区域经济地理学内容体系创新探讨

经济地域经济及区域开发问题的日益复杂化对区域经济地理学科内容建设提出新的要求。及时借鉴吸收新的区域发展理论,地域分工理论、生产布局学理论等,进一步优化学科研究方法,采用GIS（地理信息系统）等新的研究技术手段,革新课程教学内容及专业人才培养模式,是促进区域经济地理学科健康发展的必然选择。     

专业地图学课程教学方法探讨

地理信息系统(GIS)以及地图学理论与技术的发展，向作为地理信息系统专业基础课的地图学课程提出了新的要求。为提高课程教学质量，培养适应我国经济建设和科学发展要求的GIS专业人才，从地图学的教学内容、教学方法以及教师教学能力的提高与学生创新能力的培养等方面探讨了GIS专业地图学课程的教学改革问题。     

高职院校汽车商务人才培养模式探讨

对汽车商务专业人才培养现状进行调查分析,认为：目前存在课程设置宽泛、内容陈旧、课程与社会实践脱节等问题。结合汽车商务的定义与课程的概念,以＂强调实践动手能力培养＂为前提,＂理论知识必需够用＂为原则,对汽车商务专业人才培养模式进行了重构：设置以市场需求为导向的完整系统的课程结构体系,提高实践课程在整个课程中的比例;此外,深化校企合作机制,让企业参与到人才培养方案与课程设置中来,教师参与到企业的生产实践中。以此从理论与实践即优化课程设置和深化校企合作两方面来探讨高职院校汽车商务专业人才培养模式。     

基于泰勒原理的应用型本科人才培养与职场对接策略研究——以双语播音专业为例

本文通过对双语播音主持业的现状进行反思,依托Tyler的课程理论为指导,就应用型本科双语播音专业人才培养的教育目标,课程结构、培养方法、评价体系进行研讨,旨在探索应用型本科院校双语播音专业人才培养与职场对接的策略,创建和完善应用型本科双语播音专业的职业化教育体系,提升双语播音专业毕业生的职业竞争力和职业生存能力。     

创新人才培养模式与课程改革途径研究——以涉外旅游专业为例

课程是教学改革的核心环节,专业人才培养方案中课程体系的开发质量直接影响专业人才培养目标的实现质量。高职院校在实施“校企合作,工学结合”人才培养模式中,需要解决的关键问题之一是开发与构建具有职业岗位针对性的课程体系,遵循职业针对性、岗位实用性、实践可操行原则,优化实训课程结构和内容,形成以学生为中心,教学做合一、理论与实践合一、工学结合的高职技能型人才培养模式。     

三峡区域产业结构错位原因及对策研究

产业结构错位系指产业产值结构与劳动力就业结构的不一致性。三峡区域在过去10多年的发展中,社会经济得到了长足发展,产业结构不断优化和升级。但由于种种原因,就业结构转换严重滞后于产值结构转换。为此,试图运用产业结构错位分析方法,分析三峡区域产业结构错位现状及其产生原因,并有针对性提出进一步优化产业结构、降低产业结构错位幅度、提高区域经济可持续发展的根本措施。     

我国高师教育专业课程结构研究综述

随着课程理论的发展，对课程结构的研究已越来越受到重视。在高师教育专业人才培养模式改革创新的背景下，对高师教育专业课程结构进行调整已迫在眉睫，对高师教育专业的课程结构研究进行综述，以便更进一步研究这一问题，让研究的价值在实践中得以真正体现，更好地实现培养目标，服务于教育。     

新疆旅游产业结构动态分析与优化研究

该文以产业经济学和区域产业结构优化理论为指导,运用反映产业结构专业化、产业结构稳定性和产业结构效益等评价指标,对1999—2008年新疆旅游产业结构变化进行量化分析,指出新疆旅游产业发展存在入境旅游增长缓慢,产业敏感性较强,产业结构中高附加值的非基本消费比重过低,产业结构专业化水平较低,产业部门间发展不协调,旅游产业结构稳定差,结构效益贡献率低等问题,针对以上问题提出新疆旅游产业结构优化建议。     

核心城市边缘中小城市生产性服务业发展策略

区域城镇相关理论包括核心一边缘理论、都市圈理论、生产性服务业理论。以这一理论为基础,剖析和解决处于核心大城市边缘的中小城市经济结构存在的问题,应从生产性服务业的角度,实施产业结构调整与优化的途径,即通过发展生产性服务产业,促进该类型城市经济发展。     

产城关系视角下我国丝绸之路沿线产业发展问题研究

推进丝绸之路经济带建设已在十八届三中全会上被确立为国家战略.对地处丝绸之路经济带核心区域的西部五省区城镇化和产业结构的实证发现:该区域产业结构升级对城镇化促进作用明显,但城镇化明显滞后于工业化,产业与就业结构的协调性较差,产业结构的优化水平相对较低.据此在新结构经济学理论基础上,建议该区域发展符合自身资源禀赋的比较优势产业;以技术密集型产业为目标,大力发展循环经济;拓宽融资渠道,加强城市基础设施建设.     

外出务工、智力回流与欠发达区域经济发展研究

外出务工人员向流出地的智力回流是促进欠发达地区经济发展和结构转型的重要途径,但这一机制的形成依赖于以"推-拉理论"为基础的个人决策结构.通过研究外出务工人员智力回流的引致机制和智力回流的模式与路径,发现适合我国中部地区的智力回流模式为"农村-外流·回流-就地转移"模式.智力回流在促进欠发达地区农业产业化、发挥比较优势、促进产业结构升级和推进市场化进程方面具有积极的作用.     

武陵民族地区高校转型与服务地方经济发展研究

随着国家扶贫攻坚战略的不断推进,武陵地区经济结构的演进需要一大批掌握了先进职业技能的劳动者和大量的专业技术人才。武陵地区高校要适应当地产业结构的调整和地方经济发展方式的转变,根据当地的社会发展需要来建立富有地方特色的人才培养体系;在专业建设上瞄准地方优势产业,集中力量建设富有地方经济特色的优势学科与专业集群;以企业的需求为切入点开展科研活动,推进科技成果的应用与转化。     

推进西部地区信息化和工业化融合创新研究——以陕西省信息化与工业化融合为例

为优化西部地区工业结构,对推进西部地区信息化和工业化融合进行了创新研究,从西部地区＂两化融合＂的理论依据、现实情况进行了分析,从行业、区域、企业三个角度提出了推进我国西部地区＂两化融合＂的总体构想,并提出了鼓励政策落到实处、完善投融资政策、开展典型示范工作、加快人才队伍建设等四大保障措施。     

完美至和 飘忽精微——略论《庄子》散文中的音乐描写

庄子哲学是以“道中心说”的基本理念进行结构，并且丰富、发展的。所谓的“道中心说”，实际上指的是庄子对于宇宙自然的一种基本认识与基本看法：他以为“道”是一切告勺，本原和中心，是亘古不灭的源与流；“道”既显示着宇宙万物的自然意义与本质，又显示着宇宙万物变化发展的原因与特征。正是从对“道中心说”的深切把握出发，庄子把对音乐的体悟与追求，看做是体悟天下大道的重要途径；而通过体悟天下大道，也能够更好地提高音乐感受能力，从而享受音乐的本质意义。虽然庄子不是一个专门的音乐家，而且他在谈论音乐的时候，强调与说明的也不是音乐本身，但是通过庄子对音乐的描写与表现，特别是通过他对音乐完整而准确的欣赏过程，依然可以看到他“法天贵真”的音乐思想，不凡的音乐才情与高雅的音乐修养。     

人才集群与产业集群的互动发展

产业集群已经成为国内外重要的经济现象,其优势已经在经济实践中充分体现出来.与此同时,伴随着产业集群的还有人才集群.人才是知识经济的根本,人才集群与产业集群的形成机制相似,并与产业集群互动发展、互相促进.文章首次界定了人才集群的概念,研究人才集群与产业集群的互动关系以及国内外发达地区促使人才集聚的经验借鉴,提出应重视引进人才和促使其集聚的结论和营造良好的人才生境、完善人才激励制度、加强在岗培训等促进人才集群和产业集群发展的几点建议.     

高新技术产业的集聚现象分析

产业集聚是获得竞争优势的一种有效机制,而高新技术产业集群化已经成为区域发展的重要特征,它包括产业的本地联系、高新技术产业的劳动力要求、企业的衍生等方面。高新技术产业的集聚效应包括资源共享效应、信息溢出效应等方面。我国高新技术产业集聚过程中存在产业文化和区域文化不健全、专业化分工协作的产业网络尚未形成、产学研合作机制不完善、人才结构欠缺合理性等问题,必须从文化、制度、人才等方面加以完善。     

新形势下高校培养复合型语言人才问题研究

社会经济的发展对高校语言人才的培养提出了新的目标：扎实的语言基本功、广博的文化知识及熟练的语言综合运用能力。通过分析高校语言人才培养存在的问题,提出＂综合素质＋专业知识＋人文知识＋创新能力＂的语言人才培育模式是加快经济改革、促进经济发展、解决人才培养与经济发展不适应的途径。     

对应用电子技术专业课程设置的思考

本文阐述了新兴电子技术的兴起,以及新兴电子技术将成为21世纪支柱产业的重要意义。在技术变化和产业结构调整背景下,分析了应用电子技术专业课程体系的构建与专业设置的调整。     

高新技术产业人才结构评价

文章在中观系统的人力资源研究方面 ,建立人才结构的评价理论。根据高新技术产业发展规划 ,制定基于结构优化理论的人才战略 ,构筑开放、灵活、科学的高科技人才开发体系。使人才能够支持高新技术产业真正成为带动中国经济全面、持续、稳步发展的主导产业     

京津冀地区人才聚集机理及促进对策研究——以曹妃甸新区为例

首先,基于复杂性视角,明晰了京津冀地区人才聚集自下而上的逐级涌现机理;其次,设计了区域人才聚集趋势预测方法体系,开展了曹妃甸新区人才聚集仿真实验;再次,结合在曹妃甸新区的实践调研,分析了新区现阶段人才聚集过程中在区域、产业和组织三个层面上的主要障碍;最后,有针对性地提出了加速建设各项基础设施、优化人才服务环境、制定产业发展政策、搭建人才市场、适时调整政府行政力量和创新人才制度体系等加快当地人才聚集步伐的对策建议.