基于素质教育的国际贸易课程教学改革

在素质教育观念指导下 ,结合具体的教学实践 ,从教学内容、教学方法、教学手段及考核方式四个方面 ,分析了当前国际贸易课程教学中存在的问题与不足 ,并指出了改革的必要性。探讨了施行改革的具体研究方案 ,包括案例教学法在国际贸易中的运用、推行进出口贸易模拟操作训练、进行国际贸易双语多媒体教学和正确发挥考试这一手段来促进素质教育。     

谈“国际贸易实务”课程双语教学策略的实施问题

"国际贸易实务"双语教学是一项新的教学模式的改革,它涉及到教学资源的整合、教学组织策略的选择、教学效果评价等诸多方面。本文主要从教学资源的整合、教学组织策略的选择等方面来探索和研究"国际贸易实务"双语教学实施过程中出现的一些问题。     

基于语言视角的“国际贸易实务”课程双语教学

文章从教学实践出发,以结构式浸没双语教学模式为指导,从国际贸易的特点所折射的"对称性、简洁性和文化性"等语汇特征的角度,论述了在"国际贸易实务"课程双语教学过程中应该注意传递的关键信息,以提高学生的学习兴趣,改善双语教学的效果.     

"国际贸易实务"课程双语教学实践与思考

在“国际贸易实务”课程当中实施双语教学,是教学改革的新课题。文章总结了该门课双语教学过程中的经验体会和存在的问题,对双语教学的实践从学生思想工作、教学模式、教学手段、教师素质等方面提出了一些建议。     

国际贸易课双语教学中存在的问题研究

进入21世纪,国际间经贸合作和交流日益频繁,培养复合型人才逐渐成为我国高校的主要目标,双语教学成为高校教育的重要手段之一。目前,包括国际贸易在内的经济类课程成为高校双语教学的首推课程。本文结合国际贸易课程双语授课实践,指出国际贸易课使用双语教学的必要性,提出实际授课过程中遇到的问题,研究应对高校国际贸易课双语教学诸多问题的具体措施。     

"国际贸易实务"课程双语教学实践与思考

在"国际贸易实务"课程当中实施双语教学,是教学改革的新课题.文章总结了该门课双语教学过程中的经验体会和存在的问题,对双语教学的实践从学生思想工作、教学模式、教学手段、教师素质等方面提出了一些建议.     

高校《国际贸易原理课》双语教学模式探析

为国际贸易专业学生用双语讲授<国际贸易原理>课是我们对国际贸易专业课程教学的大胆尝试,分析这门课的双语教学模式、改进思路,解决授课过程中存在的问题,旨在找到促进我国高校双语教学的方法与途径,同时提高学生的外贸英语水平,更好的参与外贸实践活动.     

高校国际贸易课程双语教学的实施方法探讨

高校国际贸易课程双语教学有利于培养复合型、实务型国际贸易人才,推动课程体系、教学方法和教学手段改革,有助于提高教师教学科研水平,是教育国际化的需要。对于存在的问题,应从师资、教材、教学方法和手段以及制度方面入手解决。     

国际贸易专业双语教学体系的实践与思考

本文以北京化工大学国际贸易和经济专业双语课程实践探索为基础．对国贸专业中双语教学的体系建设进行研究，提出了举办国际商务课程班、设置丰富的双语课程、提前引入专业外语教学和提供学生对外交流平台构成的四层次的双语教学体系，并探讨了国贸专业双语教学中实践环节的教学方法、师资队伍建设、教材编写、学生选拔训练等方面的特点．以促进国内高校的国际贸易与经济专业双语课程工作的开展。     

对"国际贸易实务"课程双语教学的若干思考

阐述了"国际贸易实务"课程双语教学的内涵的界定、教材与教学方式的选择及教学实践,提出了进一步推进"国际贸易实务"课程双语教学的建议,例如加强师资、采用多媒体及自编教材等。     

国际贸易仿真实验室设立的意义及实验内容

国际贸易仿真实验室的设立是基于学科发展和人才培养的需要,实验室的设立应为教学和科研服务,实验内容应密切结合所学课程,为国际贸易专业教学改革提供帮助。     

国际贸易专业学生素质培养

加入WTO对外贸人才的素质提出了更高的要求,外贸人才除了具备一些基本素质,还必须具备创新精神、国际交往能力、健全的人格这三种最根本的素质。为适应这一要求,从增强专业教育的国际性和开放性入手,提出国际贸易专业学生素质培养思路,即高等学校必须调整课程设置、改革教学方式、提高教师素质、搞活办学方式、重视人文教育等。     

多媒体在国际贸易专业本科教学中的运用

从国际贸易专业本科需培养学生的能力要求出发，指出在国际贸易专业本科教学中使用多媒体的优势，论述多媒体在国际贸易专业运用中存在的弊端、需注意的问题，提出在国际贸易专业本科教学中使用多媒体的建议。     

国际贸易实务课程双语教学探索

国际贸易实务是一门研究国际商品交换或买卖的作业过程的学科,具有很强的涉外性和实践性。根据高职院校的的特点,提出了国际贸易实务课程实行双语教学的必要性,实施的步骤,及实施双语教学需要解决的若干问题,有助于高职院校在涉外类专业开展双语教学。     

高职《国际贸易综合模拟实操》精品课程建设的几点体会

在《国际贸易综合模拟实操》精品课程建设过程中,通过明确高职课程定位,选取外贸公司真实的进出口业务案例作为教学内容,以具体工作任务为中心,利用多种教学手段和教学方法,聘请外贸企业资深专家作为兼职教师,自编讲义和选用优秀教材进行课程教学,逐步确立了＂以企业真实项目为中心、以教师为主导、以学生为主体＂的新型国际贸易综合模拟实操课程教学模式,充分发挥学生的主动性、积极性,提高了教学质量和教学效果。     

面向WTO国际贸易实务课程的教学改革研究

讨论了在面对我国即将加入WTO之际 ,国际贸易实务教改小组就国际贸易实务这门课如何加快课程建设 ,改革教学内容 ,教学方法 ,教学程序方面进行了探讨 ,以利于尽快培养出符合新形势 ,新世纪要求的高级外贸人才     

对国际经济与贸易专业的教改研究

目前在教学工作中仍然存在着某些专业口径过窄、人文教育薄弱、培养模式单一、教学内容陈旧、教学方法过死等问题 ,根据国家教育部关于“高等教育面向 2 1世纪教学内容和课程体系改革计划”文件精神 ,文章就国际经济与贸易专业教学计划与人才培养方案的改革进行探讨 ,着重从教学计划的修订、主干课程建设、课堂教学形式的多样化几方面进行研究 ,并将研究成果运用于教学实践进行检验并完善     

国际贸易理论与实务课程考试模式改革探讨

考试是教学过程中的一个重要环节,是检查教学质量高低和教学目标实现程度的重要手段。但是,目前国际贸易理论与实务课程考试模式不合理,因此要对现行的考试模式进行改革。本文从多个角度对国际贸易理论与实务课程考试模式改革进行了探讨。