对做好新时期高校学生思想政治教育工作的几点思考

学生是学校的生命,是学校的生机和活力之所在.学生教育工作是学校的中心工作,而学生思想政治教育工作又是学生教育工作的核心.中共中央<关于加强和改进思想政治工作的若干意见>明确指出,思想政治教育是素质教育的核心和灵魂.如何随着形势、任务、对象的变化和发展,不断改进和创新高校思想政治教育,以提高其实效性是摆在每位高校政工人员和德育工作者面前亟待解决的一个新课题.     

成才意识培养与大学生思想政治教育

从大学生自身来说,成长成才是关注自我发展、实现自我价值的需要;从学校而言,培养学生成才意识,增强学生成才意愿,是高校加强大学生思想政治教育工作的核心。     

“聆心委员会”:高校二级学院心理健康教育的新模式

加强大学生心理健康教育是新时期全面实施素质教育的重要举措,是高校教育工作的重要组成部分.随着高校学生人数的不断增加,学校一级心理健康教育中心的工作压力日益凸显,已不能满足心理健康教育工作的需要,工作分流迫在眉睫."聆心委员会"就是某大学电气工程学院结合学院、学生实际特点而探索出来的二级学院学生心理健康教育工作的新途径和新方法.     

生命视野下的高校大学生思想政治教育

近几年来,高校中自杀现象的发生急剧上升,在校大学生逐渐成为自杀高发群体。本文结合当前大学生自杀问题的严峻现状,分析和总结现阶段高校大学生自杀问题发生和发展的成因,结合教育、心理等方面因素,探索性地提出一些解决对策与途径,以期提高对大学生进行生命教育的意识,加强高校的思想政治教育工作和应急处理能力,有效地预警和处理高校大学生自杀事件。     

高校财务实行目标管理及其可行性研究

高校改革的逐步深化,要求高校财务管理实行目标管理。现阶段高校财务管理的整体目标,有年教育成本最小化、在校生生均教育成本最小化和培养合格学生生均教育成本最小化三个指标。此外在整体目标下还应实行分部目标管理,即学校筹资管理的目标、学校投资管理的目标和学校资金使用管理的目标。对高校实行财务目标管理是推进高等教育大众化的需要;是高校各项工作得以顺利进行的保障,符合高校财务管理的基本环境和财务活动的基本规律。     

论我国现行高校惩戒权的缺憾及其完善

惩戒权的存在是维护高校自治的需求,合理合法行使惩戒权也是实现教育目的的需要。但我国的现状是高校惩戒权的界限和行使的程序缺乏明确的规定和相应的监督。此外,救济的缺失使得学生合法权益难以得到保障。本文提出了从实体规则、司法程序、救济和监督几方面来完善高校惩戒权的一些思路和解决方法。     

受教育者权益保护落空的原因及对策

受教育者是一个特殊的社会群体,其合法权益由作为公民应享有的权利和作为学生应享有的权利两部分组成。近年来,受教育者的合法权益频繁受到侵害,又难以得到有效保护,究其原因,主要有三个方面:教育立法缺损;维权观念淡薄;司法救济乏力。解决这些问题,需要做好三项工作:加强教育立法,完善教育法律体系;建构一套健全的受教育者权利救济机制;加大教育法制监督力度,坚持依法治教。     

论养成性教育与高校低年级教育管理之间的关系

养成性教育是符合时代需要的教育理念,采用养成性教育有着深远的意义.在高校低年级管理的实践中,运用养成性教育的理念,是一种思想政治教育工作的创新.主要研究的途径有两个方面,一个是用自律来实践"养成性教育",促进高校低年级学生管理;一个是用自学来实践养成性教育,促进高校低年级学生思维的升华.最后,养成性教育是高校低年级学生教育的未来发展方向.     

高等教育改革中网络环境建设及其对策研究——以网络引发大学生自杀问题为切入点

高校教育改革多聚焦于校内课堂改革,忽视了大学生生活中的网络环境建设。网络引发大学生自杀有两种形式,一种是网络信息资源;另一种是借助网络作为自杀的手段和工具。大学生自杀的原因复杂,但与网络信息的低基调、网络激发大学生易变的情绪,大学生对网络信息的三种认知偏差等有重要关系。本文认为加强学校网络文化建设,提升大学生的自我效能是高校教育教学改革的重中之重。     

浅议高校处分权的法律监督

现行的高等教育法律规范赋予了高校处分学生的权利,然而规定得不是很清楚,随着高校学生权利意识的增强,学生为维护自己的权益而状告母校的诉讼案件逐年增多。研究我国高校处分权的法律监督,无论在理论上还是实践上都显得尤为必要和迫切。高校处分权行为是高校管理自主权的一个重要内容,学生对高校处分行为的救济要坚持学生申诉前置原则,同时只有影响教育权的身份处分才宜纳入行政诉讼受案范围,这有利于尊重高校的管理自主权,避免司法权过早过多地干预学校管理事务。     

关于完善贫困生资助体系的对策

根据我国高校贫困生资助中存在的问题,笔者认为国家应为助学贷款提供担保和开放银行市场,并发挥监督作用;社会要高度关注高校的贫困生,实现企业和高校的合作;学校要做好贫困生的教育与引导工作;家庭要改变消费观念,贫困大学生要自强不息,勤奋求学.完善贫困生资助体系需要各方的共同努力.     

加强党对高校意识形态工作领导权对策研究——基于学生党建的视角

加强党对高校意识形态工作领导权是学生党建的本质所在.提升学生党建质量,可以落实加强党对高校意识形态工作领导权的对策,有利于社会主义意识形态教育更加深入学生心灵,是解决高校人才培养根本问题的重大措施.从加强党对高校意识形态工作领导权的高度推进学生党建,要强化教育,构建教育教学清单和长效工作机制;要建设队伍,重视并发挥高校辅导员的作用;要深化研究,致力于细化和拓展学生党建.     

思想政治教育"三进"新论

加强和改进高校思想政治教育工作的中心问题,是要提高其教育效果.随着市场经济的发展、高教改革的深化,高校的思想政治教育遇到了新问题、新情况.将思想政治教育变成学生喜闻乐见、易于接受、贴近学生,显得十分关键.思想政治教育"三近"的内容需要补充,形式需要更新.     

论新课程下大学校园体育文化建设

高校在实施《体育与健康》新课程的过程中,应重视校园体育文化建设,使其成为课堂体育教学的有力延伸。校园体育文化建设应贯彻“健康第一”的教育思想,它需要学校、学生、家长等各方面的理解与支持。校园体育文化建设应成为学校教育工作的重要工作之一,并应成为促进学生身心健康发展的乐园。     

高校思想政治教育工作类型分析

高校思想政治教育不能等同于学生思想政治教育,而是包括学生思想政治教育工作、教师思想政治教育工作、管理人员思想政治教育工作等不同的类型.这些不同类型的思想政治教育工作有着不同的教育主体和教育客体,在教育内容和教育方式上也有着明显的不同,有显性和隐性的区分.它们彼此既互相区分,又有着内在的联系,共同形成了推动学校发展的合力.     

析论高校受惩戒学生权利救济机制之构建

对违纪或未达到规定要求的学生实施惩戒是高等学校享有的一项法定职权,为受惩戒学生提供有效救济也是民主宪政的一般要求.反思现行高校受惩戒学生的权利救济机制存在的问题,文章提出构建受惩戒学生的权利救济机制应当遵循有惩戒必有救济、穷尽行政救济、司法最终救济、停止执行等基本原则,包括申诉、行政复议和行政诉讼等救济制度.     

新疆高校安全角色因素分析

新疆高校安全是新疆稳定的重要因素,高校安全是学校和师生共同努力的结果。新疆高校应加强以爱国主义和民族团结教育为核心的德育教育,对教师既要严格要求规范课堂纪律,又要提高教师待遇使教师感觉到制度的优越性和职业自豪感,在教师和学生中开展形式多样的民族团结教育活动;教师要规范自己的言行自觉维护民族团结,保护学生不受"三股势力"的渗透和蛊惑,引导学生自觉与不利于民族团结的行为作斗争;民族地区学生受惠于国家政策,作为公民和祖国建设的接班人应感恩祖国、回报社会,维护来之不易的民族团结的大好局面。     

高校思想政治工作进网络的探索

思想政治工作是高校德育工作的重要内容,其成效直接关系到人才培养的质量,关系到学校的发展,国家的兴衰.但是随着高等教育教学改革不断深化,特别是因特网的普及,一些传统的学生思想政治教育模式已难以适应形势发展的需要.因此,要做好学生思想政治教育工作,就必须转变教育模式,探索新方法,寻找新途径,将思想政治工作与网络有机结合,则不失为一种有效举措.为此从网络入手,结合当代大学生具体情况及我校一些实践,对高校学生思想政治工作进网络作了一定的探索.     

面向社会自主办学须贯注法治精神

长期以来,国家举办的高等学校是被授权实施教育教学活动的主体,学校行为由国家政策来引导和规范,由教育行政部门来管理,学校很少有自主权.新形势下,教育产业化的趋向使教育法律关系发生重大变化,学校法人地位的确立,自主权的逐步扩大,学校作为民事主体的性质更加鲜明.学校的行为不仅需要国家宏观调控和政策引导,在处理学校内外部的关系上特别需要由法律来调整和规范.因此,探讨高等学校面向社会自主办学中如何贯注法治精神,十分必要.     

训政时期蒙藏委员会发展蒙藏教育实践初探

蒙藏委员会是南京国民政府时期主管蒙藏地区事务的中央机关.其主要职能是按照训政计划要求推进蒙藏地区的一应行政改革事项,其中扶植蒙藏地区的教育发展是其首要任务.蒙藏委员会对蒙藏教育在训政时期各阶段的推进过程做了详细的规划部署,由其直接举办并取得一定成绩的蒙藏教育事业计有蒙藏边区学生之招收、保送及救济;蒙藏学生升入内地各级学校之预备教育;蒙藏边区学校之筹办等.然而由于蒙藏委员会的职能赋予过于宽泛,实际权力授予无法与之相匹配,加之特殊历史背景下边疆问题的复杂性,使得其不能有针对性地、有效地推进蒙藏地区教育事业的发展.