求各级党校务必“努力改善党校办学条件，积极推进教学手段和基础设施的现代化建设。”作为新疆维吾尔自治区首府城市的乌鲁木齐市市委党校更应当率先垂范，执行《决定》精神，将党校建设成为乌鲁木齐市“各级党政领导干部培训轮训的主渠道“。面对这一光荣而繁重的任务，党校重要组成部分一图书馆的建设应当怎么办呢？《决定》明确提出，各级党校加强自身建设的同时，还应“积极推进各级党校信息化建设”，把图书馆的建设提上议事日程。     

“中国梦”融入大学生思想政治教育的路径选择

“中国梦”教育是高校思想政治教育工作的一项重要内容。加强教育引导是“中国梦”教育融入大学生思想政治工作的主要渠道,创新活动载体是“中国梦”教育融入大学生思想政治工作的主要阵地,注重实践养成是“中国梦”教育融入大学生思想政治工作的主要举措。     

加强大学生网上党建与思想政治工作

进网络是新时期加强和改进高校党建与思想政治工作的现实要求。加强大学生网上党建与思想政治工作,就应该做到:建立网上党校、网上党支部;建立网上“两课”教学教研基地;深入开展网络科技文化活动,形成高校党建与思想政治工作的网上网下互动。     

高校“两课”教育与党校教育融合的探索

本文对高校“两课”教育与党校教育融合的相关问题加以论述。     

教育改革新时期推动高校通识教育体系的策略——评《实践理性批判》

<正>构建高等院校通识教育体系,是当前深化高校教育改革的基础,也是在改革新时期培养高校人才适应社会结构变化的需要。在知识经济不断创新的态势下,高校培养满足社会需要的人才是构建新型通识教育体系的必然要求,完善和创新符合通识教育的人才培养模式,才能更好地为社会主义现代化发展塑造科学健康的人才。高校教育不仅需要教授科学文化知识,更应加强思想道德教育,培养学生高尚的道德情操。新时期通识     

网络时代高校思想政治教育工作创新问题研究

面对网络时代的新环境,高校思想政治教育工作应与时俱进,不断创新。要重视和充分运用网络技术,使思想政治工作提高时效性,扩大覆盖面,增强影响力。需要更新高校思想政治教育工作者的理念,创新高校思想政治教育工作方式,完善高校思想政治教育工作实现途径。     

新媒体在高校创业教育与实践中的应用策略研究

新媒体技术的迅猛发展和广泛应用，为高校创业教育与实践提供了新的技术支撑和广阔舞台。在理论研究与工作实践基础上，立足新媒体在高校创业教育与实践中课程设置、专业师资、平台建设、推广应用不足的现实问题，提出了利用新媒体营造高校创业教育与实践氛围、培育师生两支创业教育队伍、打造一体化创新创业服务平台、构建“新媒体+创业”实践模式的工作策略。     

我国高校德育关怀缺失原因探析

党的十七大报告明确提出了“加强和改进思想政治工作，注重人文关怀”的新理念。高校德育工作是思想政治教育的一个重要领域，高校德育关怀缺失所引发的大学生道德问题是不可回避并亟待解决的现实问题。从我国高校的教育体制、德育模式和教育对象三个维度加以剖析，可使我们对高校德育工作的现状及存在的问题有更为深入的了解和认识，这对进一步加强并且完善高校德育无疑具有启发意义。     

发挥高校党校在思想政治工作中的特殊重要作用

2000年6月,党中央召开了第九次全国高校党的建设工作会议.这是一次全面贯彻落实江泽民同志在中央思想政治工作会议上的重要讲话精神和党中央关于加强思想政治工作文件精神的重要会议;是在高校全面落实第三次全国教育工作会议精神,高校改革迈出重大步伐的新形势下,对跨世纪高校党建工作的全面思考和整体部署,是进一步开创高校思想政治工作新局面的重要会议.不久,中共中央又召开了全国党校工作会议,这是关于加强党建方面的重要会议,也是党校发展史上意义重大的一次盛会,会议和文件都提出:"进一步加强和改进党校工作,是党的事业全局和党的自身建设的迫切需."再次强调了党校"不可替代"的地位和培训干部中"主渠道"的作用.要求"全党同志首先是各级党委,必须充分认识面向新世纪加强和改进党校工作的重要性和紧迫性."     

用“以人为本”精神统领高校思想政治工作创新

党的十七大关于高校思想政治教育工作提出一系列深刻的理论创新。其中“坚持育人为本，德育为先”的理念最为重要。党中央号召全国要贯彻落实以人为本的科学发展观，用“以人为本”精神统领高校思想政治工作的创新。     

建设21世纪的党校数字图书馆——全国党校图书馆工作暨数字图书馆建设会议综述

在世纪之交的历史时刻，全国党校图书馆工作暨数字图书馆建设会议于2000年11月22日至28日在海南省委党校召开。会议的主题是：以江泽民总书记提出的“三个代表”思想为指针，贯彻全国党校工作会议的精神，总结全国党校系统图书馆建设的经验，研究全国党校系统图书馆的发展，商讨党校系统数字图书馆建设的规划和措施，以适应新形势下党校教育事业发展的需要。