科学发展观视域下大学生思想政治教育的个性培养

科学发展观是新世纪新阶段党中央提出的重大战略思想。它强调坚持以人为本，要求全面协调可持续发展。从科学发展观透视大学生思想政治教育工作，高校应该以学生为本，坚持从学生出发。目前，大学生在思想观念、价值取向、人生态度彰显出来的个性变化，已不可避免地成为当前高校思想政治教育工作的新课题。为使大学生思想政治教育工作更具有实效性，新时期高校思想政治教育应从学生出发，包容大学生的个性，注重大学生个性培养。本文从当代大学生的特点和对大学生个性培养的重要性入手，探索高校思想政治教育对大学生个性培养的措施。     

大思政视野下高校思政教育实践育人模式及其价值

构建高校实践育人模式是大学生思想政治教育的一项重要内容,对提升思想政治教育实效、促进大学生成长成才具有十分重要的意义.文章结合高校思政实践理论,从大思政视角出发,研究高校思政教育实践育人模式的构建,指出这一模式的构建对大学生思想政治教育和大学生主体性价值回归的具体价值.     

马斯洛需要层次论对大学生思想政治教育的启示

高校思想政治教育要做到以学生为本,就要从学生的实际需要出发开展教育.根据马斯洛需要层次论分析了大学生不同层次的需要,并阐释了其对大学生思想政治教育的启示,力求提高大学生思想政治教育的针对性和实效性.     

基于微博的大学生思想政治教育模式研究

微博在大学生思想政治教育中的作用越来越大,它改变着当代大学生学习、生活的模式,影响着大学生的价值观和人生观。因此,科学构建大学生思想政治教育模式已成为大学生思想政治教育亟待解决的重大课题。本文从模式的角度出发,结合心理学、教育学、思想政治教育学等相关理论,对基于微博的大学生思想政治教育模式进行深入探讨,这对于提高当前思想政治教育的实效性、针对性和感染力、吸引力,丰富思想政治教育学科的理论发展具有重要意义。     

大学生就业思想政治教育理念研究

从大学生就业思想政治教育理念的角度出发,通过阐明大学生就业思想政治教育理念的涵义及其必要性,提出大学生思想政治教育要树立就业指导由＂阶段教育＂向＂全程教育＂转变、由＂职能部门服务＂向＂全员服务＂转变和强化大学生就业思想政治教育队伍专业化等观点。     

论大学生思想政治教育社会资源的整合与开发

对大学生思想政治教育社会资源的整合和开发缺乏应有的重视是造成高校思想政治工作缺乏实效性的重要原因之一。从我国大学生思想政治教育社会资源的整合与开发的现状出发,明确了思想政治教育社会资源的整合与开发的内涵,指出了整合与开发大学生思想政治教育社会资源的重要意义,并着重阐述了整合与开发大学生思想政治教育社会资源的原则与措施。     

浅谈高校思想政治教育的个性化培育

[摘要]对高校学生进行个性化的思想政治教育工作,有利于提高思想政治教育的实效性。从现代大学生个体思想的特点和差异性出发,提出高校思想政治教育要从学生的实际出发,做到以人为本,进行思想政治教育统一性与个性化相辅相成的培育方法,通过加强师资力量和科学有效的教育理念,与时俱进,培养新世纪的创新型人才。     

“中国梦”教育融入大学生思想政治教育的路径分析

"中国梦"作为引领当今中国改革发展的理想信念与精神旗帜,为大学生思想政治教育注入了了新的理论话语体系,提高了大学生思想政治教育立德树人的层次水平。在推动"中国梦"教育融入大学生思想政治教育的过程中,要科学把握契合实际的原则,并从大学生思想政治教育的基本目标、方式方法、支撑要素出发,探索促进"中国梦"教育融入大学生思想政治教育的方法途径。     

创新大学生思想政治教育的可行路径

结合改革开放30余年大学生思想政治教育的探索与成绩,针对大学生当前思想政治教育的实际,从必要性和可行性两个着眼点出发,整合时政教育资源、开发儒学教育资源、优化公共艺术教育资源,有助于共同打造创新大学生思想政治教育的可行路径,在大学生的主观接纳和行动自觉中潜移默化地实现思想政治教育的终极目的。     

艺术教育的价值及其在高校思想政治教育中的作用

艺术教育在创新大学生思想政治教育的模式、内涵和路径上都有独特价值，与高校思想政治教育有着内在的必然的联系。本文拟从当代思想政治教育所面临的困境入手，阐述艺术教育在大学生思想教育中的独特地位和具体价值，提出将艺术教育融入思想政治教育中的途径和方法。     

激励理论与高校学生思想政治教育的路径和对策

以激励理论和方法研究中国高校大学生思想政治教育的路径有利于提高思想政治教育的针对性与务实性.本文利用马斯洛的层次需求、目标激励等理论,结合大学生的心理、思想和价值观等特点,从发现学生的激励需要出发,提出大学生思想政治教育的激励途径和办法.     

生态学视角下的我国大学生思想政治教育问题探究

随着改革的不断深入,社会意识形态和价值观念的冲突明显加剧,使得我国大学生的思想政治教育工作出现了诸如思想政治教育生态环境与外界交换不平衡、教育生态的动态变化弱化了大学生思想政治等生态问题。鉴于此,有必要从生态观的角度,分析研究当前大学生思想政治工作内涵、特点和当前大学生思想政治教育生态危机的具体表现,并从教育生态的视野探讨优化大学生思想政治教育生态价值的方法和途径,以期为我国教育改革提供参考。     

因势利导 切实做好大学生的思想政治教育工作

学校的思想政治教育是一项复杂的系统工程,要做好大学生的思想政治教育,必须充分认识新时期大学生思想政治教育工作的重要性。我校从实际出发,抓住重点,因势利导,从了解掌握学生的思想情况人手,进行客观的分析研究,寻找出了一系列解决问题的方法。     

论高校网络思想政治教育阵地建设

网络的迅猛发展,直接影响着当代大学生的学习生活,深刻影响着他们的价值取向和行为判断,也不可避免地对传统高校思想政治教育工作产生强烈的冲击。如何主动应对网络冲击,进一步加强和改进高校思想政治教育工作,是摆在我们面前的重要课题。本文从高校学生与网络的实际出发,分析了网络发展对高校思想政治教育工作产生的影响,提出了建设高校网络思想政治教育阵地的对策,以期为高校网络思想政治教育工作的开展提供一些参考和借鉴。     

论村民自治在大学生思想政治教育中的价值及其实现

村民自治蕴含着丰富的思想政治教育资源,是大学生思想政治教育的重要内容,具有重要的教育价值。充分利用村民自治文化资源开展大学生的思想政治教育,能为大学生提供正确的价值导向,有效增强教育的实效性,实现思想政治教育的目的。     

社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育的有效途径研究

在当前经济全球化、社会信息化、意识形态多元化、大学生发展个性化的背景下,给大学生思想政治教育工作带来许多新的问题。本文对社会主义核心价值体系的理论内涵及指引大学生思想政治教育的有效途径进行了研究,目的在于采取具体措施,努力实现大学生思想政治教育的思想创新、内容创新、理论创新、方法创新,从全方位、多角度发挥社会主义核心价值体观的引导作用,积极应对高校思想政治教育工作面临的各种挑战。     

大学生思想政治教育价值嬗变与回归

大学生思想政治教育历来是高校教育工作者探讨的热点话题,然而当前我国大学生思想政治教育的效果并不十分理想。进行知识性传授与进行政治性宣传是一些高校在思想政治教育中持有的价值观念,这种观念实际上是大学生思想政治教育价值的一种嬗变。坚持以人为本,促进大学生全面发展,这才是大学生思想政治教育真正意义上的价值归宿。     

论高校学生社区思想政治工作的实效性——基于人性化理论视角

从人性理论出发，不但要考虑人的自然属性，更应该关注大学生的社会性需求和精神需求，才能从根本上解决思想政治教育接受机理的变化问题，大学生社区思想政治教育工作才能真正体现出实效性。有鉴于此，大学生社区的思想政治教育机制，理应从物质环境入手，从思想观念、情感培养切入，以精神文化营建为目标追求，最终将大学生社区建成他们精神归依的家园。     

职业生涯规划——大学生思想政治教育的有效载体

知识经济时代的到来和高校扩招政策的实施,大学生的就业压力越来越大,如何引导大学生面向未来,树立正确的学习观和职业观,贴近生活、贴近实际、有针对性地做好大学生思想政治工作,是高校的一项重要任务。本文从职业生涯规划的概念出发,阐述了职业生涯规划教育对大学生的重要意义;认为大学生职业生涯规划教育具有认知、导向、激励和凝聚等方面的思想政治教育功能;并从认识、制度、实践和方法等四个层面就做好职业生涯规划教育,利用这一载体搞好大学生思想政治教育工作提出了对策。     

女大学生思想政治教育人文关怀体系探析

我国的思想政治教育是无性别差异的思想政治教育模式,与思想政治教育要注重“以人为本”的人文关怀理念是相背离的。高等学校女生已经占据了半壁江山,在生理、心理等方面有着与男生不同的特点。高校思想政治教育中,应当从人文关怀的视角出发,正视性别差异,重视性别差异规律的探索,将思想政治教育和性别教育有机结合起来,建构女大学生思想政治教育的人文关怀体系,切实增强女大学生思想政治教育的实效性。