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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 593 毫秒
1.
搞好社会主义政治文明建设,必须重视政治文明建设实效的取得.理解和把握社会主义政治文明建设实效的内涵,就会明白社会主义政治文明建设的实效性问题的重要性,就会知道我国社会主义政治文明建设实效的取得需要经过一个艰难、长期的过程.  相似文献   

2.
提出在社会主义市场经济条件下,高校思想政治工作必须为经济建设服务;高校思想政治工作者,必须确立市场经济新观念,摒弃形式主义、讲究实效,多渠道、多角度、多样化开展教育;要增强教育的艺术感召力,提高教育的超前性、主动性,帮助学生在市场经济海洋中,学会辩明航向,克服短期行为,集中精力学习,立志成才。  相似文献   

3.
<正> 爱国主义、集体主义、社会主义主旋律教育是社会主义市场经济体制建立和发展全过程中,精神文明建设的永恒主题。其本质是要引导青年人树立正确的道德观、价值观及政治观。而一个正确观念的形成必须不断变换形式、选择合适的载体、结合学生的思想实际去进行启发与引导,才能收到实效。  相似文献   

4.
实事求是是邓小平实效观的出发点和归宿,唯物辩证法是邓小平实效观的哲学基础,解放思想是邓小平实效观具体外显,实践经验是邓小平实效观的源泉.马克思主义、毛泽东思想是邓小平实效观形成的理论前提,伟大的革命和建设的经验是邓小平实效观形成的实践基础,中国社会主义建设的客观需要是邓小平领导思想形成的社会基础.  相似文献   

5.
在社会主义市场经济条件下 ,精神文明建设面临着新的更大挑战。我们要面对挑战 ,搞好市场经济条件下的精神文明建设 ,使两者相互协调 ,相互促进。事实上社会主义市场经济 ,是与社会主义根本制度联系在一起的 ,社会主义市场经济的本质是服务于社会、服务于人民 ,从而逐步树立起人们的市场经济道德 ,逐步建立起社会主义市场经济道德秩序。社会主义市场经济体制的建立和完善 ,必须有精神文明建设的配合和精神文明的支持  相似文献   

6.
<正>引言 在当前计划经济向市场经济转轨时期,由于市场经济本身的特点,自发地产生了一种急功近利、捞取实惠的倾向,使得许多人只热衷于经济利益上的实务、实惠和实效,而把哲学等不能立即解决实务问题,不能马上给自己带来实惠和实效的学科门类都看作是无用的空头理论,表现出了冷漠和不屑一顾。在大学校园里,一些大学生也表现出同样的看法,认为学专业、学英语、学计算机技术是有用的,而学哲学则是无用的。针对这种状况,为了端正人们对待哲学的不公正态度,以保证社会主义市场经济建设在理论上有一个坚实的基础,有必要重申当今市场经济条件下哲学在社会生活中的地位和作用。  相似文献   

7.
发展社会主义市场经济和建设精神文明,都是我们改革追求的目标。本文就社会主义市场经济与道德的关系作了探讨,正面论述了社会主义市场经济对道德的促进作用,分析了社会主义市场经济对道德的负面影响,并就社会主义市场经济的实践和道德建设提出了自己的看法和见解。  相似文献   

8.
本文从爱国主义是社会主义市场经济建设的内在要求 ,是动员和团结各族人民进行社会主义市场经济建设的伟大旗帜 ,以及社会主义市场经济条件下爱国主义的重要内容出发 ,着重阐述了在社会主义市场经济建设中弘扬爱国主义的必要性、迫切性及重大的现实意义。  相似文献   

9.
从精神文明和市场经济的关系看精神文明建设开旋在发展社会主义市场经济的过程中,正确认识和处理好社会主义精神文明建设与社会主义市场经济发展的辩证关系,把社会主义精神文明建设与社会主义市场经济发展协调起来,才能保证我国社会主义现代化建设的健康发展。一、在建...  相似文献   

10.
从中国社会主义市场经济体制建设与马克思主义中国化的关系看,马克思主义中国化是推进中国社会主义市场经济体制建设的重要动力,也是社会主义市场经济体制建设的重要支撑。当前,社会主义市场经济体制逐步推进,给马克思主义中国化带来了深刻影响。一方面,市场经济为马克思主义中国化带来契机;一方面,市场经济给马克思主义中国化带来挑战。从社会主义市场经济与马克思主义中国化的辨证关系出发.在推进马克思主义中国化的进程中.需要把建设社会主义市场经济体制与马克思主义中国化紧密结合起来:坚持马克思主义的指导地位.把握社会主义市场经济体制建设的方向;坚持推进经济社会科学发展,增强社会主义市场经济体制建设的基础;坚持中国特色社会主义理论体系.加快社会主义市场经济体制建设的进程。  相似文献   

11.
邓小平坚持和巩固马克思主义指导地位的思想体系是以马克思主义为核心、指导思想及理论基础的无产阶级的思想体系。它包括:要坚持和巩固马克思主义指导地位,首先要坚持“三个原则”;最根本的是要坚持四项基本原则;要一贯始终坚持改革开放;要处理好物质文明和精神文明的关系;要注重对马克思主义理论的研究和宣传工作;要注重思想政治教育工作的重要性和方法,培育“四有”新人;要注重政治文化体制改革,发展社会主义民主和法制;要注重加强和改善党对意识形态工作的领导;要组成一个能取信于民、有希望的领导集体。  相似文献   

12.
杜书瀛 《南都学坛》2009,29(1):56-59
关于社会主义文学和社会主义文学理论,主张在实践中去摸索它的性质和特点,关于如何确定自己的行动方案,也要在实践中去寻求,而绝不能事先设想好一个固定的、永恒的、万古不变的模式、格式,然后依此行事。面临电子媒介时代,对于如何建设文学理论有三条建议:第一,细读三十年,即把三十年的方方面面,各个关节,各个拐点,掰开了,揉碎了,细细琢磨,寻找下一步前行的路子;第二,从创作之中,从审美实践之中,寻找理论;第三,应该走出以往"学院美学"的狭窄院落,加强美学的"实践"意义和"田野"意义。  相似文献   

13.
大学生思想政治教育的着力点是其教育目的要求和大学生思想行为特点两者的有效结合点。当前的主要体现,应在人生理想建树上着重优化价值取向、人生观念塑造上着重强化科学导向、民族精神培育上着重凸显责任意识、学习风尚培植上着重打造严谨治学品质、现代手段运用上着重把握好网络思想政治教育的主动权等。  相似文献   

14.
实施科学与人文融合的教育需要以正确理解科学教育、人文教育、科学与人文融合教育的基本内涵为前提,并在实践中选择有效策略:突出主体:体现教育教学的人本性;注重融合:体现教育教学的整体性;关注全体:体现教育教学的伦理性;强化会学:体现教育教学的发展性。  相似文献   

15.
国外风电产业发展的经验及启示   总被引:1,自引:0,他引:1  
欧美及亚洲的印度、日本的风电产业得以迅猛发展主要有三点成功经验:一是各国政府对风电发展的积极政策扶持;二是风电企业技术的不断创新;三是完善的风电产业链带来的集聚效应。借鉴国外的成功经验,我国的风电产业发展应该采取以下几点措施:一是尽快制定科学的产业发展规划和技术路线图;二是尽快建立国家风电技术服务中心;三是做好风电产品(风机)的标准化工作;四是积极加强自主创新能力的培育与开发;五是实行电价政策扶持,刺激市场需求;六是加强电网技术改造,降低风电成本。  相似文献   

16.
论新闻舆论监督的机制创新   总被引:1,自引:0,他引:1  
舆论监督难是现实问题,与其一味抱怨体制因素不尽人意,还不如积极创新机制破解这道难题.舆论监督的机制创新,既包括媒体内部机制的创新,又包括媒体间合作机制及媒体与党政部门间合作机制的创新.媒体内部机制创新,既要改革考核激励机制和稿件审签机制,更要完善权益保障机制,让记者敢于监督、乐于监督.媒体间合作机制的创新,既包括同城同类媒体间的联动,又包括跨地域、跨级别、跨种类媒体间的联动,以凸显舆论监督的整体威力.媒体与党政部门间合作机制的创新,既要创新联合监督机制和良性互动机制,又要创新舆论监督的督办机制,多方合作形成监督合力.  相似文献   

17.
从总体上看,河北省财政对农业的支持保护与WTO规则要求和发达国家、先进省份相比,都存在较大差距。要增强财政对农业支持保护力度,增加财政对农业的投入;着力支持农业结构调整,促进农业产业化经营;加强农业基础设施和生态工程建设,提高农业综合生产能力和可持续发展能力;加快农产品质量标准、检验检测和认证体系建设;增加对农村科技、教育等事业投资;增加对农民和优势农产品生产的直接补贴。  相似文献   

18.
高职院校加强实训教学及其管理,是学生成长、企业生产与发展、职业教育发展的需要。要加强实训教学及其管理,就必须健全制度,规范管理;创设情境,建设实训文化;在实训中加强思想品德教育;提高教师素质;改革实训教学方法;实施综合考核;做好实训总结。  相似文献   

19.
现代思想道德的建设,应注重对传统儒家伦理思想的继承和发展,首先应注重研究和学习传统儒家伦理思想中的那些合理内核,即“人类社会共同生活规则”,进而在全社会逐步树立起对待传统儒家伦理思想的学习态度;其次应注重选择传统儒家伦理思想的传承方式,民族化、科学化、大众化、是其主要趋势。  相似文献   

20.
“废灶兴垦”对沿海经济带建设有着重要的启示意义:“废灶兴垦”体现了张謇“衡量时局,随机因应”的理念,沿海经济带建设应当审时度势、把握机遇;“废灶兴垦”体现了张謇“先图工业”、“实业救国”的理念,沿海经济带建设起点要高,一开始就应当走新型工业化道路;“废灶兴垦”体现了张謇拿来主义、“开放主义”的理念,沿海经济带建设应当坚持对外开放,实施外向带动战略;“废灶兴垦”体现了张謇“乞灵于法”、统筹兼顾的理念,沿海经济带建设应当在科学发展观指导下全面规划、统筹协调、和谐发展;“废灶兴垦”体现了张謇“苟欲兴工,必先兴学”的理念,沿海经济带建设应当着力培植并用好各类人才,狠抓科技进步并力促科研成果的有效转化。  相似文献   

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