本质、动力与环境——中国式现代化的三维探析

“三个务必”是习近平总书记在党的二十大报告开篇就对全党在新时代开启全面建设社会主义现代化国家、实现第二个百年奋斗目标新征程这一重要时刻提出的谆谆告诫，与新中国成立前夕毛泽东在党的七届二中全会上提出的“两个务必”既一脉相承，又与时俱进，是走好新的“赶考之路”的庄严宣誓，具有重大的时代意义和实践意义。“三个务必”从根本动力源泉、优良传统作风、独有精神品格三个层面建构了完成新时代新征程使命任务的基本遵循，并统一于全面建设社会主义现代化国家的实践之中。新时代新征程牢记“三个务必”，要求全党加强学习，筑牢思想根基；深入开展作风教育，完善作风建设长效机制；认清形势，准备经受各种风险考验。     

“三个务必”思想的生成逻辑和践行路径

党的二十大报告提出的“三个务必”思想，既是守正，也是创新，对新时代全面推进党的建设伟大工程具有十分重要的意义。从理论看，是对马克思主义理论的继承和发展；从历史看，是对党的百年奋斗历程的历史经验的总结；从现实看，是新时代“新赶考”的现实要求；从价值看，是以人民为中心的价值旨归。深入学习和理解“三个务必”思想，在中国式现代化实践中践行“三个务必”思想，以制度确保“三个务必”思想贯彻落实常态化，有利于我们党在新时代新征程新目标中始终坚定正确方向，保持清醒头脑，时刻准备经受风高浪急甚至惊涛骇浪的重大考验。     

“三个务必”:全面建设社会主义现代化国家的重要法宝

“三个务必”是习近平总书记在党的二十大报告开篇就对全党在新时代开启全面建设社会主义现代化国家、实现第二个百年奋斗目标新征程这一重要时刻提出的谆谆告诫,与新中国成立前夕毛泽东在党的七届二中全会上提出的“两个务必”既一脉相承,又与时俱进,是走好新的“赶考之路”的庄严宣誓,具有重大的时代意义和实践意义。“三个务必”从根本动力源泉、优良传统作风、独有精神品格三个层面建构了完成新时代新征程使命任务的基本遵循,并统一于全面建设社会主义现代化国家的实践之中。新时代新征程牢记“三个务必”,要求全党加强学习,筑牢思想根基;深入开展作风教育,完善作风建设长效机制;认清形势,准备经受各种风险考验。     

“三个务必”生成的四重逻辑

“三个务必”是对“两个务必”的拓展与深化，是中国共产党在探索执政规律、全面从严治党管党过程中凝练而成的重要成果，是中国化时代化马克思主义政党学说的理论创新，是新时代中国共产党不断发展前行的行动指南。“三个务必”的生成是科学性、历史性和现实性统一作用的过程，是在马克思主义政党学说的指导下、在中华优秀传统文化的滋养中、在总结社会主义建设实践经验的基础上、在实现新时代新征程中国共产党中心任务的过程中不断丰富和发展起来的重要理论，具有鲜明的理论逻辑、文化逻辑、历史逻辑和现实逻辑。     

“三个务必”的生成逻辑、科学内涵和实践路径

“三个务必”作为新时代新征程党的重要理论创新，是马克思主义经典作家党建理论的内在规定和中华优秀传统文化的滋养涵育，也是对中国共产党百年奋斗的经验总结，更是新“赶考”路上完成全面建设社会主义现代化国家中心任务的必然要求。务必不忘初心、牢记使命体现了中国共产党强烈的责任担当，务必谦虚谨慎、艰苦奋斗体现了中国共产党优良的品质风尚，务必敢于斗争、善于斗争体现了中国共产党强大的本领方法，三者是一个结构严谨、功能互补、指向一致的整体。在实践中践行“三个务必”必须从加强“三个务必”的理论学习、提升相关能力素养和完善制度体系三个方面展开，确保“三个务必”在实践中见实效。     

“变”与“不变”的辩证统一：“两个务必”到“三个务必”的逻辑关系论析

从“两个务必”的话语论断到“三个务必”的经典论断，二者既一脉相承，又与时俱进，体现了马克思主义唯物辩证法“变”与“不变”的统一。从“两个务必”到“三个务必”的“变”，是依据我们党执政所处时代、执政面临形势、执政回答“考题”等不同问题的创新性发展；“不变”的是二者都始终遵循马克思主义实践理论、始终坚持人民立场不动摇、更好地保持中国共产党特有的政治本色。全面把握“两个务必”与“三个务必”及其内在联系和辩证关系，对于我们党进一步坚定历史自信、发扬历史主动精神、推进新时代党的建设新的伟大工程具有重要的现实意义。     

“三个务必”的学理探究及价值追寻

习近平总书记在党的二十大报告中首次提出“三个务必”,这一提法具有其内在的生成逻辑。在理论逻辑的基础上，实现了文化逻辑、历史逻辑和现实逻辑的辩证统一。理论逻辑方面，“三个务必”折射出对马克思主义关于无产阶级政党建设思想的深刻理解；文化逻辑方面，“务必不忘初心、牢记使命”反映了对中华优秀传统文化中民本思想的继承与发展；历史逻辑方面，“务必谦虚谨慎、艰苦奋斗”体现了对谦虚谨慎、不骄不躁优良作风的传承与创新；现实逻辑方面，“务必敢于斗争、善于斗争”彰显了在应对国内外风险挑战中对斗争精神的坚持与发扬。“三个务必”坚持以人民为中心的根本立场，践行党在革命实践中形成的优良作风，保持执政党生机活力的政治本色，具有重要的理论意义和现实意义。新时代新征程，对“三个务必”的学理阐释，有利于践行“不忘初心、牢记使命”的责任担当，永葆“谦虚谨慎、艰苦奋斗”的优良作风，提高“敢于斗争、善于斗争”的制胜本领，指引党的第二个百年奋斗目标的顺利实现。     

“三个务必”的价值意蕴、内在逻辑与实践路径

“三个务必”是对“两个务必”的守正创新，是破解大党独有难题的战略举措，是实现党的中心任务的思想武器，内在蕴含着我们党团结带领人民不懈奋斗的根本价值追求、强劲动力支撑与科学策略方法。新时代新征程深入贯彻“三个务必”是全面推进中华民族伟大复兴的关键环节。牢记和践行“三个务必”,必须坚持以强化理论教育为抓手，筑牢全体人民信仰根基；必须坚持以优化制度建设为根本，健全党建工作长效机制；必须坚持以涵养精神品质为核心，锻造攻坚克难斗争能力。     

“三个务必”的生成、机理与进路

“三个务必”是以习近平同志为核心的党中央立足新的时代方位、新的发展阶段、新的中心任务向全党发出的思想号召和政治动员。从理论逻辑上来看，它是马克思主义政党永葆先进性和纯洁性的内在要求；从历史维度上来看，它是苏东社会主义运动和中国共产党百年奋斗的经验启迪；从现实诉求上来看，它是新时代新征程防范化解风险挑战的制胜法宝。作为一个由若干相互联系、相互依存的要素合成的具有特定结构和功能的有机整体，“三个务必”既存在思想理念的相对侧重，又展现出不同现实意义的深层互构，蕴含着丰富的内涵特质和严密的逻辑关系。新时代新征程上贯彻落实“三个务必”，必须坚持整体推进、系统部署，以夯实信仰根基为基础，以健全制度规范为保障，以优化政治生态为支撑，使“三个务必”真正成为广大党员干部的政治自觉、思想意志和行动指南。     

新时代中国特色社会主义教育思想体系的核心理念

新时代中国特色社会主义教育思想体系是发展新时代中国特色社会主义教育事业的精神指引和实践遵循。坚持党对教育事业的全面领导，坚持把立德树人作为根本任务，坚持优先发展教育事业，坚持社会主义办学方向，坚持扎根中国大地办教育，坚持以人民为中心发展教育，坚持深化教育改革创新，坚持把服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命和坚持把教师队伍建设作为基础工作，这“九个坚持”是新时代中国特色社会主义教育思想体系的核心理念。发展新时代中国特色社会主义教育，务必紧抓“九个坚持”的理念，将其精神实质与教育实践有效结合起来，推进教育强国目标实现，助力中华民族伟大复兴。     

新时代大学生“三个务必”教育的重大意义与实践路径

党的二十大报告提出的“三个务必”,是对“两个务必”的继承和发展,是向全体党员发出的伟大号召。“三个务必”包含党的奋斗目标、政治本色、取胜之道等丰富内涵,是大学生思想政治教育的重要资源“。务必不忘初心、牢记使命”有助于大学生坚定理想信念和厚植人民情怀,“务必谦虚谨慎、艰苦奋斗”有助于大学生保持优良作风和矢志艰苦奋斗,“务必敢于斗争、善于斗争”有助于大学生发扬斗争精神和增强斗争本领。加强新时代大学生“三个务必”教育,要协同思政课和课程思政,讲深讲透讲活“三个务必”的道理;要加强校园文化环境建设,将“三个务必”融入进校园文化环境;要增强网络阵地育人功能,打造“三个务必”宣传阵地和品牌;要积极构建实践育人体系,推动大学生领悟和践行“三个务必”。     

“三个务必”的生成逻辑、核心要义与实践要求

“三个务必”是新时代中国共产党“走好新的赶考之路”的政治宣言和行动纲领，科学回答了“建设什么样的长期执政的马克思主义政党、怎样建设长期执政的马克思主义政党”这一重大时代课题，其形成有着深刻的理论逻辑、历史逻辑和现实逻辑。三个“务必”之间价值同向、逻辑互补、相辅相成，分别从根本要求、作风保障、动力支撑三个方面阐释了建设长期执政的马克思主义政党应强化什么样的政治自觉、保持什么样的政治品格、具备什么样的政治能力的问题，是马克思主义中国化时代化的理论创新。践行“三个务必”，必须以坚持人民群众的主体地位为根本、以推动马克思主义守正创新为前提、以加强党的组织队伍建设为重点、以完善管党治党的体制机制为关键，推进以党的自我革命引领社会革命的伟大实践。     

新时代“三个务必”的生成逻辑、基本特征与实践路径

“三个务必”是新时代中国共产党“走好新的赶考之路”的政治宣言和行动纲领,展现了强大的历史魅力,是我们党宝贵的思想财富。“三个务必”包含深刻的理论、历史和现实逻辑,亦有牢固的主体性、鲜明的人民性、清晰的指向性与深刻的斗争性。现阶段,我们正在实现中华民族伟大复兴的历史任务,“三个务必”思想指引必不可少。深入开展“三个务必”的思想教育,实现理论与实践的深度结合;增强忧患意识,保持强大的战略定力与历史自信;构建富有责任担当的执政党,开辟马克思主义政党学说新境界,是新时代坚持“三个务必”的实践路径。     

“三个务必”的逻辑体系与深刻内涵

中国共产党二十大是在全党全国各族人民迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻召开的一次具有里程碑意义的大会。大会报告强调的“三个务必”:务必不忘初心、牢记使命是党的政治本色,体现了伟大的责任担当;务必谦虚谨慎、艰苦奋斗是党的作风形象,体现了强烈的忧患意识;务必敢于斗争、善于斗争是党的鲜明品格,体现了深刻的斗争精神。“三个务必”密切联系同时又自成体系,明确了全党的政治立场、政治原则和政治要求,为全党同志锚定了时代方位和奋斗目标,指明了前进方向。     

中国共产党跳出历史周期率“两个答案”的历史演进、精神实质与实践逻辑

中国共产党在百年奋斗历程中探索出了跳出历史周期率的两个答案：一是毛泽东在延安时期与黄炎培进行的“窑洞对”中提出的人民民主新路,二是习近平在新时代中国特色社会主义建设时期提出的党的自我革命。“两个答案”把全面从严治党人民监督政府的他律与党内自我革命的自律相结合,凝聚着由“两个务必”到“三个务必”的与时俱进的“赶考”精神。它源于党的初心使命,成于党践行初心使命的“打江山”与“守江山”历史重任的有机衔接,行于民族复兴路上历史自信与历史主动的具体统一。     

论习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”的 价值、原则和实践依循

十八大以来的五年，我们党在建设中国特色社会主义具体实践上，形成了习近平新时代中国特色社会主义思想，按照中 央部署，高等院校必须把习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神融入高校课堂教学中去，实现最新重大理论 成果进教材、进课堂、进头脑（简称“三进”）。在这个过程中，高校思想政治理论课教师务必要做好理论体系向教材体系转化、 教材体系向课堂体系转化、课堂体系向价值体系转化的三个转化工作，同时要掌握“三进”工作的价值、原则、实践依循，努力把 理论背后的思想性、思想后面的战略性以及战略蕴含的智慧性尽可能地呈现出来，真正实现新思想、新理论入脑入心。     

“三个务必”融入高校思想政治教育的四重向度

“三个务必”是一个逻辑清晰、内涵丰富、系统严密、互不可分的完整有机体。当前，需要深入领会“三个务必”的内涵，这是“三个务必”融入高校思想政治教育的前提条件。“三个务必”与高校思想政治教育在价值立场、条件保障和本领要求上具有契合性。文章从筑牢使命意识、锤炼精神品质、练就斗争本领方面，充分分析“三个务必”融入高校思想政治教育的价值向度；完善同向而行制度、开拓线上线下教育阵地、塑造浓厚校园文化氛围和构建校内校外实践基地，为“三个务必”融入高校思想政治教育的践行路径。     

习近平对历史周期率的破解之道

习近平同志长期关注如何跳出历史周期率问题并对此有许多重要论述,为研究这一问题提供了理论指南。“三个务必”和“自我革命”是习近平破解历史周期率的理论解答。“三个务必”重要论断的提出,预示着在新时代跳出历史周期率问题上具有里程碑的意义。从“两个务必”的谆谆告诫到“三个务必”的深刻警醒,既一脉相承又与时俱进,浓缩了百年大党破解历史周期率的历史经验。“两个永远在路上”,是新时代“三个务必”落地生根的根本保证。“两个确立”、“三个务必”和“自我革命”是一个完整的有机整体。“两个确立”是百年大党给出的一个成熟的马克思主义政党能够长期执政的最富有价值的经验总结。     

"三个代表"论是对社会主义本质论的深化和发展

江泽民“三个代表”论，提出党要始终代表中国先进社会生产力的发展要求，把发展社会生产力作为党的根本任务；提出党要始终代表中国先进文化的前进方向，建设“有中国特色社会主义的文化”，抓好精神文明建设；提出党要始终代表最广大人民的根本利益，这是我们党一切工作的出发点和落脚点。“三个代表”论深化和发展了社会主义本质论，它既是对马克思主义建党学说的新发展，也是对科学社会主义理论的新贡献。     

三次思想解放高潮及其历史启示

中国２０年改革开放的历史进程，首先是在实践基础上不断解放思想的进程。以真理标准讨论、邓小平南方谈话和中共十五大为标志的三次思想解放高潮，不仅深刻反映了改革开放２０年历史性转变的基本线索，而且也为我们面向２１世纪推进全面改革提供了深刻的历史启示：冲破教条主义的禁锢，是解放思想的首要内容；一切从社会主义初级阶段的基本国情出发，是解放思想的客观依据；坚持“三个有利于”标准，是解放思想的根本途径；深化对“什么是社会主义”问题的认识，是解放思想的关键环节；排除右和“左”的干扰，致力于防“左”，是解放思想的主要任务