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领导干部终身制是中国在改革开放以前存在的一个普遍的政治现象。邓小平对于它的弊端有着深刻的认识。在进行经济改革的同时,邓小平就着手改革党和国家的领导干部制度,其中一项重要的举措就是废除事实上存在于我国的领导干部终身制。邓小平采取了有力的措施来保证废除领导干部的终身制,其中重要的一条就是他本人带头废除领导干部终身制。 相似文献
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邓小平的一生是伟大的一生。他为新民主主义革命和社会主义建设事业做出了卓越的贡献。青年时期,他赴欧求学,寻求救国真理。在革命紧要关头,他毅然归国,投身于革命运动之中,发动和领导了著名的"百色起义",显示出了他的雄才大略。从20世纪30年代到粉碎"四人帮",他在政治上遭遇坎坷,但他不屈不挠,坚持正义。在新时期,邓小平作为党的第二代领导核心,为改革开放和现代化事业以及祖国统一做出了巨大贡献。为了废除干部终身制,他坚决要求辞去一切职务,体现了他高风亮节的人格魅力。 相似文献
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近年来随着我国改革开放的深入,取消干部终身制,领导干部到点即退,一律免职退位已在国人心中达成共识并已基本形成制度。但伴随而产生的“５９”现象却必须引起社会乃至政府的重视,本文想就此谈谈自己的想法。一、“５９”现象在不同层面上的表现及危害所谓“５９”现象,是指一些企业、事业领导干部在即将退休或在离开权力位子的前几年消极怠工、安插亲信,以权谋私为自己找退路,甚至不顾党纪国法,大肆敛财、违法乱纪、损坏国家、集体利益的现象。其危害程度因领导职务、权限、职务性质不同而表现不同。那些职务高,人、财、物权力高… 相似文献
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刘国华同志: 您的来信收到了。“社会主义政体问题”,是一个值得全面地、系统地研究的重大理论问题。党的十一届五中全会,在我们党的历史上,第一次明确地提出了“废止干部职务实际上存在的终身制”问题,并把这一点写进了全会公报。在社会主义国家,由于共产党或工人党是执政党,无产阶级专政是通过党的领导作用来实现的,因而,党的干部职务的终身制问题同国家政治制度问题密切相关。所以说,现 相似文献
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邓小平十分重视干部队伍自身建设问题 ,尤其是干部自身的学习与提高。在长期的革命与建设实践中 ,邓小平形成了以干部为什么要加强学习 ,如何开展学习 ,主要学习什么等问题为主要内容的干部学习观。探讨邓小平的干部学习观 ,对于当前开展“三个代表”重要思想的学习 ,具有重大的现实意义。 相似文献
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邓小平的“人才”思想是邓小平理论的重要组成部分,有着深刻而广泛的内容。它既包括对知识分子人才的思想,也包括对干部人才的思想。本文仅就其干部人才思想谈几点认识。一、谈邓小平重视干部人才的思想重视人才这是邓小平人才思想的精髓。他认为干部人才在中国共产党领... 相似文献
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邓小平对新时期干部队伍建设标准作出精辟的理论阐述，本文将其主要内容概括为三个层次，即社会主义现代化事业中党的干部队伍建设必须保证和促进生产力发展；按照"革命化、年轻化、知识化、专业化"目标建设党的干部队伍；把党的干部培养和造就成为"有理想、有道德、有文化、有纪律"的社会主义和共产主义新人。干部标准的三个层次并不意味着有三种不同的干部标准，从目标指向看，它们具有一致性和互补性；从内容联系看，它们具有相关性和递进性；从作用效果看，它们具有共同性。邓小平尊重知识和人才，但并不泛泛而谈"唯才是举"，而是始终把政治标准放在于部诸项标准之首。 相似文献
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近年来,随着我国经济体制改革的逐步深入,面向社会公开招标,聘用企业经营者是把竞争机制列入国营企业承包的主要方式之一。实践表明它有:完善承包经营责任制,使承包指标比较合理、科学;为大批能人,企业家脱颖而出提供机会、创造环境;打破用人上的关系网和干部终身制;促进企业内部改革,提高企业素质等 相似文献
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以“人民公认”为基本指导思想选人用人──学习《邓小平文选》体会吴教练，关向东《邓小平文选》第二、三卷系统地阐明了建设有中国特色社会主义理论。人才问题、干部问题，作为建设有中国特色社会主义的四大保证之一，在二、三卷中从各个角度作了全面而精辟的论述。粗略... 相似文献
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正确的政治路线要靠正确的组织路线来保证。各级领导干部是我们党和国家机关中的骨干力量,在各项工作中对人民群众起着组织领导作用。选拔培养中青年干部,是关系到我们的革命和建设事业能不能兴旺发达、后继是否有人的问题。邓小平同志历来把这个问题作为事关大局的战略问题来对待。自从1980年提出实现干部队伍“四化”的指导方针以来,一再强调这一问题。在《邓小平文选》第三卷的许多篇章中,也都反复论述了实现干部队伍革命化、年轻化、知识化、专业化的紧迫性和重要性。邓小平同志关于干部 相似文献
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本文对邓小平的农业发展思想作了较为全面的概括论述，分析其思想特征、思想实质、主要内容、理论价值及实践意义。同时指出当前农村进一步改革须注意的问题，特别强调要及时对农村基层干部进行思想、法制和作风教育，开展反腐倡廉。 相似文献
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《北京社会科学》1993,(3)
<正> 为配合学习建设有中国特色社会主义理论,中央党校出版社陆续出版了一批干部培训读物和理论研究著作。这些书主要有:《邓小平论建设有中国特色的社会主义》、《论建设有中国特色的社会主义》、《建设有中国特色社会主义论学习纲要》、《建设有中国特色社会主义简论》、《建设有中国特色社会主义理论简明读本》、《建设有中国特色社会主义的理论与实践》和《建设有中国特色社会主义理论常识》,受到广大读者的欢迎和好评。这些著作在内容上有许多突出的特点。 (一) 以邓小平论著为依据,以党的十四大文件为线索,全面阐述建设有中国特色的社会主义理论《邓小平论建设有中国特色的社会主义》选编了邓小平同志从1978至1982年间的有关论著60篇,集中反映了邓小平关于建设 相似文献
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浅谈科级公务员的特点和作用 总被引：1，自引：0，他引：1
在国家公务员职务层次中,科级是公务员晋升领导职务或非领导职务的第一个台阶,是人生仕途的“始发站”。只有当好初（科）级“官”,才能晋升中、高级“官”。因此,公务员能否当好科级领导,为人民干出实绩来,关系着自己一生仕途的前景和国家行政机关的正常运作及其工作效率的提高。明确科级公务员的特点、作用,是争取做一个优胜者必备的领导科学知识。 一、科级公务员的特点 （一）晋升公务员领导职务的“第一阶” 科级公务员处于领导职务的初级档次,是公务员晋升领导职务的第一个台阶。若正确掌权用权,为民办实事、办好事、造福一… 相似文献
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邓小平对干部教育的重要性、根本任务、基本原则和主要内容都作了深刻的、精辟的论述,这些论述具有鲜明的理论特色,成为邓小平理论的重要组成部分。 相似文献
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邓小平人才理论具有明显的时代特征,是我们新时期人才人事工作的理论依据和行动指南。尤其是邓小平同志根据新形势、新任务而提出的一些深层次的人才问题至今仍然需要我们认真的研究和思考。思考之一:科学分类,实现由单一的人才管理方式向分类管理模式的转变目前,我国将“人才”这个概念界定为:中专以上学历,或具有初级专业技术职称,或虽无规定的学历和职称但在专业技术岗位上工作的人员。它主要是由三部分人构成:一是党政管理干部;二是专业技术人员;三是企业经营管理者。过去,我国人才分类思想比较淡漠。“国家干部”实际上成了人才的代名… 相似文献
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克服市场经济负效应的影响不断强化党的民主集中制建设 总被引：1，自引：0，他引：1
克服市场经济负效应的影响不断强化党的民主集中制建设傅玉华邓小平同志早在１９６２年就告诫全党：“民主集中制执行得不好，党可以变质的，国家也是可以变质的，社会主义也是可以变质的，干部可以变质，个人也可以变质。”这段话对于我们党今天在社会主义市场经济条件下... 相似文献
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全党全国各族人民以喜悦的心情迎来了《邓小平文选》第三卷的出版发行。这为我们进一步落实党的十四大提出的用邓小平建设有中国特色社会主义理论武装全党的战略任务,统一全党思想,教育干部和人民,提供了最好的教材和最有力的武器;对于进一步深化改革,加快建议社会主义市场经济体制,推动国民经济持续、快速、健康发展,实现党的十四届三中全会提出的历史任务具有重要的指导作用。 《邓小平文选》第三卷,集中了党的十一届三中全会以来,邓小平同志总结我国社会主义建设成功和挫折的经验教训,借鉴其他国家社会主义兴衰成败的经验教训,对我国改革开放和社会主义现代化建设丰富经验的理论总结,继承和发展了毛泽东思想,创立了建设有中国特色社会主义的理论,实现了马克思主义和中国实 相似文献
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《中国共产党党校工作暂行条例》第二、三条指出：“中国共产党的党校是在党委直接领导下培养党员领导干部和理论干部的学校，是党委的一个重要部门”。“各级党委要把党校办成轮训和培训党员领导干部、培养党的理论队伍，学习、研究马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的重要阵地，成为干部增强党性锻炼的熔炉。”这两条规定深刻地阐明，党校不同于其它普通院校，党校在学习研究马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，宣传贯彻党的路线、方针、政策方面，在加强党的思想理论建设，干部队伍建设以及两个文明建设… 相似文献