高校学生自杀赔付问题研究

近几年,高校大学生自杀事件频发,此类事件处理过程中家长和学校最大的争端就是赔付问题.处理好自杀赔付纠纷,不仅需要加强学生心理健康教育、生命教育,提高学生的受挫能力,规范学校的管理制度,及时排查危险学生等防范学生自杀的事前救济工作,还需要构建自杀事后赔付救济机制:完善法律法规,明确责任;拓宽赔付渠道,转移风险;引入三方仲裁机构,善用诉讼;强化教育行政主管部门监督职能,规范高校相关工作.     

高校学生自杀现象新思考

高等学府里自杀事件屡有发生的现象令人深思目前高校学生的心理健康问题以及相关的社会问题。心理障碍、学习和就业压力大、情感挫折、经济压力、家庭变故、生理疾患以及媒体诱导和周边环境影响等，都是导致大学生自杀的原因。高校学生自杀呈现出自杀因素的多元化、自杀过程的情绪化、自杀手段的极端化和自杀比率上升化等特征。高校学生的自杀现象对高校的心理咨询、心理危机干预等心理健康教育课题提出了新的要求。     

高等教育改革中网络环境建设及其对策研究——以网络引发大学生自杀问题为切入点

高校教育改革多聚焦于校内课堂改革,忽视了大学生生活中的网络环境建设。网络引发大学生自杀有两种形式,一种是网络信息资源;另一种是借助网络作为自杀的手段和工具。大学生自杀的原因复杂,但与网络信息的低基调、网络激发大学生易变的情绪,大学生对网络信息的三种认知偏差等有重要关系。本文认为加强学校网络文化建设,提升大学生的自我效能是高校教育教学改革的重中之重。     

大学生自杀心理预防机制网络模型的构建

高校大学生自杀不仅给个人及其家庭造成巨大损失，而且也给国家和社会带来不良影响。大学生自杀行为有其特殊性，具有预防的可能性，可以从建立心理健康教育宣传网络、心理危机预警咨询网络、心理危机自杀干预预警网络、心理危机救助干预网络、心理危机补救后干预网络等方面来构建高校大学生自杀心理预防机制。     

加强大学生生命教育的几点思考

目前,我国高校学生出现了各种各样的问题,自杀现象非常严重,可见,此类问题的出现和生命教育的空白有直接的关系。本文从加强大学生生命教育的必要性与紧迫性,我国高校目前进行生命教育的现状,生命教育的主要内容和目前高校生命教育的对策几个方面来进行探讨。     

浅析当代大学生生命价值观教育问题

大学阶段是确立人生目标和形成健康生活方式的关键时期，随着近年来我国高校暴力事件、自杀事件的不断增多，大学生生命价值观教育问题显得越来越重要。导致大学生生命价值观缺失的原因，有中国传统生命观的影响、父母的教育不足、生命价值观教育体系的不完善、转型期市场经济体制的不健全以及虚拟网络的盛行等等。针对当代大学生生命价值观的诸多问题，应该采取的措施，诸如重视马克思主义生命价值观教育，加强高校的思想政治教育工作队伍建设，开展以渗透教育为主的融入式课程教育、情商教育和死亡观教育等，以此引导大学生形成正确的生命价值信念。     

试析当代大学生生命教育的重塑与构建

生命教育是以生命本体为对象,以生命本质为依据,以生命知识、生命关系、生命价值为教育内容。当下,大学生、研究生自杀或杀人的极端行为屡屡发生。针对此种现象,我们要找出大学生生命教育存在的问题,并以此提出大学生生命教育的一些对策,以此培养具有人文精神和关爱情怀、热爱生活和积极进取的、具有高生命品质的新青年一代。     

试论当代大学生心理障碍的成因及对策

大学生是社会发展和祖国建设的重要后备力量,他们能否成才事关祖国的发展和未来.影响大学生成才的因素是多方面的,其中心理障碍问题是非常重要的方面.有关部门曾对12.6万名有代表性的大学生进行抽样调查,结果表明,大学生心理疾病患病率高达20.23%.许多大学生因心理上的不适应而被迫退学,大学生高校出走、自杀等事件在一些高校时有发生.如何加强大学生心理健康教育,及时排除他们的心理障碍,已成为高校教育工作者甚至是需要全社会共同参与解决的重要课题.     

“微信”平台下高职大学生思想政治教育的创新与研究

随着微信等新媒体的广泛应用,当前高校大学生的生活学习方式发生了较大的改变。大学生思想政治教育工作也要顺应时代发展,更新教育理念,创新教育手段。如何科学、有效地运用"微信"平台加强对高职大学生的教育和引领,使其健康成长成才,是思政教育工作者需要思考和解决的问题。本文在对高职大学生进行微信使用现状和对高校官方微信平台关注情况调查的基础上,结合工作实际,探究在"微信"平台下创新高职大学生思想政治教育的有效途径,对进一步加强和改进高职大学生思想政治教育工作有重要的现实意义。     

大学生生命教育的现实需求与路径选择探究

近年来大学生无视生命、伤害生命的事件日益增多,关于大学生的暴力、自杀事件屡屡见诸报端。开展大学生生命教育,引导大学生体认自然生命的特征,寻求精神生命的意义与价值,学会热爱与尊重生命显得尤为重要。本文从大学生生命教育的现实需求与路径选择两方面进行了探讨,以期能够对生命教育在高校的开展提供一些借鉴。     

基于心理解剖的大学生自杀事件探析

采用心理解剖方法,对39例大学生自杀事件进行了研究.研究发现:自杀大学生在自杀前经历了较一般大学生更多且更为强烈的生活事件；导致大学生自杀的生活事件多元化但又相对集中,其中恋爱不顺或失恋是大学生自杀的首要原因,就业压力、学习压力等是大学生自杀的重要原因；大学生大多数自杀行为在生活事件发生后3个月内实施,表明大学生自杀多数属于激情自杀.基于此,本文提出了对大学生自杀行为进行预警和干预的对策.     

自杀态度与自杀倾向的相关分析——大学生自杀风险评估与危机干预研究

基于了解大学生自杀态度与自杀倾向的相关性之目的,采用自杀态度问卷和自编的大学生自杀倾向量表对269名大学生进行测试,结果采用t检验、F检验和LSD多重比较.分析认为大学生自杀态度与自杀倾向之间存在显著负相关;不同年级和不同家庭经济状况的大学生在对自杀者家属的态度上有显著差异(F=3.093,p=0.028;F=7.045,p=0.001);生活满意度对自杀倾向性有显著影响(F=3.999,p=0.004).不同的自杀态度显著影响自杀倾向,自杀态度越消极的大学生,其自杀倾向性越强;年级、家庭经济状况以及生活满意度都对大学生自杀态度或自杀倾向有不同程度的显著影响;关注大学生心理健康,积极开展生命教育.     

论大学生思想政治教育与心理健康教育的融合

随着经济全球化、政治多样化、社会信息化的发展,大学生的学习、生活环境发生了很大变化,这给高校的思想政治教育工作提出了新的问题和挑战,加强大学生心理健康教育工作成为新形势下高校德育工作的重要组成部分。因而,加强大学生思想政治教育与心理健康教育的融合,成为提高大学生思想政治教育工作实效性的必要措施。     

中国当代大学生自杀问题探讨

近一段时间以来,愈演愈烈的大学生自杀现象已经引起了全社会的广泛关注。为什么会在代表着学术与理性的象牙塔内不断发生这些令人扼腕的悲剧呢?大学生自杀的原因是复杂和多重性的,单一的消极因素并不可能直接导致大学生轻易地选择自杀的行为。大学生自杀预防主要针对防止大学生自杀意念的产生或将已产生的自杀意念消除在萌芽状态。预防自杀应先加强个体心理预防,还应从家庭、学校和社会建立起社会预防体系。     

高校必须重视和加强当今大学生的人格再造

当今大学生由于多是独生子女,参与社会实践少,“四二一”综合症突出,加之各种社会信息的冲击,常经不起困难和挫折的打击,再加上青年期本身所具有的特点,就很容易形成异常人格(人格障碍)。如:因情感问题不能正确对待而精神失常,因经商失败(或经济困难)而出卖人格,因学习不好而自杀等,这些事件近几年可以说在各高校屡有发生,而且呈上升趋势,如某高校94至97年中,学生因人格障碍而留级、休学、退学、自杀的比例平均每年在以7.9％的速度增加。这些给家庭、学校和社会均带来了不利的影响。可见,当今大学生的人格再造已成为高校不可忽视的问题。     

大学生就业指导工作的缺失与对策

诚信危机、畸形心理、情绪失控、违法犯罪、自杀等现象在社会大环境里或许不足为奇,但发生在大学生这些“社会精英”身上,还是让人心里沉甸甸的。本刊特意组织刊发的五篇文章分别探讨了当代大学生诚信缺失的原因与对策、大学生“精神家园”的建设路径、弱势大学生的心理健康问题、大学生贫富分化与高校和谐校园的构建以及大学生就业指导工作的不足与完善问题,希望这些关注和思考能对大学生更加健康地成长、社会更加和谐地发展有所裨益。     

当前大学生诚信教育中的若干问题及对策探讨

诚信危机、畸形心理、情绪失控、违法犯罪、自杀等现象在社会大环境里或许不足为奇,但发生在大学生这些“社会精英”身上,还是让人心里沉甸甸的。本刊特意组织刊发的五篇文章分别探讨了当代大学生诚信缺失的原因与对策、大学生“精神家园”的建设路径、弱势大学生的心理健康问题、大学生贫富分化与高校和谐校园的构建以及大学生就业指导工作的不足与完善问题,希望这些关注和思考能对大学生更加健康地成长、社会更加和谐地发展有所裨益。     

大学生自杀人格的心理分析与干预模式

大学生自杀是一个严峻的事实。本文通过对大学生自杀者人格特质和人格障碍的分析 ,揭示了人格心理与自杀的相关性 ,并提出了大学生自杀问题的干预模式。     

高校思想政治教育视域下大学生生命教育探析

近年来,社会上大学生自杀事件频发,大学生群体漠视生命、自我放弃生命的做法令人堪忧。本文首先解析生命教育在思想政治教育领域的释义,接着阐述大学生生命教育的缺失。然后在思想政治教育的背景下,探究大学生思想政治教育与生命教育的契合点,寻求大学生生命教育的实现路径。旨在呼吁高校教育体现人文关怀,实现全面发展的教育理念,呼吁大学生重视生命存在。培育正确的生命观,树立积极的人生态度,提升人生价值,进而落实以人为本的科学发展观和构建社会主义和谐社会的时代要求,展现新时代背景下思想政治教育工作的理念要求。     

大学生贫富分化与高校和谐校园的构建

诚信危机、畸形心理、情绪失控、违法犯罪、自杀等现象在社会大环境里或许不足为奇,但发生在大学生这些“社会精英”身上,还是让人心里沉甸甸的。本刊特意组织刊发的五篇文章分别探讨了当代大学生诚信缺失的原因与对策、大学生“精神家园”的建设路径、弱势大学生的心理健康问题、大学生贫富分化与高校和谐校园的构建以及大学生就业指导工作的不足与完善问题,希望这些关注和思考能对大学生更加健康地成长、社会更加和谐地发展有所裨益。