强化大学生情报意识培养大学生情报处理能力

强化大学生情报意识培养大学生情报处理能力林英人类已经进入信息时代，时代要求大学生必须具有较强的情报意识和情报处理能力。因此，研究和探讨如何培养适应信息时代要求的具有高度情报意识和娴熟的情报处理能力的大学生，乃是高等教育的重要课题。一、强化大学生情报意...     

利用图书馆教育职能 强化大学生情报意识

分析了目前大学生情报意识现状及强化大学生情报意识的重要性,指出图书馆对大学生的情报教育,如新生入学教育、开设文献检索课、专题讲座等,应在培养大学生获取情报技能的基础上,着重培养其对情报信息的敏感性、洞察力和分析判断能力,以及获取情报信息的主动性.     

文检课实习环节与计算机模拟实习

文检课实习环节与计算机模拟实习涂中群我国各级各类高校以《文献检索与利用课》（以下简称文检课）为标志的情报用户教育，已走过了十多年的发展历程。文检课作为培养大学生能力的一门重要课程，在培养学生的情报意识和提高他们获取知识信息的检索技能方面，正发挥着日益...     

情报信息与当代大学生成才谫议

文章分四部分。一、情报信息对现代人才的成长提出了严峻的挑战;二、我国当代大学生的情报意识普遍淡薄,景况堪忧;三、情报信息对大学生成才至少有三方面的影响:动力导向、原型启示与激活创新;四、大学生情报意识与情报能力的培养和强化主要通过如下途径:提高对情报信息重要性的认识;学习并切实掌握必要的检索文献情报的方法;重视培养情报社交能力;培养广泛的注意力,提高辨别分析和处理情报信息的能力;提高外语水平,突破语言障碍。     

信息化社会呼唤情报教育

我们的教育原则历来强调理论与实践相结合，把培养学生的能力放在第一位。但是，当我国由计划经济体制转化为市场经济体制，特别是处在目前“信息爆炸”的时代，高校毕业生能否尽快适应时代的需要是急需要解决的问题，这是一项系统工作，涉及到方方面面，木文拟从如何提高大学生情报能力这一侧面，谈几点粗浅看法。一、培养大学生情报能力是时代的需要随着我国经济体制改革的不断深入，市场经济，从某种意义上讲是以情报信息为主要特征．企业在生产经营过程中，如果没有情报信息的传递，就没有市场，没有效益；情报信息渠道不还就等于卡断了…     

关于高校图书馆教育职能和情报职能的思考

国家教委在北京召开的全国图书馆第三次工作会议第一次提出高校图书馆应“加强教育职能和情报职能,高校图书馆的一切工作都要围绕着这两个职能进行”。这两个职能的提出在我国图书馆史上尚属首次。也是图书馆理论和实践上的一次新的突破。 图书馆的教育职能,是通过文献情报的采集、加工、传递、服务,来达到教育人培养人的目的;而情报职能又是在教育职能充分发挥的前提下实施的。两者是相辅相成、密不可分的。日本学者曾田米二指出:“信息社会的教育方针,是培养生产信息和利用信息的人,信息社会的教育,亦可称为信息能力的教育”。因此,不论是教育职能或情报职能,都离不开情报观念、情报意识的教育,离不开情报检索与加工,传递与利用能力的培养。下面从三方面谈谈自己的看法。     

关于文科图书情报教育的几点思索

文献资源做为一种人们所必需的社会资源与能源、材料并列,同被视为科学技术发展的三大支柱。占有必要的材料,对于治学和科学研究是极为重要的。这些材料除直接来源于社会实践外,还来源于古今中外的大量文献。获取、掌握有关文献资料,满足教学、科研的需求,一方面需要图书情报部门及图书馆工作人员的努力;另一方面则需要广大读者具备一定的检索技能。从某种意义上讲,情报检索能力是人的创造力结构中基本、活跃的因素之一。只有具备这种能力才能在浩瀚的知识海洋中自由遨游。为此,必须加强图书情报教育。图书情报教育分为:情报基础教育、情报专业教育和情报继续教育。本文仅从基础方面论述,如何对非情报专业的大学生、研究生进行情报知识教育的问题。     

高校图书馆对大学生信息教育问题初探

邓小平同志提出，要开发信息资源，服务四化建设。而高校图书馆则蕴藏着人类社会创造的丰硕成果和科学知识，是学校信息聚集和传递的重要场所。这丰富的信息资源只有通过挖掘和使用才能充分发挥信息的价值和作用，体现“科学技术是第一生产力”，推动社会主义建设事业不断向前发展。为贯彻《普通高等学校图书馆规程｝）中“开展用户教育，培养师生的情报意识和利用文献情报的技能”精神，发挥高校图书馆的情报职能和教育职能，加强对其服务对象——师生信息用户（读者），特别是对大学生信息用户的信息教育显得尤为重要。这对增强大学生在当…     

师专生情报意识培养浅论──兼谈盐城师专学生的情报教育

师专生情报意识培养浅论──兼谈盐城师专学生的情报教育徐寿芝原教育部（８４）教高一字００４号和国家教委（８５）教高一司字０６５号两个文件明确指出，文献课的目的在于培养学生的情报意识，提高学生获取和利用文献情报的能力。当前，在多数高校的情报教育中，都是以...     

大学生科研能力培养研究初探

我国高等教育人才培养的途径和方法正在发生变革，大学生科研能力的培养已成为人才培养过程中的重要环节。高校应从加强大学生科研能力培养的统筹管理，推行现代教学理念和培养创新思维，以及加强保护大学生科研成果知识产权这三个方面着手，构建大学生科研能力的培养平台，实现大学生科研能力的提高。     

加强大学生创新能力培养

最近公布的《中华人民共和国高等教育法》指出：“高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才，发展科学技术文化，促进社会主义现代化建设。”在大学教育教学的各个环节切实加强大学生创新精神和创造能力的培养，是实现这一任务的根本措施。一、创新能力培养是教育教学改革的突破口在内容丰富的教育思想教育观念和方方面面的教育教学改革中，什么是具有普遍性、根本性的因素？我认为，无论是从教育教学本身来看，还是从教育的社会功能以及当前教育的弊端来看，重视大学生创新精神和创造能力的培养，是一个牵动各个方面的根…     

高校图书馆与大学生创新能力的培养

依据高校培养大学生创新能力的理论,从高校图书馆工作实践出发,分析阐述了高校图书馆为了满足社会对创新人才之需,应把培养大学生创新能力作为服务的关键,着力在优化育人环境、提高文献采访工作质量、充分发挥图书馆教育职能和情报职能、参考咨询等几个方面培养大学生创新能力,并分别指出了在上述几方面工作中培养大学生创新能力的实现途径和改进措施。     

加强大学生情报意识教育

在信息化社会的令天,加强大学生情报教育,提高大学生情报意识,普及情报知识成为每个高校的主要任务之一。 培养大学生的情报意识不仅是学校的任务,也是大学生的素质要求之一。“授人以鱼,得一餐食;教人以渔,受用终身。”我们高校要以“授”学生“渔”为主,加强大学生的情报意识。 目前,大学生情报意识水平不平衡,整体上处于中等偏下水平,我们必须竭力为提高大学生的情报意识而努力。     

知识经济时代大学生信息能力及其培养

:知识经济时代图书馆对大学生信息能力的培养应采取如下措施 :开设《文献探索与利用》课 ,教给大学生获取信息的方法 ;举办各种活动 ,培养大学生搜集、分析、筛选、使用信息的能力 ;通过参与情报和课题研究 ,培养大学生的创新能力与研究能力 ;利用电子文献阅览室 ,培养大学生的实际操作能力     

浅谈图书情报教育与人才培养

目前,在大学生中普遍存在的亟待解决的问题是:1.情报意识不强;2.吸收和处理情报能力差。这些问题的存在,势必影响大学生对瞬息万变的信息社会的适应力,影响他们尽快成为四化建设大军之中的栋梁之材。因此培养大学生的情报意识,提高大学生的情报能力,是当代社会对图书情报教育工作者提出的时代要求,也是情报教育改革的根本任务。情报意识是意识在情报领域的具体应用,是人们捕捉、判断情报和决定自己对情报的态度的一种认识能力。它是一个动态观念,它随着时间、地点、人的文化素质的不同而不断强化。科学技术的发展,使人们认识到情报是科技工作的需要;进入信息化社会的今天,一个产品的价值,再不是看投入了多少体力劳动,而是看投入了多少脑力劳动,投入了多少信息、知识和情报。现代人明白情报在经济发展中起着重要作用;将来,情报业将成为社会的主体行业。在深化改革的今天,情报意识正在深化和向更高层次发展。     

审美教育与理工科大学生创新精神的培养

文章旨在研究和探讨审美教育在培养理工科大学生创新精神方面的作用.审美教育有助于大学生培养正确的审美观、提高审美能力、培育创新热情、完善知识结构、开发形象思维和形成独立个性和完善的人格,这对于大学生创新意识和创新精神的培养具有特别重要的意义.     

园艺学院开展社会实践活动的探索与成效

论述了园艺学院紧紧围绕学生综合能力培养这条主线,把开展社会实践活动作为培养合格园艺人才的一条有效途径.多年来积极组织大学生开展内容丰富、形式多样的社会实践活动以及开展社会实践活动在大学生实践动手能力、社会适应能力、专业思想教育、创新能力和综合素质培养等方面取得的成效.     

当代大学生情报需求及情报活动能力初探

当代大学生的情报活动船力及情报需求都具有什么特点?他们对高校图书馆为他们提供的情报环境与条件是否满意?为了解决上述闻题，我们采用抽样调查的方式对安徽工学院学生用户群进行了调查，其目的是要了解大学生情报活动能力与需求方面的特点，为图书馆改善工作提供依据。     

关于大学生心理健康教育探讨

当前各高校注重加强和引导在校大学生进行心理健康自我教育具有重要的意义:这是实现大学生全面发展的客观需要,是切实提高高校大学生心理健康教育有效性的关键,也是大学生心理发展和心理教育的内在要求。本文从大学生如何自觉培养心理健康能力,学校、家庭、社会如何为其自我心理教育积极创造条件和环境等几个方面探讨了实现大学生心理健康自我教育的思路。     

高校大学生自我教育能力初探

一、培养高校大学生自我教育能力的重要意义所谓自我教育能力，是指学生根据社会发展需要或学校教育要求．为了实现自己的发展目标而积极主动地进行自我认识、自我评价、自我约束、自我监督、自我鞭策、自我激励以及自我完善、自我提高的一种教育能力。加强大学生的自我教育能力的培养其意义在于以下三个方面：一是学生道德品质的形成最终需要通过自我教育来完成。大家知道，在培养大学生的道德品质过程中，教育者的主导地位是不可否定的，教育者通过主动施教使受教育者按照教育者的要求去做．但是，教育者的目的能否实现，很大程度上取决于…