山东沿海发达地区居民思想道德素质研究

导论 马克思主义认为,在生产力诸要素中人是最主要的要素。发展生产力离不开人,建设社会主义现代化更要把人的现代化放在首位。因为人是现代化的主体和实际承担者,经济的现代化、政治的现代化和社会结构的现代化离开了人的现代化,就只能是空中楼阁。人的现代化程度实际上已成为判断一个社会是否现代化的重要标准之一。所以,搞社会主义现代化建设一定需要具有现代化     

浅析邓小平发展生产力的思想

发展生产力的思想是邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的重要内容。邓小平同志在其理论中系统地阐述了为什么要发展生产力，怎样发展生产力，如何享受发展生产力的成果等一系列问题。认真学习、全面理解邓小平同志关于发展生产力的思想，对正确认识社会主义本质、社会主义根本任务和进行社会主义现代化建设具有重要的现实意义和深远的历史意义。1．社会主义条件下，发展生产力的原因。邓小平同志指出：“马克思主义的基本原则就是发展生产力。”’他不仅反复强调和坚持了马克思主义这一基本原则，而且把发展生产力作为社会主义首要的、…     

马克思主义视域中两种现代化比较后的省思:超越与发展

马克思的哲学观"在批判旧世界中发现新世界",而马克思要批判的旧世界就是资本逻辑控制下的资本主义现代化,资本主义现代化使人的发展处于全面的异化状态,马克思视域中的新世界即为共产主义社会.把马克思主义理论与中国的革命与建设实践相结合产生了毛泽东思想、邓小平理论,毛泽东思想和邓小平理论使中国取得了新民主主义革命的胜利和社会主义现代化建设的伟大成就,社会主义社会是共产主义社会的初级阶段.通过对资本主义和中国社会主义两种现代化发展模式的比较得出,我国的社会主义现代化是对资本主义现代化的超越,是在坚持马克思主义理论的基础上,对马克思主义的创造性发展.     

论社会主义初级阶段法律的主要任务

党的十三大报告中指出,目前我国正处在社会主义初级阶段。明确这个阶段我国社会主义法律的主要任务,对于充分发挥法律的作用,保障国家根本任务的完成,具有重大的现实意义。现阶段我国社会主义法律的主要任务,就是要以经济建设为中心,大力发展商品经济,提高劳动生产率,逐步实现工业、农业、国防和科学技术的现代化。一句话就是要发展社会生产力。社会主义法律要为促进社会生产力服务,并把促进社会生产力的发展作为自己的出发点和根本标准。     

人的全面发展与社会全面进步

人的全面发展是马克思主义的理想目标 ,也是社会主义的基本原则和建设社会主义新社会的本质要求。实现人的全面发展需要一定的前提条件 ,包括高度发展的物质文明和精神文明 ,高度发达的政治文明 ,归根到底是社会生产力的发展。全面建设小康社会 ,开创中国特色社会主义事业的新局面 ,就是要建设“三大文明” ,推进社会全面进步 ,促进人的全面发展。本文论证了人的全面发展与建设社会主义新社会促进社会全面进步的联系 ,并就发展社会生产力、建设社会主义政治文明、建设社会主义精神文明与人的全面发展的关系进行了探讨     

马克思、恩格斯论科学技术

“科学技术是生产力,而且是第一生产力。”邓小平同志的重要论断,不仅发展了马克思主义关于生产力的学说,而且切中当今世界经济、社会发展的关键问题。世界上的竞争,主要是综合国力的竞争,实际上也是科技和人才的竞争。我国要在本世纪末实现社会主义现代化建设第二步战略目标,关键在于科学技术的发展。所以党中央反复强调,要把经济建设的注意力放到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。建设有中国特色的社会主义,必须     

现实的人是现代化建设的出发点

社会主义初级阶段是我国当前社会的最大国情。这个国情,一方面是由我国社会的既得生产力所决定的;另一方面,也是由我国现阶段人的素质所决定的。所以,我国现代化建设必需从社会主义初级阶段出发,也就是要从我国社会主义初级阶段的现实的人出发,我们的体制和政策都不能超越社会主义初级阶段的现实的人的历史发展阶段。     

邓小平是如何看待发展社会生产力的

在《邓小平文选》第三卷中,邓小平谈得最多的是发展社会生产力问题.他最关心的是如何把我国国民经济搞上去,以更快的速度提高我国生产力,增强我国的综合国力,提高我国人民的生活水平.并且,在论述发展社会生产力问题时,总是把发展生产力与马克思主义、社会主义、共产主义联系在一起,这是前所未有的.这说明发展社会生产力问题,绝不是一般的问题,而是党的十一届三中全会以来,他所创立的建设有中国特色社会主义理论的核心,乃至他的全部思想和理论的基石.建设有中国特色社会主义理论内容十分丰富,党的十三大概括为十二条,十四大概括为九条,如果说这些思想和理论都是马克思主义理论宝库中一颗颗闪光的珍珠,那么,发展社会生产力的思想和理论,就是贯穿这些珍珠的一条红线,是马克思主义生产力理论的最高升华,最新发展.它集中体现了新中国成立后,邓小平始终坚持以经济建设为中心这一马克思主义的宝贵思想.     

社会科学也是生产力

“科学技术是第一生产力”,是邓小平同志在新的历史条件下对当代社会生产力发展规律的新的概括,它丰富和发展了马克思主义关于科学技术和生产力的学说,对观察、研究和分析国际问题、当代资本主义、推进我国社会主义现代化建设和改革开放具有重大的指导意义.但人们在理解和阐释这一论断的时候,却往往只限于自然科学和工程技术,而不包括社会科学,这显然是片面的.发展社会生产力既要靠自然科学技术也要靠社会科学技术.“科学技术是第一生产力”应该也必然包括社会科学在内.     

研究科教兴国战略的一部力作——评《民族复兴的伟大战略》

改革开放以来 ,在邓小平理论和“三个代表”重要思想的指引下 ,我国社会主义现代化建设取得了举世公认的成就。这些成绩的取得 ,进一步证明了马克思主义关于科学技术是生产力的理论是正确的。马克思主义历来重视科学技术 ,重视科学技术在社会进步与变革中的巨大历史作用。认真学习和研究马克思主义关于科学技术是生产力的理论 ,对于进一步推动我国改革开放和社会主义现代化建设 ,全面建设建设小康社会 ,是科学社会主义必须关心的问题 ,具有重要的理论意义和实践意义。随着改革开放的不断深入 ,我们党和国家先后提出了科教兴国战略 ,可持续发…     

学习列宁关于社会主义现代化建设的理论

列宁对马克思主义理论宝库的重大贡献之一,就是在马克思主义的发展史上,第一次论证了社会主义国家进行现代化建设的主要内容、重要意义和基本途径.我们要从我国的国情出发,学习和运用列宁关于社会主义现代化建设的理论,走出一条中国式的现代化道路.     

浅谈邓小平的科技观

邓小平在中国社会主义现代化建设的实践中 ,着眼世界科技革命浪潮 ,继承和发展了马克思主义科技观 ,就科学技术发展作出了许多精辟论述 ,形成了邓小平科技观 :提出科学技术是第一生产力的论断 ;着眼我国社会主义现代化建设全局 ,突出强调科学技术现代化 ;立足国情 ,指明我国科技发展道路     

毛泽东、邓小平对解放和发展生产力的探索

生产力是社会存在和发展的最一般条件，是推动人类历史发展的决定性力量．在社会主义制度下，生产力的巨大发展，是社会主义生产关系取得重大胜利、无产阶级专政不断巩固的根本保证．对于我国来说，解放和友展生产力更是革命与建设的最根本任务．毛泽东与邓，］、平对生产力问题进行了积极探索．毛泽东从土地革命时期、解放战争时期到新中国的经济建设时期，都十分注重对生产力问题的研究，取得巨大成果．邓小平同志继承与发展了毛泽东关于生产力的理论，十一届三中全会之后，逐步扭转了“以阶级斗争为纲”的局面，引导全党、全国人民把工作重心转移到社会主义现代化建设上来．并提出“社会主义阶段的最根本任务就是发展生产力”的科学论断．之后又陆续提出“改革也是解放生产力”、“科学技术是第一生产力”的光辉论断，不仅丰富了马克思主义生产力理论的内涵，而且为我国人民提供了进行社会主义现代化建设的行动指南．     

加强精神文明建设也是发展生产力

我国社会主义建设的根本任务是发展生产力。生产力发展的关键在于劳动者素质的全面提高,而劳动者的素质集中表现为思想道德素质和科学文化素质两个方面。加强社会主义精神文明建设,就是要培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人,提高全民族的思想道德素质和科学文化素质,把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。它,既是加强社会主义精神文明建设总的要求,也是发展生产力的关键所在。党的十四届六中全会通过的《关于加强社会主义精神文明建设的决议》,是我党在新形势下发展生产力的必然决策。      

“三个有利于“和“三个代表“:马克思主义与时俱进中的两座历史丰碑

“三个有利于”和“三个代表”都是建立在马克思主义的基本原理和当代中国共产党及其所领导的社会主义建设实践的基础之上 ,都是围绕“生产力”、“社会全面发展与全面进步”、“人民利益”等根本内容展开 ,都是解放思想、实事求是 ,与时俱进、开拓创新的理论成果 ,都研究和解决了我国改革开放和社会主义现代化建设中的重大理论和现实问题 ,丰富和发展了马克思主义理论 ,因而成为马克思主义与时俱进中的两座历史丰碑。     

马克思主义的社会形态理论与我国的社会主义初级阶段

马克思主义的社会形态理论揭示了人类社会发展的一般规律;中国共产党第十三次全国代表大会提出了社会主义初级阶段理论,则是特指我国在生产力落后、商品经济不发达条件下建设社会主义必然要经历的特定阶段,也就是不发达的社会主义阶段.两者之间并不矛盾,而是一般与个别、普遍与特殊的关系.     

邓小平生产力政策思想研究

邓小平指出,生产力水平低下是我国贫穷落后的主要原因,我国要发展,社会主义要展现优越性,首先就要发展社会生产力,提高生产力水平。邓小平强调"以经济建设为中心"和"三个有利于"原则,提出了重视发展生产力的政策思想;强调"改革也是解放生产力",为生产力的发展扫除了体制上的障碍;强调"先富带动后富"和对外开放,为社会主义现代化建设提供了行之有效的政策和策略;强调"科学技术是第一生产力"和"尊重知识、尊重人才",为我国生产力的发展提供了理论支持和政策保证。     

廉政——中国特色社会主义理论的重要内容

邓小平的廉政理论是在改革开放、发展经济、建设社会主义现代化的旗帜下展开的,是在中国特色社会主义理论的构建过程中形成的,因而具有丰富的现实内容和鲜明的时代特色。 一、经济建设是廉政建设的根本目的 邓小平反复强调,马克思主义的基本原则就是发展生产力,共产主义是建立在生产力高度发展的基础上的,社会主义作为共产主义的第一阶段,其首要任务就是发展生产力,逐步提高人民的物质文化生活水平。因此,“以经济建设为中心”正是社会主义的本质要求,“其它一切任     

精神文明建设与社会主义现代化——十二届六中全会决议学习扎记

党的十二届六中全会通过的《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》从指导方针的高度深刻地回答了精神文明建设在社会主义现代化事业申的战略地位、根本任务、历史教训,以及如何认识新的历史时期的共同理想、如何坚持马克思主义的指导、如何坚持党的领导等一系列重大原则问题,而这些问题的提出和解决又集中到这样一个根本立脚点上,那就是必须坚持以经济建设为中心,一切着眼于建设,把注意力集中到促进社会生产力的发展上来。这就是说,我们的精神文明建设一定要服从和服务于经济建设,一定要为新生产力的发展鸣锣开道。     

管理工作在广播电视大学中的作用及手段

当今世界,科技、教育和管理已成为现代文明的三大支柱。我国要建设高度文明、高度民主的社会主义现代化强国、加强马克思主义指导下的科学管理,更具有其重要的意义。随着生产力的提高,科学技术的发展和社会的进步,管理越来越重要,越来越复杂化和科学化,管理已成为一门新兴的综合性学科,也是一项庞大的社会事业。